高考现代文阅读客观题解题技巧

高考现代文阅读客观题解题技巧理解分析综合鉴赏评价①理解文中重要词语的含义。②理解并解释文中重要的句子。①筛选并整合文中的信息。②分析文章结构，把握文章思路。③归纳内容要点，概括中心思想。④分析概括作者在文中的观点态度。⑤根据文章内容进行推断和想象。①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点态度。（一）《考试说明》对现代文阅读的要求解答“客观题”的基本思路：速读全文→采集有效信息→比对题干要求→判断选项正误。高考现代文阅读的选择题，在设置错误选项,命题者将选项的干扰点基本设置在如下“十大雷区”,只要充分了解这些“雷区”的特点，巧妙避开它们，就能大大提高得分率。1、部分与整体(以偏概全)命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。1、部分与整体(以偏概全)【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。【试题】下列表述符合原文意思的一项是（）（08山东卷8题）C.氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。整体部分省质检11题B、只要不带“欲得之而甘心”的态度看花,（而且还要把花艺术化）花不论是邻家的还是自己的,都是美的。2、已然与未然。“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。2、已然与未然。【有效阅读信息】诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙的“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。……如果真是这样，那可居住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间的差别也就十分巨大。【试题】从原文看，下列对“实际上里斯走得比这更远”这句话的理解，正确的一项是（）（08安徽卷6题）C．里斯已为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。未然已然3、或然与必然。事物从发展的趋势来看，有两种情形：一种是“或然”，即“有可能而不一定发生”；另一种是“必然”，即“事理上必定发生”。命题者设计干扰项时，常将“或然”的趋势表述成“必然”的趋势。3、或然与必然。【有效阅读信息】随着我国经济的快速发展，国内能源消费需求量越来越大。由于我国对石油进口的依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局变化等因素，都会对我国石油能源安全构成潜在危险。【试题】下列关于我国“煤变石油”工程实施原因的表述，不正确的一项是（）（四川卷5题）A．我国石油消费依赖进口，需求量不断增大，导致石油能源供给出现危机。或然必然4、答非所问。第五次月考9、下列不能作为“现代文明具有可扩展性”条件的两项是（）A、乡村地区引入了城市的治理制度。5、主要与次要。事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。5、主要与次要。【有效阅读信息】人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不时会被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如……因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。……【试题】本文谈论的核心问题(）08湖南卷6题A.人类大脑的特征B.对称性C.分辨左右的意义D.不对称性【剖析】设题点新，整体把握语段说明的核心问题，不难发现本文谈论的核心问题不是“对称性”，而是“不对称性”。6、原因（或条件）与结果。命题者设计选项时在事物的原因（或条件）与结果上设置干扰，或将原因与结果关系颠倒，或强加因果关系。【有效阅读信息】此时，一方面明朝国家财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平民都有对于白银的大量需求。在国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻求的目光投向海外。【试题】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（全国卷Ⅱ6题）A．明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。因果关系颠倒原因与结果条件与结果1、就关系类型来讲有：充分条件、必要条件、充要条件2、就关系性质来讲，有时产生某种结果的许多条件是选择关系（只要具备一个即可）；有时产生某种结果的许多条件是兼备关系（必须同时具备）。【有效阅读信息】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内是氮气排出。吸纯氧的时间长短，根据密封舱中氮的含量而定……如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走也不会产生减压病……【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（）Ｂ、吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到３８０毫米汞拄以上。7、言此与言彼（偷换概念）。命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。7、言此与言彼（偷换概念）。【有效阅读信息】在日本四年，他（杨守敬）搜访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》。【试题】下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是（）（08江苏卷16题）D.杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍珍本《留真谱》，并将它影印摹刻。此彼7、言此与言彼（偷换概念）。【有效阅读信息】书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地。【试题】下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是（）（08辽宁卷6题）B.宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。此彼8、言多与言少（变更数量）。命题者设计选项时在事物的数量上设置干扰，故意将阅读材料中少的事物表述成多的事物，或将多的事物表述成少的事物。8、言多与言少（变更数量）。【有效阅读信息】纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。【试题】下列说法符合文意的一项是（）（北京卷14题）D.同样大小的纸袋与塑料袋相比，前者的运输成本比后者低很多。成本高成本低9、客观与夸大（或缩小）。命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大或缩小事物实有的地位、能力、功能和效用等。9、客观与夸大（或缩小）。【有效阅读信息】绿色经济不仅包含生态文明和循环经济的内容，同时还追求以最小的资源耗费得到最大的经济效益，在绿色、健康的基础上使自然资源和生态环境得到最大限度的可持续利用和保护，实现利润的最大化。绿色经济以人为本，其主旨是服务于人的需要和发民，它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与子孙后代的利益，是一种更高层次的人类利己主义。【试题】根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是（）（天津卷7题）C．绿色经济既可最大限度地利用自然资源，又可更好地实现个人利益，实现双赢。夸大事实有前提市质检【有效阅读信息】如目前被宣扬得沸沸扬扬的“网络文学”，其实大多数并没有给我们的社会和人生带来什么严肃和深刻的思考…9、A、网络文学没有给我们的社会和人生带来什么严肃和深刻的思考…10、有据与凭空（无中生有）。阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。10、有据与凭空（无中生有）。【有效阅读信息】目前，我国的这种“煤变石油”技术达到了国际先进水平，大约每四吨煤可产出一吨油。【试题】下列对煤的“间接液化技术”的分析和概括中，不正确的一项是（）（08四川卷7题）D．在目前我国的技术条件下，煤在变成石油的过程中，其自身的损耗实际上大约有四分之三。“大约每四吨煤可产出一吨油”并不表明“煤变成石油”的“损耗实际上大约四分之三”，煤和石油并不等价，“损耗”之说没有可比性。此推断犯了凭空臆造的错误。市质检12题B、乌娜不仅让卓别林拥有了不曾有过的安全感和幸福感，同时也极大地激发了他的创造兴趣和表演灵感。高考语文“客观题”干扰项设置方法：1、部分与整体（以偏概全）；2、已然与未然；3、或然与必然；4、答非所问；5、主要与次要；6、原因（或条件）与结果；7、言此与言彼（偷换概念）；8、言多与言少（变更数量）；9、客观与夸大（或缩小）；10、有据与凭空（无中生有）。小结一、要有强烈的文本意识现代文阅读的的选项一般都源自提供的文本，文本与选项的不同点只在于内容的表述，当然，这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。为此，同学们做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息，诸多优秀考生的临场经验告诉我们：谁找准了对位的文本信息，谁就已经成功了一半。二、要有敏锐的识别能力做对客观题的另一半成功要旨来自“对位的文本信息”与“选项内容”的比对。在“文本”与“选项”的比对上，不仅需要精确的逻辑思维，同时也需要敏锐的识别力。同学们在平时的备考复习中，要通过到位的指导和严实的训练，练就出这双“火眼金睛”，尤其是每个错误的选项都应在原文中找到依据然后排除。三、阅读时圈点关键词语明白客观题的设置的“陷阱”之后,我们在阅读的时候应该抓住关键词语随时圈点勾画,如：有些、大多数、凡、全、都、各种、除此之外、到…为止、几乎、目前、将要、已经、因此、大概、也许、可能、差不多等修饰与限制的词语。客观题正确选项的设置方法与此相反，现代文阅读的选择题，在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果，往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。需要补充提醒的是——哈佛名言赢家和失败者的区别是:赢家总拿他们的成就和他们的目标比,失败者总是拿他们的成就和其他人比;赢家永远说：我能，我来做;失败者永远说：我不能，这不是我的事。祝同学们——金榜题名！