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伶官传序欧阳修河北省万全中学周华解题：伶，旧时指戏曲演员。伶官，后唐庄宗宠信伶人（乐工），许多伶人做了官。《伶官传序》是欧阳修为《新五代史•伶官传》作的序言。五代（907--960),指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。后唐庄宗李存勖（xù)称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，遂被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。后叛乱四起，庄宗亲征败回，众叛亲离，伶官又乘危作乱，用乱箭射死庄宗。作者介绍：欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋吉水人。他是著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位（苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。六一居士六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”创作背景北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。“序”序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。译文（第一自然段）唉！国家盛衰的道理，虽说是天命决定，难道不是由于人事吗？推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。•第一部分（1段）：提出盛衰由于人事的论点。朱耶赤心，唐末沙陀族人，先祖在唐为西突厥别部。因助唐镇压黄巢起义有功，赐姓名李国昌，擢为振武节度使。李克用和其子，奉诏收复黄巢所占长安，授河东节度使，封晋王。朱温，原黄巢部将，降唐封梁王，后灭唐称帝。其时，北方还有两大割据势力：幽州刘仁恭，契丹耶律阿保机。为争夺黄河两岸地盘，李克用同宣武节度使梁王朱温对峙达40余年。李存勖，李克用长子，史称其少有奇表，善骑射，胆勇过人。公元923年，朱温死，后梁争夺皇位而内乱，李存勖乘机在魏州称帝，改国号唐（后唐），是为庄宗，灭掉后梁，完成乃父李克用的遗愿。李嗣源，出身沙陀平民，被李克用收为养子。自幼与李存勖争强斗胜。李存勖即位为唐庄宗，他被任命为天平节度使，攻下开封灭梁。李存勖说：“吾有天下,由公之血战也,当与公共之。”不久朝议，他举手对功臣说：吾从十个手指头上得天下。意思是功劳全在自己。逢兵变，伶人出身的禁军统领郭从谦叛乱，李存勖中流矢而死。李嗣源兵发洛阳，平定变乱，正式即帝位，为唐明宗。当时，朱温与李存勖交战，占据兵家必争之地上党，可凭太行地利，囊括三晋，挥戈齐鲁，问鼎中原。公元907年，朱温称帝，派精兵10万攻上党。战争长久相持，李存勖召集众将说：“梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之。”他亲率骑兵疾驰6日，隐蔽集结于三垂岗，梁军毫无察觉。次日凌晨，李存勖借大雾掩护，挥师直捣梁军。梁军被斩首万余。朱温在开封闻讯惊叹：“生子当如是。李氏不亡矣！吾家诸子乃豚犬尔！”三垂岗战役由长途隐蔽奔袭取胜，奠灭梁之基。庄宗大事年表908年24岁，袭晋王之位于太原。912年28岁破幽州，俘刘仁恭父子。913年29岁，克燕，朱温兵败病死。916年32岁，破契丹，阿保机撤守北地。923年39岁，灭梁，即帝位于魏州。926年42岁，遭皇甫晖、李嗣源兵变，中伶人之矢，亡。三垂岗清·严遂成英雄立马起沙陀，奈此朱梁跋扈何。只手难扶唐社稷，连城且拥晋山河。风云帐下奇儿在，鼓角灯前老泪多。萧瑟三垂岗畔路，至今人唱百年歌。译文（第二自然段）世人传说晋王临死时，赐给庄宗三支箭，接着告诉他说：“梁国是我的仇敌，燕王是我扶立的，契丹与我订立盟约，结为兄弟，可是（后来）他们都背叛我投靠了梁。这三件大事是我的遗恨。给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的志向。”庄宗接受了箭收藏在太庙中。以后庄宗出兵，便派属官，用猪羊各一头祭告祖庙，从宗庙里恭敬地取出他父亲留下的箭，用锦囊装着，背着它在军前开路，等打了胜仗回来，再把箭收藏进太庙。译文（第三自然段）当庄宗用绳索绑住燕王父子，用木匣装着梁国君臣首级，步入太庙，把箭交还先王灵前，向先王禀告复报仇大志已成的时候，他意气骄盛，是多么雄壮！等到仇敌已经消灭，天下已经安定，一人在夜里发难，作乱的人四方响应，他慌张出兵东进，还没见到叛军，部下兵士就纷纷逃散，君臣你我相对，不知到哪里去好。到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！难道说是因为取得天下难，失去天下容易，才像这样的吗？还是推究他成功失败的事迹，都是由于人事吧？《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。•第二部分（2、3段）：叙述庄宗得天下的艰辛过程，并对庄宗的“成败之迹”做了理论概括。译文（第四自然段）因此，当他兴盛时，普天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个伶人就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。祸患常常是由一点一滴极小的错误积累酿成的，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好中，受迷惑而结果陷于困穷，难道只是溺爱伶人有这种恶果吗？第三部分（4段）：引出教训，总结全文。议论文论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！论据：主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪耻，后来由胜转败、由盛转衰的事实。满招损，谦受益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。格言警句论点盛衰之理岂非人事受请三矢负而前驱系燕父子得事函梁君臣伶官论证乱者四应不知所归身死国灭失传序理告以成功意气之盛盛泣下沾襟何其衰也衰结论成败皆人满遭损，谦得益忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微，智勇多困于所溺文章开门见山提出观点，围绕“盛衰”二字下笔，先叙史实，后讲道理。文章开门见山提出观点，围绕“盛衰”二字下笔，先叙史实，后讲道理。思考：在一百多年后的北宋中叶，作者重新提出这件史实，有何意义？明确：文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告戒北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。判断句子的句式特点A、此三者，吾遗恨也。B、盛以锦囊。C、系燕王父子以组。D、身死国灭，为天下笑。E、智勇多困于所溺。F、遣从事以一少牢告庙。G、燕王，吾所立。H、还矢先王，而告以成功。介词短语后置：被动句：判断句：省略句：BCEHDEAGBFH