中国石油大学(北京)关于深化研究生教育综合改革的若干意见

1中国石油大学（北京）关于深化研究生教育综合改革的若干意见研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。为全面贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号)等上级文件精神，进一步提高学校研究生教育质量，现就深化学校研究生教育综合改革提出以下意见：一、指导思想和工作目标1.指导思想：全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生教育的根本任务，深入实施教育、科技和人才规划纲要，坚持走内涵式发展道路。以服务需求、提高质量为主线，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点，坚持在学培养质量与职业发展质量并重，更加突出服务经济社会发展，更加突出创新精神和实践能力培养，更加突出科教结合和产学结合，更加突出协同培养和国际合作，全面提高研究生教育质量。2.工作目标：通过深化研究生教育综合改革，继续创新和完善学术型和专业型研究生培养模式，进一步推进国际化教育体系建设，形成各自特色和优势，稳步提升培养质量和管理水平，促进研究生全面发展，形成适应国家需求、拔尖创新人才不断涌现的高水平研究生教育体系。2二、创新和完善研究生培养模式1.以提高创新能力为目标，突出科教结合，加强研究生的系统科研训练，鼓励多学科交叉培养，建立多样化的协同培养机制，不断创新和完善各具特色的学术学位研究生培养模式。2.以提升职业能力为导向，以克拉玛依工程师学院和北京工程师学院为试点，突出产学研结合，加强实践基地建设，全面探索“双主体”专业学位人才培养新机制，强化实践能力和创业能力培养，夯实专业学位研究生培养模式。3.牢固树立开放办学的理念，服务国家油气发展战略，继续构建多层次、全方位的研究生教育国际化培养体系，丰富国际化培养环境，不断提高国际化人才培养水平。到2016年，博士毕业生100%具有在国外或境外参加国际学术会议、联合培养等国际化经历；到2020年，硕士毕业生15%具有在国外或境外参加国际学术会议、联合培养等国际化经历；到2020年，在校研究生中留学生人数达到200人。三、强化研究生培养重点环节建设1.加强学科建设和评估。加大学科建设力度，完善富有特色的学科体系，以高水平的学科建设支撑高质量人才培养。定期开展学位授权点和研究生培养质量的自我评估，探索人才培养学科自主设置与动态调整机制，促进学科建设与人才培养密切结合。鼓励优势学科开展国际评估。2.改革研究生招生选拔制度。合理确定研究生招生规模，科3学制定招生计划，完善招生指标分配体系，优化人才培养类型结构。通过各种平台，多措并举吸引优质生源。试行博士研究生入学“申请—审核”制。规范授予同等学力人员学位工作的管理。3.构建优质课程和教学体系。适应不同类型研究生的培养目标，规范研究生培养方案的制定，统筹构建优质课程体系。探索多样化的教学方法，实现知识传授和能力培养并重。探索信息化的课程教学模式。完善课程教学质量评价。4.强化研究生教学平台建设。不断推进和完善研究生实验教学平台建设、校外研究生联合培养基地建设和国际化联合培养基地建设，加强平台规范化管理。5.健全导师责权机制。改革导师评聘制度，实行招生资格年审制，确定招生限额。建设专兼结合的导师队伍，完善校所、校企“双导师”制度。导师是研究生培养的第一责任人，强化导师岗位和责任意识，加强导师交流培训，提升指导能力。6.加强学位论文质量监督。加强研究生学位论文的前评估和后评估，提高学位论文质量和学位授予质量。把科学道德和学风教育纳入研究生培养各环节，建立监管、惩戒和权利救济机制。7.拓展思想政治教育的有效途径。加强中国特色社会主义理论体系教育，把社会主义核心价值体系融入研究生教育全过程。着力增强研究生服务国家、服务人民的社会责任感。认真组织实施研究生思想政治理论课课程新方案。加强研究生党建工作。加强研究生心理健康教育和咨询工作。4四、建立健全研究生教育支撑服务体系1.完善研究生教育投入机制。统筹各类资源，加大持续投入力度，加强国际化、课程体系等培养条件和能力建设；完善研究生奖助政策体系，扩大受资助研究生覆盖面，强化各类奖助学金对研究生的激励作用。2.建立健全质量保障体系。成立专门的研究生教育质量管理组织机构。设立研究生培养指导委员会。改革质量评价机制。建立研究生教育质量保证体系规范。加强培养过程管理和学业考核，加大淘汰力度。促进研究生教育质量信息公开。发布研究生教育发展质量报告。建立毕业生跟踪调查与用人单位评价反馈机制。3.提高研究生教育管理服务水平。进一步尊重基层学术组织的管理自主权和学术权利。加强研究生教育管理干部队伍建设，提高研究生管理和服务水平。加强管理部门的协调，形成齐抓共管、各司其职，立德树人的育人氛围。积极探索研究生信息化教育模式。支持和鼓励各培养单位开展改革试点，提高培养质量。中国石油大学（北京）2014年1月17日