施工工艺虚拟仿真实训系统方案

施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司施工工艺虚拟仿真实训系统方案施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司目录第一部分系统建设背景..............................................3一、社会背景.................................................3二、教育背景.................................................3（1）施工工艺教学中存在的问题............................3（2）应用虚拟仿真技术辅助教学............................4第二部分系统建设意义..............................................6一、学生层面.................................................6二、教师层面.................................................6三、社会层面.................................................6第三部分系统建设内容..............................................7一、施工工艺仿真实训系统组成部分..............................7（1）施工工艺视频：......................................7（2）施工工艺实训：......................................8（3）施工工艺规范：......................................9二、施工工艺仿真实训系统操作..................................9第四部分系统建设服务体系.........................................11一、安全保障................................................11二、质量保障................................................12三、服务保障................................................13第五部分合作模式.................................................19一、资源定向采购............................................19二、校企战略合作............................................19（1）产品战略使用.......................................19（2）产品个性订制研发...................................19施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司第一部分系统建设背景一、社会背景随着计算机技术的普及和发展，在建筑工程施工中采用智能方法极大地促进了施工技术和管理水平的提高，从而推动着施工学科的不断进步和发展。目前施工领域应用较成熟的软件系统有：CAD辅助设计技术、专家系统、智能管理系统、办公自动化系统等，这些计算机技术的应用改造了传统的施工方法和理论，带来了全新的理念。通过在建筑工程施工中引入虚拟仿真技术的工程实践证明，在建筑工程施工应用虚拟仿真技术已成为可能，通过虚拟仿真技术对建筑工程施工进行教学和研究，将创造极大的经济性和促进技术的进步。二、教育背景《建筑施工技术》目前中高职院校建筑类专业主干课程之一，是一门理论面广、实践性强、技术发展迅速的综合性课程。课程主要任务是研究建筑工程中各工种工程的施工工艺、施工方法、施工机械以及施工过程中的安全技术和质量保证措施，培养学生在建筑施工技术方面分析问题和解决问题的能力。（1）施工工艺教学中存在的问题1)理论教学课时偏多，学生学习兴趣缺乏高职院校在进行施工工艺课程学习时，理论教学比重较大，学生大部分时间都是在教室里上课，在学习完理论之后，都没能去进行实践操作，知识掌握只停留在理论层面。枯燥的理论知识缺乏实践学习，学生只能通过死记硬背的学习方法去强行记忆，增加学习难度，使学生在学习过程中产生抵触，学习效果降低。2)施工工艺发展迅速，教材内容难以更新施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司现代施工工艺更新发展迅速，各种造型奇异美观的建筑促使施工工艺不断进行进步。但是高职院校工艺教学教材内容编制时间较老，内容相对陈旧，很多施工工艺已经被实际工程所摒弃，学生花费大量时间精力学到的知识无法运用到实际工作岗位上。3)教学实践机会少，教学实践成本高随着教育改革的不断推进，高职院校都已经认识到建筑类专业实践学习的重要性，纷纷建造实训基地，与建筑施工企业合作，增加学生实践机会。但是学校创造的实践机会数量远远满足不了庞大的建筑类专业在校学生数量，而且建筑类专业的实践成本很高，很多实践材料在使用过以后就无法进行二次利用，学校投入大量教学资金却得不到对应教学质量提高。（2）应用虚拟仿真技术辅助教学虚拟仿真技术经过几年的发展，已经趋于成熟。基于虚拟仿真技术各种建筑类专业实训系统也为中高职院校建筑类专业实践教学中面对的问题给出了解决方案。1)真实施工场景再现，多种互动新式提高学习兴趣凭借现代信息技术的告诉发展，虚拟仿真技术已经可以真实还原施工现场，学生可以直接在虚拟现场中进行漫游，观察现场整体布置，学习详细施工工艺流程和施工技术。实训互动模式新颖多样，让学生在学习中获得乐趣，提高学生学习积极性，提升教学质量。2)紧跟时代前进脚步，展示最新工艺提高就业竞争力通过与施工企业紧密合作，了解当前最新施工工艺，借助现代科技辅助教学，让教师和学生不出校门就可以了解当前施工前沿技术，让学生感受到时代在发展、科技在进步、施工技术在革新，提高学生学习的主动性和积极性，增强学生的适应能力和不断学习的兴趣。在校期间学到的技能直接能在工作岗位中得到应用，施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司提升学生自身就业竞争力，获得更好的就业机会。3)在课堂中进行实践，实践资源重复利用，反复实践提高技能水平通过施工工艺实训系统，将教学实践搬入到教室当中，在学习理论知识的同时进行实践操作，理论与实践在第一时间进行结合，通过实际操作掌握理论知识，提高理实结合度。反复进行工艺实践操作，提高对施工工艺的掌握程度。施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司第二部分系统建设意义一、学生层面施工工艺虚拟仿真实训系统的建设，提高了学生对于施工工艺理论与实际操作的结合度，通过虚拟仿真技术将抽象的理论知识转变成实际模型，更易于学生掌握施工工艺的核心技能。多种多样的交互形式也提高了学生的学习兴趣和积极性，改变学生为学而学的被动学习模式，从而变成想学而学的去主动进行学习，通过反复进行施工工艺的操作练习，提升实际操作能力。二、教师层面施工工艺虚拟仿真实训系统的建设，将施工工艺教学过程中存在的教学知识点通过虚拟仿真的形式表现出来，对于在教学过程中存在的教学难点，教师可以结合仿真案例对教学难点进行细致剖析，降低学生的理解难度，提高教学质量。教师也可以通过实训系统的考核功能对学生施工工艺掌握程度进行考核，把握学生学习情况，从而调整教学进度，不断提升教学质量。三、社会层面施工工艺虚拟仿真实训系统的建设，使学校与企业之间联系更加紧密，学校培养的人才更加符合企业人才需求，招聘到的人才能尽快胜任所在的岗位工作，使学生能做到“毕业即能定岗”。施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司第三部分系统建设内容施工工艺仿真实训系统重点展示各建筑施工过程中施工工艺技术，以单一的施工构件为展示目标，进行施工工艺技术的教学。同时我们还将完整的施工工艺根据知识点合理拆分成多个施工节点，教师在授课过程中以施工节点为单位进行知识点的讲解，降低了教师的教学难度。一、施工工艺仿真实训系统组成部分施工工艺仿真实训系统由工艺视频、工艺实训、工艺规范三部分组成：（1）施工工艺视频：施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司施工工艺视频主要通过三维动画的形式展现施工工艺的操作细节，教师可以以施工节点为单位结合工艺视频对施工工艺进行讲解，同学也可以通过反复观看施工视频加强理论知识。（2）施工工艺实训：施工工艺实训是通过虚拟仿真技术展现施工工艺，教师和学生根据施工流程进行操作来完成工艺。完整施工工艺拆分成多个工艺节点，完成当前节点流程才能解锁下一工艺节点，每个工艺节点都会对具体工艺步骤和工艺要求进行详细说施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司明，通过逐一完成所有工艺节点任务提高整体施工工艺技术水平。（3）施工工艺规范：施工工艺规范对工艺操作过程中的规范和技术要求进行说明，教师可以将知识点和规范内容想结合，强化施工规范意识。二、施工工艺仿真实训系统操作1.施工工艺实训系统在操作时可以对界面进行缩放和移动，通过缩放镜头来展现工艺细节施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司2.在工艺实训操作过程中增加知识点试题互动，试题内容针对工艺施工标准中需要学生掌握的知识点展开。3.施工工艺操作过程中所用到的材料设备与实际工艺施工所用材料设备保持一致，材料设备均按照实际尺寸进行设计，真实再现工艺操作流程。4.工艺施工中各个工艺节点完成以后，学生可以通过重置功能对掌握程度较低的工艺节点进行重置，反复进行工艺练习，熟练工艺技能。施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司图：安全体系结构安全管理物理级安全网络级安全系统级安全企业级安全第四部分系统建设服务体系一、安全保障1.安全体系结构计算机安全的保护措施分为三步。防止：采取措施防止信息被破坏、修改或盗取。防止措施包括对服务器设备的防盗保护，到设置高级别的安全策略。检测：采取措施使你能够检测到信息已被破坏、修改或盗取，以及信息是如何被破坏、修改和盗取的，是谁引起破坏。有各种工具用于帮助检测入侵、信息破坏或修改、以及病毒。反应：采取措施恢复信息，即使信息已经丢失或破坏。从体系结构来看，安全体系应该是一个多层次、多方面的结构。通过分析，我们将安全性在体系结构上分为四个级别：物理级安全、网络级安全、系统级安全和企业级安全。同时，一套全面的安全管理制度又贯穿于这四个层次。系统安全方案从硬件网络、操作系统、软件系统、安全管理等多方面进行考虑与设计。2．安全管理实施安全应管理先行，安全组织体系的建设势在必行。该项工作的进行契合院校的实际情况，一般由院校的网络管理员，安全操作员等人员负责,领导施工工艺虚拟仿真实训系统方案杭州星越软件科技有限公司整个部门不断提高系统的安全等级。网络管理员应具有丰富的网络知识和实际经验，熟悉本地网络结构，能够制定技术实施策略。安全操作员负责安全系统的具体实施。二、质量保障杭州星越软件科技有限公司提供优质、可靠的科技产品，围绕客户的需求持续创新，保障了每件产品的可靠性，为保证双方利益，杭州星越软件科技有限公司在产品质量方面特做以下承诺：1、供货：签订采购合同后，杭州星越软件科技有限公司保证在规定时间内，按采购文件规定的货物性能、技术要求、质量标准提供相应的产品系统、产品型号、产品数量。供应商和厂家售后服务中，使用的维修零配件应为原厂配件，未经用户同意不得使用非原厂配件。2、质保期：自验收合格之日起，杭州星越软件科技有限公司提供2年的超长免费产品质保期和终身保修服务。保修期内发生与保修服务相关的一切费用均由杭州星越软件科技有限公司承担。3、故障处理：杭州星越软件科技有限公司提供的货物在保修期内因货物本身的质量问题发生故障，由杭州星越软件科技有限