搜索
•一般口语交际技能训练任务2演讲训练任务2演讲训练案例赏析：《我说，孩子你听》我的儿子今年十二岁上六年级个头不高还挺帅气，我还有个小的今年四岁，一看到他们我就觉得我是这个世界上最幸福的男人，有人问我如果再也没办法成功你再也不能感召一些团队，你该怎么办，我想说我就想成为我的老父亲一样成为一个平凡的父亲去感召我的孩子，老爸今天来到这里有一些话想对你说我想给你三个锦囊：第一你在每次上公交车的时候都要给需要的人让个座，人多的时候你不能去抢要去让，养成让的习惯，等习惯成为自然的时候你的骨子里就有了谦让之心、助人之心，谦让之心会让你变成一个有魅力有涵养的人，助人之心会让你得到更多的快乐与满足。第二学会爱，爱你喜欢的人做你喜欢的事，爱不是占有不是索取不是欲望，等你长大了有一天你会明白你占有的越多你索取的越多你会越痛苦，当你爱的忘记回报的时候，你就懂得什么叫爱了。第三相信人，很多人都在说不要相信这个不要相信那个不要跟陌生人说话，老人跌倒了不要去扶起来，你还记得我们一起逛步行街的时候你看见一个小女孩跟你差不多跪在那里乞讨，她说她爸爸不在了她妈妈得了癌症，你当时特别心疼她你说要给她十块钱我说可以，当你给完之后你立马回头跟你老爸说老爸她是不是骗子，我如果遇到骗子怎么办，当时我扶着你的头微笑着说遇到骗子更好啊！那证明她老妈没有生病。选择相信，相信人，相信美好，那么你的身上就有无限的可能和无限的正能量，也许人生的道理有成千上万个，但是老爸今天就跟你这三个锦囊也许它不能让你变成所谓的功名利成功，但是它一定会让你心里感到无比的喜悦快乐和满足。今天老爸要来到这里要跟你讲做一个好人比做一个成功的人重要得多得多，你要记得做一个好人比做一个成功的人要重要多得多得多，你老爸没有什么本事，你老爸只希望你做一个好人，做一个好人。任务2演讲训练知识讲析一、演讲的概念演讲又称讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为（态势语）为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲的意义从狭义上来讲，对于演讲者来说，能分享自己的经验、见解，得到别人的认同，从而实现自己的表达目的；对于听众来说，可以从演讲者的演讲中得到一些信息，学到一些知识，并且对演讲者的思想、观点有一定的认识。任务2演讲训练知识讲析二、演讲的技巧1.开场技巧2.造势技巧3.音调词句技巧任务2演讲训练知识讲析——演讲的技巧1.开场技巧⑴以“人”为媒介与听众之间进行以问答、游戏等为方式的互动。使演讲环境的气氛活跃起来，从而起到将主题积极导人的效果。⑵以“事”为媒介叙述一个故事，通过故事的讲述，能够将论题由具体到抽象，起到让听众更好地把握理论观点的作用。⑶以“物”为媒介展示一件事物，实物、模型、或多媒体演示系统。在听众集中关注展示品的同时，也有效地集中了他们对于话题的关注度。⑷以“景”为媒介利用演讲环境的一个景物：风景、物件、氛围，借景发挥达到拉近听众，获得支持的效果。⑸从“情”为媒介即通过平等、相近的感情渲染，拉近演讲者和听众之间的距离。⑹以“言”为媒介引用一句话语：古今诗句、名句格言等。任务2演讲训练知识讲析——演讲的技巧2.造势技巧⑴欲扬先抑法抑，即收敛或贬抑；扬，即振发或褒扬。⑵语义转折法在演讲中，运用语义转折的方法，可以造成演讲内容和听众情感上的前后落差，使演讲形成飞流直下的澎湃气势，产生摄人心魄、感人肺腑的艺术魅力。⑶铺陈渲染法演讲者为了表达自己对某种事物、事件的观点看法，可以根据演讲主题的需要，从各个角度、对所要论及的事或物进行渲染和铺垫，这样可以营造出“先声夺人”的气势，把听众的思绪带入到理想的演讲氛围。⑷卖关解扣法在演讲中，通过先设置悬念——“卖关子”，后揭开谜底——“解扣子”的方法，也可营造出一种引人入胜，豁然开朗的演讲气势，使演讲收到更好的效果。⑸层层推进法层层推进就是用三个或三个以上的结构大体相似、内容有所关联的语句，把事理逐层提升地表现出来的造势技巧。它可以使演讲内容环环相扣，形成一种逐层加强的效果。⑹连珠反诘法反诘的特点是只问不答，用疑问的方式表达肯定的思想内容。在演讲中，使用连贯的反诘，能够加强演讲的气魄，把原本肯定的意思表达得更加明确和不可否认，比原本肯定的表达更富有鼓动的力量。任务2演讲训练知识讲析——演讲的技巧3.音调词句技巧一、准确清晰的语音1.准确清晰，即吐字正确清楚，语气适当，停连自然；2.清亮圆润，即声音宏亮清晰，铿锵有力，悦耳动听；3.富于变化，即区分轻重缓急，随感情起伏而变化；4.有传达力和感染力，即声音有一定的响度和力度，使在场听众都能听清听明。二、自然真挚的语调语调是口语表达的重要手段，它能很好地帮助语言表达感情。语调的选择和运用，必须要紧密联系思想内容，与语言环境相一致，更要考虑现场效果。语调准确、自然是演讲者思想感情在语言上自然流露的最好体现。三、通俗易懂的词句1.多用短句。演讲不宜使用过长的句子。2.通俗易懂。要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有时代感和活力。3.不过多的做某些精确的列举，便于理解和接受的话可以采用约数。4.可以适当增加表明个人倾向的词语的使用频率。任务2演讲训练案例讲析——造势技巧欲扬先抑法——美国总统罗斯福在珍珠港事件后发表的演讲：副总统先生、议长先生、参众两院各位议员：昨天，1941年12月7日——一个遗臭万年的日期——美利坚合众国遭到了日本帝国海空军蓄谋已久的进攻。合众国当时同日本处于和平状态，并且，根据日本的请求，当时仍在同该国政府和天皇进行会谈，以期维护太平洋和平。实际上，就在日本空军中队已经开始轰炸美国瓦湖岛之后的一小时，日本驻合众国大使还向我们的国务卿提交了对合众国最近致日方信函的正式答复。虽然复函声称继续现行外交谈判似已无用，但并未包含有关战争或武装进攻的威胁或暗示。历史将会证明，夏威夷距日本这么遥远，表明这次进攻是经过许多天或甚至许多个星期精心策划的。在此期间，日本政府蓄意以虚伪的声明和表示继续维护和平的愿望来欺骗美国。”任务2演讲训练案例讲析——造势技巧语义转折法——丘吉尔《关于希特勒入侵苏联的广播演说》：“我们只有一个目标，一个唯一的、不可变更的目标。我们决心要消灭希特勒，肃清纳粹制度的一切痕迹。什么也不能使我们改变这个决心。什么也不能！我们决不谈判；我们决不同希特勒或他的任何党羽进行谈判。我们将在陆地上同他作战；我们将在海洋上同他作战；我们将在天空中同他作战，直至借上帝之力，在地球上肃清他的阴影，并把地球上的人民从他的枷锁下解放出来。任何一个同纳粹主义作斗争的人或国家，都将得到我们的援助。任何一个与希特勒同流合污的人或国家，都是我们的敌人。这一点不仅适用于国家，而且适用于所有那些卑劣的、吉斯林之流的代表人物，他们充当了纳粹制度的工具和代理人，反对自己的同胞，反对自己的故土。这些吉斯林们，就象纳粹头目自身一样，如果没有被自己的同胞干掉(干掉就会省下很多麻烦)，就将在胜利的翌日被我们送交同盟国法庭审判。这就是我们的政策，这就是我们的声明。因此，我们将尽力给俄国和俄国人民提供一切援助。我们将呼吁世界各地的朋友和盟友采取同样的方针，并且同我们一样，忠诚不渝地推行到底。”任务2演讲训练案例讲析——造势技巧铺陈渲染法——闻一多的《最后一次演讲》这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？任务2演讲训练案例讲析——造势技巧卖关解扣法——林肯的《葛底斯堡演讲》中的一段演讲词：八十七年之前，我们的祖先在这大陆上建立了一个国家，它孕育于自由，并且投身给一种理念，即所有人都是小时候起平等的。时下，我们正在从事一次伟大的内战，我们在磨练，究竟这个国家，或任何一个有这种主张和这种信仰的国家，是否能长久存在。我们在那次战争的一个伟大的战场上集会。我们来到这里，奉献战场上的一部分土地，作为在此地为国家的保存而牺牲了自己生命的人的永世眠息之所。我们这样做，是十分合情合理的。任务2演讲训练案例讲析——造势技巧层层推进法——马丁路德金的《我有一个梦想》只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所，我们就绝不会满足。只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不会满足。只要我们的孩子被动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区，我只要密西西比州仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就绝不会满足。任务2演讲训练案例讲析——造势技巧连珠反诘法——帕特瑞克·亨利《在弗吉尼亚州议会上的演讲“回避现实是毫无用处的。先生们会高喊：‘和平!和平!’但和平安在？实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？”任务2演讲训练想想说说1.1940年6月4日丘吉尔在下院通报了敦刻尔克撤退成功，但是也提醒“战争不是靠撤退打赢的。”随后丘吉尔旋即发表了以《我们将战斗到底》为题的演说，这是他在二战中最鼓舞人心的一段演说。分组讨论：这篇演说在开场和造势方面，分别运用了哪些演讲技巧？2.以下是1933年4月6日菲尔普斯发表的广播演说《论藏书》，分组朗读，说一说这篇演讲在开场和造势方面分别运用了哪些演讲技巧？任选其中一段练习演讲，在班级中表演。3.练习《我是演说家》中的两篇演讲，分析运用的演讲技巧，熟记演讲稿，进行脱稿演讲练习。（《致敬邓稼先》《语言的力量》）任务2演讲训练拓展训练1.张爱玲女士曾经说过这样一句话：“对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事；而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。”（选自《十八春》）请你以此为话题，进行3分钟演讲练习，将录音发送给任课教师。2.请你围绕“没有比人更高的山”这句话，自定主题，进行3分钟演讲练习，将录音发送给任课教师。3.里根在婚礼上的发言说了这样一句话：“上帝把南希赐予我，就足以让我毕生感激。”人生中处处都会遇到值得我们感恩的人。请你以“感恩”为话题，结合个人经历，进行3分钟演讲训练，将录音发送给任课教师。谢谢大家！