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“亲近·倾听·服务”——“两学一做”党员走进问题学生家庭活动方案问题学生的帮扶和转化工作可以说意义重大，事关班级、学校的学风、校风，更关系到家庭的幸福和学生的未来。因此，学校特别重视对问题学生的帮扶和转化工作，为更好地对问题学生进行帮扶和转化，学校党总支决定在全校党员中开展以“亲近·倾听·服务”为主题的“党员三日”+活动——“师生结对帮扶”活动，现制订具体工作方案如下：一、指导思想：为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，引导党员做到“四讲四有”：讲政治，有信念，保持共产党人的信仰；讲规矩，有纪律，增强组织观念；讲道德，有品行，传承党的优良作风；讲奉献，有作为，牢记党的宗旨，做合格共产党员。同时，也为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。二者结合，才能让“两学一做”学习教育活动真正做到知行合一，不浮于表面。二、帮扶内容组织全校党员（领导班子和支部书记带头）和问题学生结成帮扶对子，促进学生养成积极向上的心境，使学生更好地完成高中学段学习。三、组织实施：1、帮扶对象：留守学生（父母在外打工，爷爷奶奶养育）、心理问题学生（有明显倾向）、身体疾病学生（含重大疾病及身体残疾学生）、受灾学生（在今年洪灾中受灾的家庭）、家庭经济困难学生、学习困难学生。2、帮扶程序：①德育处在班主任例会上布置班主任遴选班级帮扶对象（1-2名），汇总名单并交至党政办。党政办根据学生年级、班级，以就近原则，具体到人，安排基层党支部书记让党员每人认领1-2名需要帮扶的学生。年级支部书记安排党员教师与需要帮扶的学生见面。党员教师需要全程记录帮扶过程。②十月中旬完成挂钩联系帮扶结对认定，并开始实施帮扶。③结成挂钩联系帮扶对子后，各位教师教师要认真填写帮扶结对一览表，交学校党政办存档。④对学生的帮扶情况要有记录，填写帮扶措施和谈话记录，每月做到“四个一”：即一了解（向班主任了解学生在思想、行为习惯、心理、学习等各方面的情况有无好转）；一检查（检查学生的作业是否认真做，错题有多少，每天是否坚持改正）；一谈心（与帮扶学生及其家庭进行一次谈心辅导，可以家访也可以“电访”）；一总结（总结一月内的帮扶情况，以便更好地改变方式，进一步做好下步工作），基层党支部月组织一次帮扶情况汇报会，各教师逐一汇报。期末把帮扶措施和谈心记录上交学校教导处存档。⑤学期末每位党员教师写出一份《问题学生挂钩联系帮扶心得体会》交党政办。四、帮扶工作领导小组名单组长：副组长：组员：各年级支部书记各年级班主任五、帮扶原则1、党员教师要对有思想问题、心理问题的学生进行帮教，对有家庭生活困难、学习上困难的学生进行帮困、帮学。2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想和行为习惯有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。3、党员教师要根据本人特长和能力情况，实事求是地进行帮扶。六、帮扶最终目标1．上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2．注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。3．养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。4.能养成正确的人生观、世界观、价值观，最终能健康的成长，成为社会的有用之才。七、帮扶要求1、进行心理辅导，对症下药。问题学生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有一定距离，他们在班里为数不多，但是给班级常常带来一些负面影响，并且有一定的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在原因。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事中认识到他们的优点，改正不良习惯。2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的认识。创设良好的谈话氛围，对他们进行各种教育，通过典型的案例，让他们认识到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，小错不改，就会酿成大错，告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。3、加强亲情教育。通过一些简单典型的事例，让他们明白父母对他们的养育不容易，对父母要有感恩之心，而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝。4、持之以恒地去转化问题学生。转化问题学生这项工作，具有长期性、反复性，因此一定要做好打硬仗的心里准备。每个学生肯定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因此抓问题学生工作不能满足于一时的成功，应该有反复抓的思想准备。针对这一现象，要经常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在未来能有更好的表现。5、对问题学生要过多的给予爱心。在一点一滴的小事上，善于发现问题学生的闪光点，给予肯定。在生活中、学习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的。另外要进行常识教育，增强问题学生的自信心。6、及时进行“电访”和家访活动。教育不能只靠学校，家庭和社会也起到一定的作用，只有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会达到事半功倍的效果。因此，本学期我校帮扶的党员教师将进行及时地进行“电访”和家访工作，与家长共商教子之道，有针对性地采取有效措施教育学生，以期取得事半功倍之效果。7、密切关注，随时跟踪，了解动态，及时教育。争取亲自到班上和向班主任及其他学生了解相结合，随时了解其思想和行为，及时进行教育。