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“读懂”是理解的基础“课外”是课内的延伸——初中课外文言文复习（一）“读懂”是理解的基础“课外”是课内的延伸——初中课外文言文复习（一）【课外文言文考什么】2006年中考考纲要求：1、理解常用文言实词的意义和常用文言虚词的一般用法。2、理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句、段的含义，恰当地评析其思想内容。【课外文言文考什么】荀巨伯探病友苟巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡.友人语巨伯曰:”吾今死矣！子可去。”巨伯曰:”远来相视,子令吾去,败义以求生,岂有巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰:”大军至，一郡尽空,汝何男子，而敢独止?”巨伯曰:”友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:”我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。——2004年温州市中考题2003年武汉中考题任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”2003年温州试题1999年杭州试题1：解释下面带点的词（4分）（1）友人语巨伯曰（）（2）子可去（）（3）宁以我身代友人命（）（4）遂班军而还（2：下列译文不正确的一项是（）（3分）A。败义以求生。译文：毁坏情义而求得保全性命。B。岂荀巨伯所行邪？译文：难道是（我）荀巨伯所做的吗？C。贼既至，谓巨伯曰……译文：不久，胡人闯进家来，（友人）对荀巨伯说……D。友人有疾，不忍委之。译文：友人有病，不忍心抛下他。3：读了《荀巨伯探病友》一文后，你有何感想，请用简要的语言加以回答。（3分）【锁定考查热点】1、考查常见文言实词及虚词的含义。2、能正确翻译文言文中的一些重要句子。3、理解文言文的基本内容，把握文章的思想情感，分析作者的观点和意图，作出评价。目标点击一：理解常用的文言虚词的一般用法03年试题战于长勺苛政猛于虎公将鼓之之虚所卖之04年试题山之僧智仙也吾欲之南海宁以（）我身代友命“之、其、以、为、于、则、而、乃”魁父之丘君将哀而生之乎子将安之久之，蛇竟死西蜀之去南海何陋之有不足为外人道也此人一一为具言所闻其印为予群从所得为之，则难者亦易矣中峨冠而多髯者为东坡恶在其为民父母也始作俑者，其无后乎其不知马也其余则熙熙而乐得而腊之以为饵而吾以捕蛇独存玉质而金色萧何追韩信《史记·淮阴候列传》信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许也。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。解释下列文言虚词自追之诸将亡者以十数人人各自以为得大将乃可耳乃韩信也代韩信用认为才是目标点击二理解常用的文言实词的意义奇（）亡（）谒（）素（）度（）一（）解释文中加点词的意义【文言词的翻译方法】1、奇：（一）、“迁移法”（“颜证奇之”——《童区寄传》）2、亡：（“士卒亡者过半”——《孙膑减灶》）3、谒：（“渔人出，谒太守”——《桃花源记》）4、素：（“素无备者”——《活板》）5、度：（“孙子度其行”——《孙膑减灶》6、一：（“长烟一空”——《岳阳楼记》以……为奇逃走拜见向来估计全一词多义，联系语境选其一信数与萧何语（）①几死者数矣(shuò)（屡次）②所宝以百数(shǔ)（计算）若亡，何也？（）①若毒之乎？（你）②貌若甚戚者（像）虽为将，信必不留（）①故虽有名马（即使）②虽有千里之能（虽然）【文言词翻译方法】在“训诂学”中有一种解词方法为“据文证义”，其目的便在于探求一定语言环境中的词的确切意义。——“猜”也是有依据的。1、居一二日（）2、吾亦欲东耳(）过了向东进军任命（二）、揣摩法——联系上下文3、拜大将（）4、王必欲长王汉中（）称王目标点击三文言句子的翻译例1：得无楚之水土使民善盗耶？例2：王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也【文言句子的翻译方法】例三：顾王策安所决耳！抓关键词：看您的决策怎样啊！【文言句子的翻译方法】例四:上不我用即亡。不及以闻，自追之。汉王不重用我就逃跑来不及把（这件事）禀告（汉王），自己就追去了。调：补：【文言句子的翻译方法】翻译原则：关键词直译句子可意译。实战演练：终不知车（2004.武汉）越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。1、解释下列句子加点词语的意义。(4分)①辐腐而轮败败：②以为车固若是固：③效而为之者相属效：④越人以为绐己，不顾顾：毁坏本来仿效理睬2．翻译下列句子。①及寇兵侵其境译文：②舟载以归而夸诸人译文：3、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？用船运回家并向别人夸耀等到敌人侵入他们的国境目标点击四：恰当地评析思想内容读了《荀巨伯探病友》一文后，你有何感想，请用简要的语言加以回答。（2004）这篇短文给你什么启示，请回答。（2003）1、把握文章主旨2、结合文章内容3、联系生活实际题型：人物的品质谈谈看法得到什么启示回答要点【总结】(一)掌握文言文字词句的翻译技巧、方法,学会从中揣摩规律,形成能力。(二)重视知识的迁移能力,特别是课外文言文的阅读,要用课内已形成的知识和能力,创造性地答题。——“课外”是“课内”的延伸【温馨提示】课内重点篇目：《曹刿论战》《出师表》《桃花源记》《陋室铭》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《爱莲说》《马说》《曹刿论战》《醉翁亭记》《爱莲说》课外文言文阅读:记人叙事的散文富有教育意义的寓言故事