6-1-10 差倍问题(一).教师版

6-1-6.差倍问题（一）.题库教师版page1of71.掌握差倍问题的基本解法以及相关的年龄等应用题.2.熟练应用通过图示来表示数量关系．差倍问题就是已知大小两数的差，以及大小两数的倍数关系，求大小两数的问题．差倍问题的特点与和倍问题类似。解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差，一般情况下，在题目中不直接给出，需要经过调整和计算才能得到。解题思路：首先要在题目中找到1倍量，然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一倍量差倍问题的基本关系式：差÷(倍数－1)=1倍数(较小数)1倍数×几倍=几倍数(较大数)或较小数+差=较大数解决差倍问题，关键是学会画线段图，这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系．年龄问题的和差问题主要利用的年龄差不变。【例1】两个整数，差为l6，一个是另一个的5倍．这两个数分别是（）和（）【考点】差倍问题【难度】1星【题型】填空【关键词】走美杯，3年级，初赛【解析】本题属于和差问题。小数：16÷（5-1）=4；大数：4×5=20或4+16=20。【答案】小数4，大数20【例2】李爷爷家养的鸭比鹅多18只，鸭的只数是鹅的3倍，你知道李爷爷家养的鸭和鹅各有多少只吗？【考点】差倍问题【难度】1星【题型】解答【解析】引导学生画图，但是一定要强调差所对应的份数，这样我们就可以求一份量（一倍量），从而解决题目．与18只相对应，这样就可以求出一倍数也就是鹅的只数，求出了鹅的只数，鸭的只数就容易求出来了．鸭与鹅只数的倍数差是312（倍），鹅有1829(只)，鸭有9327(只).【答案】鹅9只，鸭27只【巩固】甲班的图书本数比乙班多80本，甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？【考点】差倍问题【难度】1星【题型】解答【解析】乙班的本数：80÷（3-1）=40（本）甲班的本数：40×3=120（本）或40＋80=120（本）。【答案】甲班120本，乙班40本【巩固】两个书架，甲书架存书相当于乙书架存书量的5倍，甲书架比乙书架存书多120本，则乙书架存书多少本？例题精讲知识精讲教学目标6-1-6.差倍问题（一）6-1-6.差倍问题（一）.题库教师版page2of7【考点】差倍问题【难度】1星【题型】解答【解析】多的120本相当于乙书架的4倍，则乙书架的书为：120430（本）．【答案】30本【例3】开学前6天，小明还没做寒假数学作业，而小强已完成了60道题，开学时，两人都完成了数学作业.在这6天中，小明做的题的数目是小强的3倍，他平均每天做（）道题.（A）6(B)9(C)12(D)15【考点】差倍问题【难度】1星【题型】选择【关键词】华杯赛，初赛，第2题【解析】由于开学前6填时小强比小明多做了60道题，而开学时两人做的题一样多，所以这6填中小明比小强多做了60道题，而这6天中小明做的题的数目是小强的3倍，所以这6天小明做了60÷（3-1）×3=90道题，他平均每天做90÷6=15道题。正确答案为D。【答案】D【例4】小芳在看一本图画书，她说：由她所说，可知这本书共有页。【考点】差倍问题【难度】1星【题型】填空【关键词】希望杯，五年级，二试，第5题【解析】方法一：看完的是没有看完的2.4倍，且比没有看完的多42页，所以没有看完的是422.41=30（页），书的页数为：3012.4=102（页）。方法二：设没看的页数为x，2.4x=x+42，x=30，看完的页数为30+42=72页，所以全书共有30+72=102页【答案】102页【例5】箱子里装有同样数量的乒乓球和羽毛球．每次取出5个乒乓球和3个羽毛球，取了几次之后，乒乓球恰好没有了，羽毛球还有6个，则一共取了__________次，原来有乒乓球和羽毛球各__________个．【考点】差倍问题【难度】1星【题型】填空【关键词】迎春杯，五年级，初赛，4题【解析】共取了6(53)3(次)，原有乒乓球5315(个)，所以原有羽毛球也是15个．【答案】取3次，羽毛球15个，乒乓球15个【例6】小张有200支铅笔，小李有20支钢笔．每次小张给小李6支铅笔，小李还给小张1支钢笔．经过________次这样的交换后，小张手中铅笔的数量是小李手中钢笔数量的11倍．【考点】差倍问题【难度】3星【题型】填空【关键词】迎春杯，五年级，初试，2题【【解解析析】】方法一：题目中所求为小张手中铅笔的数量和小李手中的钢笔数量，而每一次交换，小张会减少６支铅笔，而小李会少一支钢笔；设经过x次这样的交换后，小张手中铅笔的数量是小李手中钢笔的数量的11倍。则20061120xx，解之得x＝４.6-1-6.差倍问题（一）.题库教师版page3of7方法二：为了使得每次都交换6支，那么设小李有钢笔206120支，每次交换后的差不（1）如右表，调整不变量（差）；（2）共交换了（2001116）64次。【答案】4次【例7】甲、乙两位学生原计划每天自学时间相同．若甲每天增加自学时间半小时，乙每天减少自学时间半小时，则乙自学6天的时间仅相当于甲自学1天的时间．问：甲、乙原定每天自学的时间是多少？【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】改变后，甲每天比乙多自学1小时，即60分钟．它是乙现在五天自学的时间，即乙现在每天自学：60(61)12（分），原来每天自学的时间是：123042（分）．【答案】42分钟【巩固】某小学原来参加室外活动的人数比参加室内活动的人数多480人，现在把室内活动的50人改为室外活动，这样室外活动的人数正好是室内人数的5倍，则参加室内、室外活动的共有多少人?【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】原来室外、室内活动人数相差480人，现把室内的50人改为室外活动，这样室外活动人数比室内人数多480502580(人)，这时室外活动人数正好是室内人数的5倍，580人相当于现在室内活动人数的514(倍)，这样可先求出现在室内活动人数为5804145，再求出室内、外人数之和：145(51)870人．【答案】870人【例8】某校五年级比六年级人数少154人，若六年级学生再转来46人，则六年级学生是五年级学生的3倍，问五、六年级各有多少人？【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】五年级人数为：(15446)(31)100（人），六年级的人数：100154254（人）．【答案】五年级100人，六年级254人【巩固】小云比小雨少20本书，后来小云丢了5本书，小雨新买了11本书，这时小雨的书比小云的书多2倍.问：原来两人各有多少本书？【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】小雨的书比小云的书多2倍”，即小雨的书是小云的书的3倍.这个“倍数”是变化后的，所以“1倍”数应是小云变化后的书(见下图).“差”是20＋5＋11＝36(本).，小云现有书：(20＋5＋11)÷(3-1)＝18(本)；小云原来有书18＋5＝23(本)，小雨原来有书23＋20＝43(本).【答案】小云23本，小雨43本【例9】学而思学校买来白粉笔比彩色粉笔多15箱，白粉笔的箱数比彩色笔的4倍还多3箱，学而思学校买来白粉笔和彩色粉笔各多少箱？【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】这不是一道典型的“差倍问题”，但我们可以通过适当的变形，将其作为一个典型的“差倍问题”来解决．见上图，由于白笔比彩笔的4倍多3箱，故把彩笔看做1倍数，(白笔－3)就相当于彩笔的4倍，即彩笔比(白笔－3)少3倍，注意此时白笔比彩笔多15312（箱）．彩色粉笔的箱数1234(箱)，白色粉笔的箱数：4+15=19(箱)．【答案】白粉笔19箱，彩色粉笔4箱【巩固】学而思学校买来白粉笔比彩色粉笔多15箱，白粉笔的箱数比彩色笔的4倍少3箱，学而思学校买来白粉笔和彩色粉笔各多少箱？6-1-6.差倍问题（一）.题库教师版page4of7【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】把彩笔看做1倍数，(白笔＋3)就相当于彩笔的4倍，即彩笔比(白笔－3)少3倍，注意此时白笔比彩笔多15+3=18箱．彩色粉笔的箱数1836(箱)，白色粉笔的箱数：61521(箱)【答案】白粉笔21箱，彩色粉笔6箱【例10】有两根铁丝，第一根长18米，第二根长10米，两根铁丝用去同样长的一段后，第一根剩下的长度是第二根剩下长度的3倍，两根铁丝各剩下多少米？【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】引导学生画图，并找出本题中数与份数之间的关系．以学生探索为主，教师指导为铺．用去同样长的一段后，两段长度差为：18108（米），且第一根比第二根多：312（倍），则第二根剩下：824（米），第一根剩下：4312（米）．【答案】第一根剩下12米，第二根剩下4米【巩固】有两条纸带，一条长21厘米，一条长13厘米，两条纸带都剪下同样的一段后，长纸带剩下的长度是短纸带剩下的3倍，问剪下的一段有多长？【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】长纸带剩下长度比短纸带剩下的长度长：21138（厘米），短纸带剩下：8(31)4（厘米），剪下：1349（厘米）．【答案】9厘米【巩固】两根绳，第一根长64米，第二根长52米，剪去同样长后，第一根是第二根的3倍，求每根绳减去几米？【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】剪去同样长后，第一根比第二根长(6452)米，因此，第二根剩下的长为(6452)(31)6米，从而剪去的长度为52646米．【答案】46米【巩固】两条纸带，较长的一条为23cm，较短的一条为15cm.把两条纸带剪下同样长的一段后，剩下的两条纸带中，要求较长的纸带的长度不少于较短的纸带长度的两倍,那么剪下的长度至少是()cm.（A）6（B）7（C）8（D）9【考点】差倍问题【难度】2星【题型】选择【关键词】华杯赛，初赛，第2题【解析】B，设剪下的长度为x厘米则可以列出不等式：23-x≥2（15-x），整理得x≥7，所以剪下的长度至少是7厘米。【答案】B【例11】有大小两个桶原来水一样多，如果从小桶倒8千克水到大桶，则大桶中水是小桶的3倍，求原来大桶有水多少千克？【考点】和倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】现在大桶水比小桶水多：8216（千克），所以现在小桶中的水是：16(31)8（千克），而原来大桶中有水是：8216（千克）．【答案】16千克【例12】两筐千克数相同的苹果，甲筐卖出7千克，乙筐卖出19千克后，甲筐余下的千克数是乙筐的3倍，两筐苹果原来各有多少千克？【考点】和倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】用下图表示它们的关系：设乙筐余下的千克数为1份，则甲筐余下的千克数为3份，甲、乙两筐余下的苹果相差312（份）．原来甲、乙两筐苹果的千克数相同，甲筐卖出7千克，乙筐卖出19千克，说明甲筐比乙筐少卖出19712（千克），也就是乙筐余下的苹果比甲筐少12千克，所以甲、乙两筐余下的差是12千克，所对应的份数差是2，从而可以求出1份及两筐苹果原来的重量，甲、乙两筐余下的苹果6-1-6.差倍问题（一）.题库教师版page5of7数相差19712（千克），乙筐余下苹果的数是12316（）（千克），甲、乙两筐原来各有苹果的数量61925（千克）．【答案】25千克【巩固】两块同样长的花布，第一块卖出31米，第二块卖出19米后，第二块是第一块的4倍，求每块花布原有多少米？【考点】差倍问题【难度】2星【题型】解答【解析】已知两块花布同样长，由于第一块卖出的多，第二块卖出的少，因此第一块剩下的少，第二块剩下的多.所剩的布第二块比第一块多31-19=12（米）.又知第二块所剩下的布是第一块的4倍，那么第二块比第一块多出的12米正好相当于所剩布的（4-1）倍，这样，第一块所剩布的长度即可求出：第二块布比第一块布多剩多少米？31-19＝12（米），第一块布剩下多少米？12÷（4-1）=4（米）第一块布原有多少米？4+