浅析在高校思想政治教育工作中如何加强大学生文化自信

第1页共4页浅析在高校思想政治教育工作中如何加强大学生文化自信[摘要]当今大学生生活在一个全球各种文化撞击、交融的背景下，如何加强大学生文化自信，使其在横向的文化开拓与纵向的文明承传中，分辨是非，把握方向，既是发展传统文化、弘扬先进文化的重要保证，也是高校思想政治教育工作的时代挑战和崭新课题。[关键词]高校思想政治教育；大学生；文化自信当今大学生生活在一个全球各种文化撞击、交融的背景下，如何加强大学生文化自信，使其在横向的文化开拓与纵向的文明承传中，分辨是非，把握方向，既是发展传统文化、弘扬先进文化的重要保证，也是高校思想政治教育工作的时代挑战和崭新课题。一、当今大学生文化认知状况1、文化认同逐渐弱化在多元文化背景下怎样去认识我们的民族文化?如何在多元文化交融中坚持自己民族的本色，解决民族文化在当代大学生中出现了认同危机，是高校思想政治工作面临的时代课题。一方面，西方文化在大学生中盛行。文化传播借助于科学技术和产业形式，使文化传播的手段、技巧与策略有了更大的发挥空间。我们看到，麦当劳、肯德基的生意越来越火，美国好莱坞电影深得大学生的热捧。大学生们宁愿去读外文原著而不去读诸子典籍，原因竟是因为前者比后者易懂。这表明，大学生对本民族文化缺乏应有的认同和自豪，而对西方文化逐步走向认同和依赖。另一方面，传统文化在大学生中呈弱化的趋势。当代大学生能考出令人咂舌的托福高分但却看不懂简单的文言文，甚至连中文写作都做不到文通字顺。这从另一侧面暗示了传统文化在国人心目中的弱化。2、文化观念受到挑战由于当前经济成分和经济利益多元化的影响，在多元文化选择方面，部分大学生在政治信仰、价值观念方面发生了动摇，出现了对马克思主义的主流意识形态的认同危机，对主流文化存在质疑。从整体看，大学生思想觉悟水平参差不齐，多种价值取向并存；从个体看，多数学生尚未形成稳定的价值观念，在一些问题上常常表现出矛盾或多变性，对社会主导价值和信仰抱有更多的“游离”态度。一些大学生对社会主义和共产主义的认识肤浅、模糊、有疑虑，信心不够。诸如爱国主义、集体主义、社会主义这些主流文化价值观念受到扭曲、侵蚀和消磨。另一方面，一些大学生文化价值观呈现明显的实用性和功利性的特点。有的大学生第2页共4页把参加政治学习，积极向党组织靠拢，积极参与学校所组织的各项活动等，作为实现个人利益的一种手段，希望通过政治活动和政治参与来锻炼自己的能力，实现个人的发展和要求，这些在高校思想政治教育工作中特别要注意的地方。3、文化自主逐渐丧失在全球化进程中，随着娱乐文化加速产业化，在经济利益的驱动与市场机制的操纵下，娱乐文化正以“大众文化”的名义成为一种霸权文化，影响着当代大学生。整个大众文化传播表现为文化增殖与价值观念的不断变化，这也造成了大学生价值心理和价值观念的多样和多变。价值观念是文化的核心，而价值又是价值观念体系的核心。面对多元文化的选择，大学生们更多地表现为茫然不知所措。在多元文化的选择中，受国家、民族、文化价值模式和价值体系的影响和制约，大学生会根据自己的经验、知识、意志、兴趣、价值观念等作出一定的判断。应该说，多元文化为当代大学生提供了丰富多彩的价值享受和感知愉悦。使其往往停留于对活动的享受，而缺少对文化的反思。因而，是不可能接触到文化的本质内涵，这就造成在多元文化的选择中丧失自主性，更谈不上发展文化了。4、参与意识日趋淡化大学生缺乏文化选择的主动性以及文化参与的积极性。制造者和传播者常常是例行公事，他们不是按照观众的欲望、动机、需要，而是常常根据需要这条信息的雇主和社会集团所提供的广告费用的多少或者集团的大小来决定信息量，如播放时间的长短，报纸版面的大小等等。这种情况下，大学生作为信息的被动接收者，在大众文化传播中缺乏主体参与性和主动创造性。二、大学生文化自信的构建和强化在经济全球化浪潮席卷全球之际，文化自信作为当代中华民族应有的、正在增强的新型文化观念，对于当代中国先进文化建设，是一种强大的内驱力。大学生是传统文化的继承者和捍卫者，是外来文化的借鉴者和批评者。只有培养其文化自信意识，才能对中国文化的历史和现状具有清醒的认识和判断，对于当今世界文明发展的潮流以及中国应当如何应对这种潮流，就有科学的思考，在高校思想政治教育工作中，我们可以从以下几个方面对大学生文化自信进行构建和强化。1、强化对大学生主流意识的传播我们必须坚持以马克思主义为指导，按照时代的要求对多元文化进行审视、鉴别和筛选，强化大学生的马克思主义文化观。总的来说，我们要在多元文化交融中坚持主流第3页共4页意识形态。因为主流意识形态是统治阶级意志在思想文化领域的集中反映，是文化的核心和灵魂。对大学生来说，在多元文化交融中坚持主流意识形态，就是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，以其强大的凝聚力和亲和力，统领和整合多元化的社会思想、利益诉求和价值观念，促进社会形成普遍共识。加强大学生文化自觉的培养，必须引导大学生坚持用马克思主义的基本观点、基本立场和基本理论去分析和解决问题，坚持主流意识的正确导向。2、正视西方文化，加强大学生爱国教育当前，我们必须清醒地认识到西方文化对我们的冲击，我们经济、政治、文化和意识形态各个方面所面临的挑战。在经济上，发达的西方国家总是会积极推进全球化的进程，推进国际分工和国际交往，利用自己已有的“身份”优势和我国生产力不发达，经济、科技水平相对落后，综合国力较弱，竞争力还不强的不利地位，对我国进行经济控制和经济剥削。经济的全球化必然会对我们的政治、文化和意识形态产生广泛而深刻的、全方位的影响。再加上西方国家忘我之心不死，他们借全球化之机，对我国进行“西化”、分化。他们在谋求经济霸权的同时，把经济问题与政治问题和意识形态问题挂钩，动不动就以经济制裁相威胁对我国人权、民族和宗教问题进行干涉、制造麻烦，企图破坏我国的民主进程。西方国家还利用广播电视、互联网、报纸书刊和其他一些高科技传媒向我国进行文化渗透，散布其价值观念、意识形态、政治主张和生活方式，企图动摇我国国民的信仰、腐蚀我们的民族精神。他们还积极扶持反华势力，企图颠覆我们的社会主义制度。特别是冷战后西方国家所推行的“新干涉主义”，打着“人道主义”的旗帜拖着高科技的军事武装企图完全用西方文化取代包括我国文化在内的世界其他文化，完全用西方的价值观、民主观和自由观来取代其他的意识形态。这些都对我国大学生产生了一些负面影响，有些人经受不住西方价值观念的诱惑丧失了我国的主体意识形态，文化心理受到了冲击。诸如社会中的享乐主义、拜金主义、生活腐化等等不良现象的出现和恶化。社会上的这些腐化现象对高校大学生的冲击和影响是巨大的，而且，西方国家为了达到他们对我国的“西化”和分化的目的，一直都没有放松对我国大学生用各种手段进行分化的图谋。鉴此，必须就如何处理西方文化对大学生进行思想政治的教育。3、重建大学生文化自信在当前全球化语境的多元文化冲突中，思想文化上的差异性、开放性和兼容性的特点十分明显。对于西方文化思潮，我们要合理地批判与吸收，而不是简单的拒斥或崇拜。这就需要有分析地、有选择地博采异质思想文化之长，在思想文化整合中进行“综合创新”，并且，在多元的文化冲突中，善于利用文化资源，整合传统文化，为我国优秀灿第4页共4页烂的传统文化注入新的时代精神，建立大学生的“文化自信”。这种“文化自信”是在坚持主流意识形态的前提下对各种思想文化的扬弃与批判以及在此基础上建立起来的在价值取向、政治态度和思想观念层面上的心理自信。而这正是当前对大学生进行文化自信的培养需要特别关注的一个重要维度。三、加强大学生文化自信的重要意义文化自信应该是对各种文化的扬弃以及在此基础上心理自信，并以此指导人的价值取向、政治态度和思想观念的自信。当代大学生作为我国建设有中国特色社会主义事业的接班人和生力军，培养他们的文化自信是至关重要的，是时代精神的要求和呼唤。当前，在高校思想政治教育中，特别要教育大学生如何对待我国传统文化、西方文化，取其精华弃其糟粕，建立文化的心理自信。大学生是传统文化的继承者和捍卫者，是外来文化的借鉴者和批评者，只有培养起文化自觉意识，才能对中国文化的现状具有清醒的认识和判断，对于当今世界文明的潮流以及中国应当如何应对这种潮流产生正确的思考，大学生文化自觉和文化自信的培养对于保持中国先进文化的丰富性和独立性具有积极的现实意义。多元文化背景下的大学生文化自信体现了大学生对文化的自我觉悟和觉醒，对本民族文化的认同和反思，对国外文化的借鉴与批判，进而参与文化的传承和创造。总之，在改革开放不断深化、市场经济逐步确立的转型期，面临着多种文化冲突的我国高校，教育大学生加强对传统文化和西方文化精华的挖掘，摆脱传统文化和西方文化中腐朽思想的影响，树立大学生的文化自信，对高校培养高素质的人才是十分必要的，将对我国社会主义物质文明和精神文明的建设起到至关重要的作用。参考文献[1]肖建华．当代文化哲学的理论焦点述评[J]．武汉大学学报(人文科学版)，2002年第2期．[2]马克思恩格斯全集[M](第3卷)，第544页．