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说一说时间、地点、人物、事情心情说一说时间、地点、人物、事情心情早上起来，____在____玩，他玩_________!练一练1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子小女孩在玩风车。2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子一天清晨，小女孩在公园(草坪)里玩风车。3.加入修饰词语——写生动句子一天傍晚，小女孩在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。比一比谁写的最棒4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情观察景物——想象景物的形态，一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大，小女孩一跑，风车就转起来了。小女孩高兴极了，大声欢呼起来：“我的风车转得好快呀！”春天的早晨小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。姐姐坐在长椅上看书。太阳升起来了。道路旁有大树，有竹林，还有草坪。描述图画：有哪些人/物？人在干什么？物/景是怎么样的？春天的早晨小弟弟在（）骑着三轮车，爷爷在（）跟着。姐姐坐在（）长椅上，（）看书。太阳（）升起。道路（）有（）大树，有（）竹林，还有（）草坪。刚刚路边的后面两旁认真地前面茂盛的翠绿的绿油油的写作宝典：学会加上修辞词，让句子动起来。春天的早晨春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！请记住句式：有……有……还有……例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。看图写话并不难，掌握方法很重要。一看二想加三写，认真观察加想象。总结：看一看请读《吹泡泡》一文，思考：1.事情发生的时间、地点、谁在做什么？2.他们是怎么吹的？3.你觉得泡泡美吗？看到这些泡泡，他们是怎么做的？怎么说的？请读P74页《洗脚》一文，画一画洗脚过程的句子。词语宝库•信心十足高兴的回答•温暖感人热情地接待•情不自禁爽快地答应•人山人海七彩的光芒课后作业：1、读P75-76《堆雪人》、P78-79《放风筝》。2、完成P73-74“智慧小屋”。3、请完成p77页看图写话“小狗打电话”。送苹果1.多用修饰词，如：美丽的、兴奋地……2.记住修辞句式：……像/好像……送苹果提示：谁在干什么，他们会说些什么？清晨，奶奶在（）。（）花开了，它们像是（）！一只（）的小猫在（），像一个（）。突然，小明（）篮子（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：“（）。”奶奶（）地说：“”送苹果清晨，奶奶在（），（）花开了，它们像是（）！一只（）的小猫在（），像一个（）。突然，小明（）篮子（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：“”奶奶（）地说：“”公园里认真地看报纸美丽的牵牛精致的小喇叭，在开心地歌唱着可爱玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子提着兴奋地递给奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦！高兴小明真是我的乖孙子！