班级学风建设方案

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班级学风建设方案学校:南昌航空大学学院:测试与光电工程专业:无损检测班级:110814品味学风学,指学习,具有主体性和主观能动性;风,指风气,具有指向性和渗透性。学风,简而言之,指学习的风气。。从哲学层面来理解,学风是指学习者在认识客观世界、探求科学真理的过程中所运用的认识论和方法论;从心理学层面来理解,学风是指学习者在学习过程中所表现出来的态度、需要、动机、兴趣、能力等心理特征;从教育学层面来理解,学风是指学习者自觉接受教育、促进身心全面发展的行为方式,学习者应把学习视为一种生活方式,视为提升生活质量的重要手段。概而言之,作为大学灵魂的学风,是一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度、治学风尚和治学方法,是心理和行为在求学治学上的具体体现。学风建设主体是教师与学生。学风包括了学习精神、学习态度学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。一、目标班级目标使同学积极营造浓厚的学习氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境,们达到乐学、勤学、会学,早日形成班级长期有效的班级学习氛围。个体及细节目标1)勤学、自律,创优良学风树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动,在实践中提高自己的综合素质。(2)培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。二、指导思想以营造良好的学习氛围为基础,以提高同学们的成绩为重点,真正实现同学们变被动学习为主动学习,形成浓厚的学习风气。三、方案常规工作1、思想方面:(1)大力宣传学风建设,让同学们在思想上对此重视起来,树立创建“优秀班级集”的学习目标;(2)加强班级的管理工作,促进文明督促工作,维持学习和生活的秩序,帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯。(3)让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强,能给学生多方面的正面教育和积极影响,对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.2、学习方面(1)班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围,在班级内掀起学习热潮。(2)尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作;开展互帮互学事项,激励同学努力学习(3)抓好本班学生干部的带头作用,尽力帮助在学习上有困难的同学。(4)经常与各任课老师交流,了解同学们的学习状态和要求具体安排A、任课教师布置作业后,课间及时的把作业记录在作业本上B、自习课高效做作业,尽量能完成作业。C、提倡课间做做作业。D、预习第二天的学科,提出几个问题。英语每天背诵单词,E、作业要求认真、正确率高,切忌应付作业。发现后严肃处理。F、班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划,制定每天的学习和生活的计划。3、工作方面(1)班干部应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者!(2)善于表扬别人,允许同学乃至班委犯错误,“人非圣贤”,但你一定要帮助他改正或自我改正,看结果也要重过程,多鼓励少批评,多帮助少命令,学会换位思考。(3)学会沟通,沟通能拉近距离,促使班委不断改进工作,不但包括和同学之间的沟通也包括不同班级班委会之间的沟通。(4)经常向辅导员汇报班委会工作进展,聆听教诲,学习工作经验;(5)协助好辅导员的工作,为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围;学风建设动员会:全面深入动员,开一班会。征集活动:鼓励优良风气、批评班级里的不良现象、针对班风学风建设提出建设性意见。(6)谈话:班委与学习积极性不高的同学沟通(7)督导制度:班级需要坚持搞好点到这一工作,不能放松(8)班级与学院方面需要经常交流班上各方面情况:班长为信息员,及时传递学生动态信息,班委为负责人,负责纠正违纪现象。(9)各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。目前班级“学风”方面存在的主要问题目前,就学风而言,少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄,主动学习、自我学习的能力较差,晨诵暮读的良好习惯还未养成。具体来说主要是;1、部分同学自制力欠佳,沉迷于网络游戏;2、很多同学学习目标不明确,学习目的就为通过考试,学习不认真;3、由于大学的宽松式管理,导致许多学生自由散漫,时间观念淡薄,由此提出具体的工作方向1、听取学院方面的意见,针对欠学分及学习有困难的组成帮扶对子,由两个或两个以上学习好的同学对其进行帮扶,但是得双方都愿意的前提下;2、对于帮扶对子采取一天一任务,一周一周期为原则,要求每个帮扶对子都制定相应的规划,务必落实到每个人每一天;3、对班委提出的要求:多和任课老师交流,让老师帮忙多提些学习有困难的同学的问题,并多与于关注;4、充分发挥寝室长的作用,因为他们是最了解寝室成员动态的人,在上大课(全班一起上的课)时由寝室长到副班长(黄盛海)处把该节课的出勤情况上报;5、此学期实行“逐层管理,逐层担责”责任制,如果成效好则上报学院争取“雷锋班”称号,班级体也给予适当奖励;如果出现责任断层,没有落实到人,则追究没有落实工作的班委(包括寝室长)的相应责任,如果后果相对来说比较严重,取消其本年度的评优评先资格,取消其奖学金、三好学生、优秀团员,优秀班干的竞选资格,(都向后推迟一年);6、对于那些屡教不改,不思进取的同学直接上报学院,交由学院进行处理;7、本次学风建设由宋志雄(班长)、李明(学习委员)担任总组长,解决遇到的问题、监督帮扶对子是否起到作用;8、班级考勤方面由郑佳(纪委)、黄盛海(班副)负责;9、班级活动方面由余顺聪(团支书)、武丁(组织委员)、朱海东(生活委员)负责;为了进一步加强学风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,结合实际,针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况,特此制定本学期学风建设计划。另:本学期各月活动计划4月:1、总结3月的学习情况,以及考勤情况;2、统计3月的总情况及时调整4月的学习计划;3、由团支书、生活委员及班委讨论4月的班级活动,以清明节为契机开展活动;5月:1、总结4月的工作及学习情况,以及考勤情况;2、统计4月的情况调整5月的学习计划3、以五一劳动节假期组织班级活动,也是由团支书、生活委员主要负责;6月:1、在总结5月工作的同时把工作转移到期末考试上,一定要抓好期末考试;2、以端午节为基础在学校内开展篮球赛、羽毛球比赛······具体的情况到时候具体分析;3、总结本学期的工作及学习。

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