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张晓教学标准化之少儿英语课上课流程•学校招生不得了，海报发的满街跑。•家长小孩都在看，到底去哪学才好。•教学质量第一位，口碑硬件少不了。•老师亲切分数高，快乐学习不会少。•学习内容细致化，管理严格漏洞小。•大家齐心多努力，教育可以做到老。1.教学环节可控2.课堂步骤可控3.教学质量可控误区：标准化不是千篇一律！标准化？市场的认可度目录01课前五准备02课中七步走03课后回访+家长会1.资料物品的准备：（1）教材，教具，磁带，试卷，听写条，课测题。（2）备好该班的作业本。（建议：批改作业时把写得好的本子分开放并表扬和奖励，看一下作业中的共性，以便上课讲解。）并要求学生每次写作业前先订正练习册或作业本上的错题。（3）提前把请假学生名单标于点名册上，以便把个别眼睛近视、捣蛋学生、需要关照的学生临时调到空缺处上一次课。（4）备好听写内容及答案（也包括上课时间，老师姓名，教室）。（5）备好并真正理解学校发的临时工作活页内容，做好上课通知或解释工作。2.领取单页，表格｛（1）家长和学员须知，按班级人数打印好（第一次课）（2）表格：点名册，学员信息表，工作活页，回访记录表，补课签字表家长须知：沟通反馈，活动参与要求，配合度要求，家长签字确认处学员须知：出勤，喝茶，作业要求及收发，上课要求，复习要求，配合要求，学员签字处3.话术要求话术一打开班电话：xx家长您好！我是智联学堂xx老师，您的孩子在我校报名了xx课程，于xx日（周几）上午或下午几点开课，孩子上课需要提前5-10分钟到校，具体上课地址，教室及班级，还有携带的物品文具，已经以短信的形式发送给您了，请问您收到没有？好，感谢家长您选择小荷，我们力争做到最好。祝愿孩子学习进步，你们合家欢乐。话术二短信内容：小荷作文温馨提醒：家长您好，孩子所报xx课程要开班了，具体上课时间：？地点：？教室：？需携带的物品：教材，教辅，小荷练习本2个，笔记本1个，错题本1个，文具包，听课证，智联包，智联xx老师提醒，电话xxxxx。话术三第一次课后短信内容：小荷作文温馨提醒：家长您好，您的孩子今天第一次上课表现很好，接受能力很快，当堂知识掌握吸收较好，请家长课后监督孩子完成以下作业：第一步：先复习如下内容（单词，课文，习题），第二步：然后再做以下作业：P2的单词抄一默一，P3课文读三背二默一，要求：家长督导并检查孩子作业，完成后家长请签字或留言。话术四：每次常规课完成后短信内容：家长您好，下次课测试重点内容为xx，请督导孩子做好复习，争取课测满分，让我们与孩子一起努力，加油！4.备课书面呈现（详细了解吃透学校对该门课上课进度的宏观要求，合理分配到每个学期每次课上，控制配合好学校的对外宣传的讲课进度。）备学情（年级，公立学校，家庭情况，入班程度，家长配合度，教育理念，家长和学生对本课的诉求点）备状态（衣着，情表，肢体，爱心，信心，耐心，宽容）3备5.培训和检查：教学主管一个眼里看得见孩子的老师才是真正的老师！第一步走课前（5-10分钟）1.作业收集2.学生单词，课文领读3.自由交流第二步走热身（5分钟）1.目的：快速进入上课状态2.形式：问候，指令，游戏，英文儿歌，话题讨论，DVD，思维导图等示范：（1）两只小蜜蜂呀（2）teachersays（3）一场秀（4）鸟叔采访秀第三步走复习检查（15分钟）1.默写课文3.课测试卷（示范）2.抽诵课文第四步走课堂展示（30分钟）1.导入：图片，DVD动画，听力，实物示范：Australia,超人总动员2.运用竞争机制，思维导图诵读3.创设话题情境，运用所学语言，操练（描述，对话，故事情节表演等）定语从句Sheisa/an_____lady.第五步走要点归纳（20分钟）目的：巩固所学知识，归纳要点。形式：精读第六步走练习总结（15分钟）1.书面练习，口头练习2.思维导图第七步走作业1.听力：DVD，磁带2.书面作业：单词，课文，日志，练习册3.画思维导图，演讲三流老师教知识，二流老师教方法，一流老师教思维！说明文本内容文本内容说明关系图表分类关系图表文本内容文本内容文本内容文本内容循环关系图表THANKS