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从“学做”到“习做”践行行为德育群益目录行为德育的缘起1开展“行为德育”的主要方法与途径2成果与成效3后续思考4行为德育的缘起01•现状分析•内涵解读一、现状分析1.德育缺乏与实践的联系，影响了德育的针对性传统的德育工作方式，已经影响了德育工作的有效性当前的德育应该是中华民族传统美德和社会主义核心价值观的结合，德育培养的是学生成熟的情感和丰富的内心世界面对中等职业技术教育培养高素质技能型劳动者的新要求2.新时期中职生群体的共同特点责任意识不足学习动力不足奋斗目标不明晰3.企业对员工综合素质要求越来越高专业知识过硬，基础扎实，实践能力强认同企业文化，对自己有合理定位协作能力强、崇尚团队合作具备良好的职业素养二、内涵解读知行合一知中有行行中有知以知为行知决定行行为德育“知”，主要指人的道德意识和思想意念；“行”，主要指人的道德践履和实际行动。从“学做”到“习做”，是一个从“理论”到“实践”的过程。“学”可以说是“闻慧”，“习”可以说是“思慧”和“修慧”。通过“学”和“习”的相互配合达到“理无碍、事无碍”，以至于“事事无碍，理事无碍”，即所谓知行合一、表里如一。行为德育以“习”促“学”以“习”促“进”以“习”促“品”核心一是指德育形式是以行为养成为基本目标；二是指德育模式是以行为过程为载体。通过实践形式，让学生参与管理，最后实现自主管理，将行为内化为习惯态度。即通过改变学生的行为来改变习惯，进而影响学生思想的转变，而绝对不是空洞的说教，使我们的德育工作从“空中”到“地面”！行为德育行为德育基础提升保障全校每个班级在一个学期中参加一周的学校服务管理活动及一周的班级服务管理活动。管理过程参照企业的“6S”管理规范。对学生有步骤、有重点的进行规范化训练。强调“严字当头，小事入手，关注细节”。通过赴企业的职业体验和校内的创业实践，提升学生的综合素质。通过多元评价让学生赢得尊严和自信。实践活动数字化管理评价平台，校内外交流平台，以及行为德育数字化课程工程为核心的行为德育信息系统建设，这使德育管理实现了系统化、全员化、常态化。双值周放飞评价荣誉激励平台开展“行为德育”的主要方法与途径02•双值周•放飞•职业体验•荣誉激励通过实践体验提高育人效果，通过精心设计的系列活动，让学生在活动中受到教育，在践行中体验成功，不断改进提升自我，逐步实现由“学生——实习生——职业人”的角色转换，成功融入企业，实现个人梦想，回报服务社会，彰显个人价值，是“行为德育”的育人理念。一、双值周：严字当头，小事入手，关注细节$2100双值周全校每个班级在一个学期中参加一周的学校劳动服务管理活动,每个学生参加日常的班级管理、服务活动。前者又称之为“大值周”，后者则称之为“小值周”。1.培育观念与意识，提升职业素养服务四个观念环境道德服务劳动纪律四个意识竞争创新效益质量四种能力服务劳动竞争管理管理劳动2.分段实施，循序渐进准备阶段•制定相关的计划制度等，进行必要的交接仪式等实施阶段•除了要完成规定的具体任务之外，还要及时沟通，解决学生、组织、工作等方面的新问题总结阶段•重点是进行总结和评比双值周三个阶段的任务分配准备阶段实施阶段总结阶段思想动员落实岗位和职责学生制定工作计划制定班级考评考查方法制定各类“值周”表参加接班工作会议交接“值周”工具实施评比考核计划培养指导学生干部工作班主任、下班老师碰头会讲评“值周”情况，表扬好人好事学生完成书面小结评出“值周”明星主题班会：交流“值周”经验，研讨问题班级递交“值周”总结表格和学生小结准备阶段大值周岗位安排表岗位项目服务时间人数(参考)实数安排安排人员早上中午下午总巡查、协调：门岗上岗时间7：00-7:40无15:30-16:004礼貌招呼管理教学楼A\B管理服务\管理上午7：10--12：30下午12:35--3:3516F楼1-8楼电梯口服务\管理上午7：10--12：30下午12:50--3:3517F楼接待迎宾服务2F楼图书馆卫生1管理食堂学生食堂管理无11:20-12:30无11操场\篮球场管理\卫生上午7：10--12：30下午12:50--3:304校园监督巡查管理\卫生3车棚车辆排放早上7：00--10:002地面管理早上：F6楼卫生人员:卫生必须在早上8:10分之前打扫好，打扫好后8点10直接到操场集合参加早操，早操后直接回各自岗位，把属于你岗位的几个老师办公室打扫好，打扫完后站到指定的岗位。打扫卫生工具留一套放在6楼楼梯门后面，其他工具全班送回班级,以免丢失。序号学生岗位职责及评比要求ABCD1上午7：00分上岗,7:45离岗。留1人到9:00，记录迟到学生。9:00记录本交到政教处汇总。下午15:25上岗，16：05离岗。2佩带礼仪带，站立姿势端正，精神饱满，声音响亮，动作规范，礼貌迎送师生。3对学生的迟到、早退进行管理，记录、上报、公布工作到位，且公正、公平。4每个楼层两位学生。保证一位学生做好课间礼仪站岗。早晨7：10分到晚上息灯前进行楼道学生课间及闲暇休息时间的巡逻、监督、管理工作。管理的内容包括卫生间、楼道及两个楼梯口是否有学生聚众闹事、是否有恋爱现象、是否有抽烟现象以及乱仍垃圾及破坏公物等现象。一经发现不文明现象如果制止无效，马上报告老师。做好楼面办公室每日一次的卫生和保结工作，维护教师办公室以及教室的安静。（教师办公室必须8：30前把地面清理干净并拖好地）5保证一楼大厅门口、1、3、6楼电梯口各2-3位学生的礼仪站岗工作。要求站立姿势端正，精神饱满，动作规范，主动问好，礼貌迎送师生，并能主动开启电梯门，同时能做好教师办公室每日一次的卫生服务工作。（1楼负责1、2两层办公室的清理，3楼的同学负责3、4、5层办公室的清理）。机房楼层西楼梯要加强管理。6提供咨询和引领工作，面带微笑，热情问候，主动招呼，做到有问题及时解决和处理。7地面干净，无纸屑、果壳、杂物，桌椅排放整齐、无灰尘，墙面无脚印。8书报的分发、装订、归档、管理。9分自行车后轮胎排成一条线,能主动为来往师生的车辆服务，并帮助师生挪动不合理停车，态度端正，热情大方,协助学校查找破坏自行车的人员。整洁无杂物、无水迹、水沟无垃圾、无果壳。10整洁无杂物、无水迹、水沟无垃圾、无果壳。11如果发现学生聚众闹事、恋爱、抽烟以及乱仍垃圾及破坏公物等现象。一经发现如果制止无效，马上报告老师。做到车辆无损坏，课间主动管理任意骑、坐他人自行车现象，管理主动认真、有礼貌。12进行楼道学生课间及闲暇休息时间的巡逻、监督、管理工作。管理的内容包括卫生间、楼道及两个楼梯口是否有学生聚众闹事、是否有恋爱现象、是否有抽烟现象以及乱仍垃圾及破坏公物等现象。一经发现不文明现象如果制止无效，马上报告老师。13主要负责卫生保洁和检查设施、设备，并做好报修工作,晚上检查各教师门锁,电灯关闭情况.14为教师餐厅提供优质服务，让老师及宾客满意，做到服务态度端正、礼貌。（为老师端汤、收盘、擦桌、送纸巾等。请注意个人卫生、佩带塑料手套和口罩、注意文明礼貌用语。）学生休息闲暇时间对食堂区域进行巡逻管理，不许任何学生逗留，发现不文明现象立即报告老师。15中午11:10,管理同学就餐排队次序，文明就餐，餐盒摆放整齐。学生休息闲暇时间对食堂区域进行巡逻管理，不许任何学生逗留，发现不文明现象立即报告老师。（10人管理排队纪律、10人划分区域管理就餐文明，督促学生及时清理垃圾和餐盒。）16中午、下午放学及晚自习结束后至熄灯期间，对操场和篮球场进行不间断巡逻管理。一经发现有打架、抽烟、恋爱及乱仍垃圾现象及时报告老师。对地面垃圾进行清理。17中午、下午放学及晚自习结束后至熄灯期间，对整个学校的公共区域进行不间断巡逻管理。主要协助做好学校门卫的值班，安全检查，夜间巡视，劝阻和警示不文明行为。提高学生自我管理能力。发现不文明行为第一时间报告老师。18有创新项目和特色服务或管理，在校园内具有一定影响和成效。19主要负责协助学校相关部门交办劳动服务任务。1.组织指导参与学生值周工作全过程。2.检查、考察值周组长规范、组织能力、管理能力并给予适当评价。3.巡视各岗位，对各岗位学生的服务、工作、效益进行考察。结合班组评定、值周小结给予评价。评定值周明星，评定等第为优、良、中、差。4.审查岗位值周日记，汇总情况，及时向政教处反馈情况。5.写好值周工作小结，与学生值周成绩评定，一并交政教处。6.班主任在早晨门岗、早操、中午就餐等时间必须到位，指导学生参与服务管理。7.班主任老师每天对班级出现的问题要及时反馈与纠正。8.班主任由政教处直接考核，等第为优、良、中、差。班主任老师“大值周”职责工作记录表班级：姓名：工作岗位：填表时间：工作内容日常例行以及特殊工作上午时间工作项目完成状况工作时间量（分钟）老师签字备注下午当日工作总结明日工作展望实施阶段教师办公室卫生清洁记录表日期时间卫生工作范围及完成情况（每完成一项在相应的项目下方√并签好字）签字办公桌清洁整理沙发椅子清洁整理茶水清洁整理书柜清洁整理垃圾桶清洁整理地面清洁整理茶具清洁整理注：早上7：20-8:10此时间段必须按时把F6楼所有负责的老师办公室卫生工作完成,其他楼层的老师办公室也必须在早上9点前完成。其他时间请每隔30分钟到你所负责的办公室区域再次检查卫生，是否需要打扫整理或咨询办公室老师是否有需要帮忙的地方。大值周学生巡视人员签字：大值周负责老师签字：学生早上进校迟到记录表序号姓名班级进校时间迟到原因部门123456789101112131415大值周评价表16级学前3班人数：25人班主任：王艳林序号姓名等级A等级B等级C备注1金怡菲2石欣雨3王诗雯4陈敏怡5龚孜立6孙欣怡7周子又8陶婧怡9陈宋燕10衣欣悦11陈诺12张辰悦13胡月清14陶思佳15沈艺芸16吴佳媛17乔嘉怡18丁子楠19朱旻滢20王彤馨21黄雨婷22陈婷23朱梦娇24王小柔25施璐晗食堂管理遵循学生自我管理、自我服务、自我提高、自我创新的原则，在班主任老师的参与指导下开展食堂管理工作，大值周班级的70%学生负责学生食堂的管理与服务，20%的学生负责教师食堂的管理与服务。具体要求如下：1.每个卖饭的窗口有1-2位大值周学生负责指导学生排队就餐并站在一米线后等待买饭。2.值周学生需指导学生用餐完毕后，把残碴放入餐盘并端到餐盘堆放处整齐摆放。3.值周学生要随时注意清理地面垃圾和污渍。4.值周学生要随时注意吃饭桌椅的摆放，以及桌面的清洁。5.值周学生如发现违纪行为要及时制止并做好记录。6.发现突发事件要马上报告，并采取有效的措施，避免事态的扩大。7.在为学生及老师服务的时候要注意文明礼貌和自己的言谈举止。8.大值周班主任中午要加强对值周学生的指导，发现问题及时解决，政教处老师中午实行食堂轮流值班值，杜绝中午食堂无人管理现象。9.早晚食堂主要由学生会勤工俭学的学生进行管理，由于学生管理学生时难免缺乏力度，也会出现被管理者出现不服等现象，故希望行政值班老师能在百忙中抽出时间能参与其中。食堂要加强管理，按时间规定开窗口买饭，开饭时间不得提前，不得使用一次性筷子（需要学校能和承包商协商），食堂要派专人对食堂进行清理，购买大的泔脚桶和放置餐具的塑框，并要求食堂派专人进行管理，学生配合管理，保持食堂卫生。食堂管理细则总结阶段序号项目加分分值1拾金不昧者52劝阻他人打架，平息事态者53完成本职工作后，帮助他人者54班级有特色服务项目的，每人35圆满完成大值周任务，受到来宾、师生表扬的个人56大值周期间协助学校完成大型活动的，每人3大值周评分细则加分细则序号项目减分分值1上岗时未穿好校服32未带礼仪带33未正确带好礼仪带14未带校园卫士牌35未正确带好校园卫士牌16团员未佩戴团徽37女生头发未扎好38佩戴首饰（项链、耳钉、戒指等）39涂抹指甲油或画浓妆310见到师长或同学未礼貌招呼、说话时不注意语气、语调311未按时上岗312无故离开岗位未向巡视人员或管理老师请假313工作时在岗位上大声喧哗、在楼道追逐打闹414工作时玩手机、MP3等电子物品415工作时在岗位上看小说、杂志、闲