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九年级化学试卷（二）第1页（共6页）2017年兴城市初中升学模拟考试化学试卷※理化考试时间150分钟化学试卷满分80分考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Na-23Ba-137第一部分选择题（共20分）一、选择题（本题包括15个小题，共20分。每小题只有一个选项符合题意。其中1～10小题，每小题1分；11～15小题，每小题2分）1.下列过程中，主要发生物理变化的是A．雕像受腐蚀B．铜丝插入硝酸银溶液后C．镁条燃烧D．用高分子分离膜淡化海水2.合理搭配饮食是我们的健康理念。运动员体能训练会消耗大量体力，需补充营养，下面是为运动员准备的一份午餐食谱：米饭、炒牛肉、馒头、香肠、鸡蛋汤，这份午餐搭配中缺失的营养素是A．油脂B．维生素C．蛋白质D．糖类3.下列化肥中属于复合肥料的是A．Ca3（PO4）2B．（NH4）2SO4C．KH2PO4D．CO（NH2）24.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是5.化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是A．水变为水蒸气体积变大—分子间间隔增大B．闻到远处花香—分子在不断地运动C．干冰升华—分子的体积变大D．氧化汞受热分解—分子在化学变化中可以再分6.2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管九年级化学试卷（二）第2页（共6页）理”。下列做法不符合这一主题的是A.逐步淘汰高耗水生产工艺B.农作物采用大水漫灌C.生活污水集中处理后排放D.加强对水资源的监测7.化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是A.氧气可供人呼吸但会使食物变质B.化肥能促进植物生长但会污染土壤C.一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒D.二氧化碳能灭火但会造成酸雨8.火箭常用联氨（N2H4）作燃料，反应的化学方程式为：N2H4+2NO2X+2H2O．则X的化学式是A．N2B．NO2C．NH3D．N2O9.如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是A.钠的原子序数为11B.钠原子核外有3个电子层C.钠的相对原子质量为22.989D.化学反应中，钠原子易得电子10.下列有关实验现象的描述正确的是A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成一种白色固体B.铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D.向紫色石蕊溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液变红11.小宇同学梳理了以下知识：①用酒精（乙醇和水的体积比为1：1）浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制得酸碱指示剂；②在稀释浓硫酸时，一定要把水沿器壁注入浓硫酸里，并不断搅拌；③生活中使用的洗发液一般是弱碱性的；④自制简易净水器中的活性炭可降低水的硬度；⑤厨房天然气管道漏气，应立即打开排风扇通风；⑥如果不慎氢氧化钠沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液；⑦有盐和水生成的反应不一定是中和反应。其中正确的是A．①②④⑤B．②④⑤C．⑤⑥⑦D．①③⑥⑦12.下列对有关事实的解释中，错误的是A.生铁和钢的性能不同——含碳量不同B.硫和磷的元素种类不同——质子数不同C.水和过氧化氢的化学性质不同——氧原子个数不同D.硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同——氧气浓度不同13.小明在实验室中找到了三包已经失落标签的白色粉末，已知是CaCO3、Na2CO3、CaO，请从下面的试剂或方法中选择一种来确定该三种物质A.稀盐酸B.水C.加强热D.CaCl2溶液14.推理是学习化学的一种方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下推理合理的是A.燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧B.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性C.酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应九年级化学试卷（二）第3页（共6页）D.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐15.下列除杂方法正确的是A.用NaOH除去CO2中混有的HClB.用点燃的方法除去CO2中混有少量的COC.用过量HCl溶液除去Cu中CuOD.用硫酸除去NaCl中混有的Na2CO3第二部分非选择题（共60分）二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共18分）16.（4分）用化学用语填空。（1）正一价的氢元素▲；（2）两个氯原子▲；（3）乙酸▲；（4）氢氧根离子▲。17.（4分）“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子，依次是氧原子、氮原子、碳原子。根据图示回答下列问题。（1）该化学反应中生成物的丙、丁分子个数比为▲；（2）甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是▲（写化学式）（3）一个甲分子是由▲构成的；（4）上述反应中，不发生改变的粒子是▲（填“分子”或“原子”）18.（6分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为▲；(2)鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气易溶于水，这种说法▲(填“正确”或“不正确”)；(3)因为氮气的化学性质▲，所以充入食品包装袋内用于防腐；(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行▲作用；(5)今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中▲大量增加（填字母序号）；A.二氧化碳B.一氧化碳C.可吸入颗粒物D.二氧化硫③请你提出一条防治空气污染的合理建议：▲。九年级化学试卷（二）第4页（共6页）19.根据下表回答问题：温度/℃020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8NH4C129.437.245.855.26577.3（1）80℃时，向两个分别盛有50gNaCl和NH4Cl的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，为不饱和溶液的是▲溶液．此时溶液中溶质与溶剂的质量比为▲（填最简整数比）；（2）60℃时，配制一定量的氯化铵饱和溶液，将其降温到20℃，是否有固体析出？▲（填“有”“没有”或“不确定”）；（3）根据上表可以采用▲法从海水中提取食盐。三、简答题（本题共3个小题，共16分）20.（5分）阅读下列科普短文，回答下列问题。碳酸氢钠，白色细小晶体，无臭、无毒，可溶于水。固体50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解。碳酸氢钠是强碱与弱酸中和后生成的酸式盐，溶于水时呈现弱碱性。此特性可使其作为食品制作过程中的膨松剂。（1）碳酸氢钠的物理性质▲；（2）碳酸氢钠的俗名▲；（3）碳酸氢钠受热分解的化学方程式▲；（4）举一例碳酸氢钠在食品工业中的用途▲。21.（6分）金属材料的研究和应用是化学学习的一个重要内容。铜、铝、铁、银、金是生产生活中常用的金属。下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流。请你参与交流并回答问题：（1）小明同学在对上述金属分类时，根据金属的某种化学性质相似，将“金、铜、X”划分为一类，你认为X是▲（用元素符号表示）；（2）上述金属中能与硝酸银溶液反应，且反应后溶液呈浅绿色，该反应的化学方程式▲；（3）某同学查阅到以上五种金属还能开采的年限：银—16年，金—26年，铜—42年，铁—195年，铝—257年，请你结合资料，提出一条金属资源保护与利用的合理化议：▲；（4）高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针，其作用是将雷电引导到地下，这说明钢铁具有良好的▲，食品包装中经常用到铝箔．铝能制成铝箔是因为铝具有良好的▲(填物理性质)；22.（5分）下图表示的是初中几种常见物质的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略），已知C为生活中不可缺少的调味品，F为大理石的主要成分，请回答以下问题：九年级化学试卷（二）第5页（共6页）（1）写出下列物质的化学式：B▲；（2）写出E和H反应的化学方程式▲；（3）写出D和I的溶液反应的实验现象▲；（4）写出I的一种用途▲。四、实验题（本题共3个小题，共18分）23.（4分）化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列三个实验，回答问题：（1）A实验中先▲，再点燃氢气，以免发生爆炸；（2）B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，一段时间后，能观察到液面▲端上升（填a或b），其原因是▲；（3）C实验中将氯化钠溶液蒸发至▲后，应停止加热，并用玻璃棒继续搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。24.（7分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空：（1）写出图中仪器a名称▲；（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是___▲______；应选择的二氧化碳气体发生和收集装置是___▲___（填序号）；（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是___▲___，若用盛满水的F九年级化学试卷（二）第6页（共6页）装置收集氧气，应从导管___▲___（填①或②）通入。25.（7分）某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了下图所示的实验。（1）甲同学实验中发生反应的化学方程式为___▲___；【资料查阅】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈▲（填“酸”或“碱”）性。【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是▲（写化学式）。（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是▲（写化学式）。【实验探究二】（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成。该白色沉淀是▲（写化学式）。【讨论交流】丙同学提出：若将上述废液缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为:一定含有NaCl，可能含有CaCl2，盐酸和Na2CO3中的部分物质。【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生。【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和▲（写化学式）。五、计算题（本题共2个小题，共8分）26.（2分）甲醇可作赛车燃料，其化学式为CH3OH。请计算：（1）甲醇的相对分子质量▲；（2）甲醇中碳元素和氢元素的质量比为▲（填最简整数比）。27.（6分）将30g碳酸钠溶液与48.2g氯化钡溶液混合，碳酸钠和氯化钡两种物质恰好完全反应。过滤，所得滤液质量为58.5ｇ，试计算：（反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl）⑴反应后生成的沉淀质量为▲g。九年级化学试卷（二）第7页（共6页）⑵所得滤液中溶质的质量分数为多少？1、A～H是初中化学常见物质，已知：A，E是红色固体；C，G是黑色粉末；B，H是气体且B为化合物；D溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液，它们之间的转化关系如图所示（各步均恰好完全反应，部分生成物已略去），请回答下列问题：（1）F溶液的溶质是，G是；（2）反应①的化学方程式是；（3）反应③的基本反应类型是；（4）写出B物质的一种用途．2、A、B、C是初中化学常见的三种物质且组成中都含有碳元素，在工业上，A广泛用于玻璃、造纸和洗涤剂的生产，B是氧化物，C为难溶性固体，A、C所属物质类别相同（“→”表示由一种物质转化成另一种物质，图中部分反应物、生成物及反应条件已略去），请回答下列问题：（1）写出A、B的化学式：A，B．（2）写出A转化为C的化学方程式，该反应所属的基本反应类型为．3、甲、乙、丙是初中化学常见的物质，甲在一定条件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶剂．三种物质转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去）．（1）若甲、乙组成元素相同，则丙是．从微观角度解释，甲、乙化学性质不同的原因是．（2）若丙固体的俗称为干冰，则甲为．由丙转化为乙反应的化学方程式为（答一个即可）．