大学生恋爱观调研报告

马克思理论社会实践调研报告大学生恋爱观调研报告学院专业学生姓名指导教师提交日期目录一、前言…………………………………………………………………1二、研究方法……………………………………………………………2三、问卷结果……………………………………………………………3(一)、受调查人员的整体情况……………………………………4(二)、问卷填写的整体情况………………………………………5四、结果讨论……………………………………………………………10(一)、以年级为自变量的讨论……………………………………10(二)、两性恋爱观的差异…………………………………………15(三)、情感状况造成的差异………………………………………18五、结论…………………………………………………………………19(一)、大学生恋爱观特征…………………………………………19(二)、大学生恋爱观中出现的问题…………………………….19(三)、引导大学生树立正确恋爱观的建议………………………20六、结语…………………………………………………………………24七、参考文献……………………………………………………………26八、附录（一）调查问卷……………………………………………………271一、前言爱情，是人类生存进程中很重要的感情，而作为大学生，恋爱是一门很重要的课程，关乎个人成长。在恋爱中，居指导地位的便是恋爱观。恋爱观，是人们对恋爱的总的看法和根本观点，以及对恋爱所持的态度。[1]然而当下一个很重要的问题便是，在中学时代，由于社会、学校、家庭的影响和应试教育创造的氛围，学生或对恋爱视若猛虎，或对恋爱不屑一顾，或内心渴望恋爱却又无从开始。进入大学以后，恋爱氛围宽松不少，但由于缺乏恋爱观教育，导致相当数目的学生无法树立正确的恋爱观来指导自己的恋爱行为。更有甚者，在国内外某些腐朽文化和价值观的影响下，形成了错误的恋爱观。蔡融指出，大学生恋爱观中存在着恋爱结果不谈婚姻、贞操意识淡化、恋爱目的功利性等问题。[2]2007年，四川某高校辅导员发现了躲藏在教学楼女厕所里面进行偷窥的学生甲，甲慌张之余用随身携带的匕首将辅导员刺死。据了解，该学生已是大三，成绩优秀，准备考研。2008年10月28日晚，中国政法大学教授程春明正在教室做课前准备，要为学生讲授《比较法总论》，政治与公共管理学院的学生付成励手持菜刀冲入教室，将之砍死。案件起因就是付成励认为其女友和程春明的暧昧关系是导致他和女友分手的原因。从这两件悲剧性案例中可以得出，错误的恋爱观对大学生及其周围人的潜在伤害是不容忽视的。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》规定了当前大学生政治思想教育的主要内容是：以理想、信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以大学生全面发展为目标，深入进2行素质教育。恋爱观是价值观、人生观的重要组成部分，是大学生德育教育的重要内容，人生观、价值观教育是高校大学生思想政治教育的主要内容之一。而近年来，关于大学生恋爱观的论文也屡次在《思想政治教育研究》中出现，可见大学生的恋爱观教育已成为重要课题被列为大学生思想政治教育的重要内容之一，国内不少专家学者在此方面做出了大量成果。例如，解鹏和王金奎把大学生恋爱分成四种类型：慰藉型、友情型、志趣型、娱乐型。[3]何润发现了电视相亲节目对大学生恋爱观引导、审美标准和婚姻认知等方面都会产生负面的影响。[4]邵昌玉和胡珍指出，要基于理解和接纳的基础上开展大学生恋爱教育,增强大学生的爱情责任感教育,对大学生的恋爱观教育要体现性别差异,加强大学生择偶观的引导。[5]由以上可以看出，调查大学生恋爱观具有现实和理论两方面的意义。所以，我们选取了“大学生恋爱观调查”作为我们小组马克思理论社会实践调研的题目，以期客观地反映出当代大学生恋爱观状况，并争取在真实数据、严谨讨论的基础上，给出如何树立正确恋爱观的合理化建议。3二、研究方法本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面，力图通过该问卷客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。限于各种限制因素，我们选择在问卷星网络问卷平台发放、收集、整理问卷。该问卷总计十五选择题，除第七道为多选题外其余均为单选题，无计分方式。第一、二、三道题调查了填写人年级、性别、情感状况等基本信息，其余题目均与填写人的恋爱观有关。我们利用问卷星网络问卷平台自带的交叉分析功能，分别以年级、性别、情感状况为自变量，而以剩余的十二道题的填写情况作为因变量来进行数据分析。我们通过QQ、微信等社交软件向自己的好友发送问卷链接，故而填写问卷接受研究的人员主要为组员身边的朋友，共计301人。按性别分布来看，男生有182人，占60.47%；女生有119人，占39.53%。按年级分布来看，大一年级有186人，占61.79%；大二年级有93人，占30.9%；大三年级有12人，占3.99%；大四年级有五人，占1.99%；研究生有五人，占1.99%。按情感状况分布来看，“单身，没有追求”的有182人，占60.47%；“正在追求”的有41人，占13.62%；“正在恋爱”的有63人，占20.93%；“刚失恋”的有15人，占4.98%。4三、问卷结果（一）受调查人员的整体情况男生182人女生119人调查人数及男女比例男生女生61.79%30.90%3.99%1.66%1.66%年级分布情况大一大二大三大四研究生56（二）问卷填写的整体情况整体填写情况如下：您认为在大学中哪个阶段更适合谈恋爱:选项小计比例A大一8327.57%B大二13344.19%C大三4213.95%D大四103.32%E研究生92.99%F大学阶段不应该谈恋爱247.97%本题有效填写人次301您理想的恋爱形式是什么:选项小计比例A、一见钟情式6019.93%B、日久生情式23277.08%C、任务式(迫于家长的压力以完成任务)51.66%D、影响式(因周遭恋爱氛围太浓厚而去20.66%7谈恋爱)E、促成式(同学朋友的极力撮合)20.66%本题有效填写人次301您认为大学生恋爱的最初动机是什么：选项小计比例A看到大家都有男(女)朋友，耐不了单身的寂寞278.97%B弥补内心的空虚，寻求精神寄托6621.93%C对方追求强烈，自己被感动165.32%D被对方的某些优点所吸引19263.79%本题有效填写人次301对大学生谈恋爱的看法中，您更倾向于哪一种：选项小计比例A.这是正常的身心需要23677.96%B.寻找志同道合的伴侣21169.74%C.打发寂寞空虚的大学时光6421.38%D.这很浪费时间和精力，影响自己奋斗299.87%E.随波逐流216.91%本题有效填写人次301您若单身，对大学校园情侣有何看法：8选项小计比例A.羡慕8829.61%B.不看好165.59%C.淡然19764.8%本题有效填写人次301您认为在校期间情侣每天在一起多久合适：选项小计比例A、1小时左右9832.56%B.2-4小时左右18461.13%C.一天中大部分时间196.31%本题有效填写人次301您认为大学生恋爱中男女合理的消费比例是多少：选项小计比例A.1：110735.55%B.2：113544.85%C.3：14615.28%D.男的全权负责134.32%本题有效填写人次301您认为男女生在追求过程中采取的合理策略应该是;9选项小计比例A.速战速决10534.88%B.持久战19665.12%本题有效填写人次301您是如何看待当前的事业(学业)与恋爱的关系的选项小计比例A.事业高于恋爱4314.29%B.恋爱至上123.99%C.二者可以相辅相成24681.73%本题有效填写人次4314.29%您是怎么看待网恋的；选项小计比例A.网恋也有真爱6019.93%B.不会有结果7825.91%C.中立16354.15%本题有效填写人次301您可以接受的大学生恋爱尺度极限是：选项小计比例A.一般身体接触(牵手，拥抱等)3310.96%10B.接吻8528.24%C.亲密性的肌肤抚摸7524.92%D.性爱10835.88%本题有效填写人次301您认为失恋会不会影响您的大学生活：选项小计比例A、会，完全毁掉了大学生活61.99%B、不会，无所谓，完全不放在心上3511.63%C、会影响一阵子，但生活仍需前行26086.38%本题有效填写人次30111四、结果讨论（一）以年级为自变量的讨论经过一定的数据处理，我们发现以下一些变量明显受到年级的影响。1.理想的恋爱时间在问题“您认为大学哪个阶段更适合谈恋爱”之中，回答“大一”的占27.57%,回答“大二”的占44.19%,回答“大三”的占13.95%,回答“大四或研究生”的占5.31%,回答“大学阶段不应该谈恋爱”的仅占7.97%。大一年级的问卷填写者中46.52%的人认为大二最适合谈恋爱，高年级（大四、研究生）的问卷填写者中则有45.45%的人认为大一最适合谈恋爱。造成这种现象的原因可能是，大一时候因为基础课程较多，大多数学生把精力主要放在学习上，而恰好大二时候课程比较少，又加上大三、大四、研究生就要直接面对考研或者就业的问题，所以很多学生把大二作为他们经营爱情的最佳阶段。而高年级（大四、研究生）为什么大多觉得大一时恋爱的最佳阶段呢？在经历过一些情感波折和就业市场大潮之后，高年级同学变得很实际（高年级在事业与爱情当中，选择事业的占到27.27%），越来越认识到：年级越高，那种青葱纯真的恋爱就会越来越少。另外，调查显示，36.36%的高年级同学选择“打发寂寞空虚的大学时光”作为自己的恋爱动机之一，高于其他年级。这说明，高年级同学可能会把恋爱看作大一繁忙功课的调和剂。综上所述，大学生们普遍认为大学应该有一次青葱单纯的恋爱，且大二时恋爱的最佳时机。此时的大学生有时间，有精力，且思想较为单纯。2.合理的恋爱策略在问题“您认为男女生在追求过程中采取的合理策略应该是”中，大一、大二、大三、大四、研究生各年级回答“速战速决”的学生比例分别为31.02%、36.17%、41.67%、83.33%。大学生在恋爱中会会分出两种人，一种人认为喜欢就追求，一旦察觉到没有希望或者不合适就放弃，不要耽误自己强迫他人；另一种人很享受暧昧期，想在在一起之前就能基本了解对方。但是大学生对合理的恋爱策略的选择的改变提醒我们，或许一直被家长们所倡导的日久生情式的恋爱并不一定是最好的恋爱方式，它使我们的恋爱过于隐晦，12使得恋爱双方都会产生疲劳感。而速战速决更能赢得对方的心，促成美满的恋爱。3.理想的恋爱形式在问题“您理想的恋爱形式是什么”中，回答“一见钟情式的”占19.93%，回答“日久生情式”的占77.08%，回答“任务式(迫于家长的压力以完成任务)”的占1.66%，回答“影响式(因周遭恋爱氛围太浓厚而去谈恋爱)”占0.66%，回答“促成式(同学朋友的极力撮合)”占0.66%。这说明，在恋爱形式上，大学生具有很强的自主性，这符合当代大学生自我张扬的个性。值得注意的是，随着年级的升高，选择“一见钟情式”的比例整体呈现下降趋势。大一、大二、大三、高年级（大四和研究生）选择“一见钟情式”的比例分别为21.39%、18.09%、16.67%、36.36%。选择“日久生情式”的比例居高不下，分别为76.47%、78.72%、75%、54.54%。19.93%77.08%1.66%0.66%0.66%恋爱形式一见钟情式日久生情式任务式影响式促成式13这表明，当代大学生绝大多数倾向于拥有一份以踏实感情为基础的爱情，随着阅历的增长，爱情在大学生中的绝对浪漫色彩逐渐下降，但也占有不小的比例。4.事业与爱情的选择在问题“您是如何看待当前的事业(学业)与恋爱的关系的”中，回答“事业高于爱情”的占14.29%，回答“恋爱至上”的占3.99%，回答“二者可以相辅相成”的占81.75%这说明，虽然现实生活中能很好调和爱情和生活的同学不在多数，但绝大多数同学认为爱情和事业是可以调和的。因此可以说，大学恋爱中的浪漫化的问题21.39%