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第9课中华文化勃兴（二）人教版《中国历史》七年级上册第9课中华文化的勃兴（二）第9课中华文化勃兴（二）春秋战国铁农具和牛耕的使用社会大变革社会制度的变革思想领域的争鸣三变生产力是根本原因第9课中华文化勃兴（二）学派姓名时期著作主要思想儒家孔子春秋晚期《论语》提出“仁”的学说，主张“为政以德”。主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新”孟子战国时期“仁政”治国，不过分捕捞，不滥伐树木道家老子春秋末期《道德经》认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚庄子战国时期无为而治墨家墨子战国主张“兼爱”、“非攻”法家韩非战国主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制兵家孙武春秋晚期《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”第9课中华文化勃兴（二）孟子的思想来源于孔子。孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出的“自然资源可持续利用”的观点。后人把他与孔子的思想合称成为“孔孟之道”第9课中华文化勃兴（二）孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子年代春秋晚期国籍鲁国政治思想提出“仁”的学说，主张“为政以德”。教育思想主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新”影响孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响很大孔子档案第9课中华文化勃兴（二）《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。现存《论语》共20篇、492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。第9课中华文化勃兴（二）儒家思想的影响治理国家学校教育家庭伦理第9课中华文化勃兴（二）第9课中华文化勃兴（二）年代春秋晚期国籍楚国思想认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚影响老子学说为先秦诸子百家提供了哲学基础和思想营养。其思想智慧对于解决现代人类所面临的种种问题具有启迪意义老子档案老子第9课中华文化勃兴（二）老子主张“以柔克刚”，相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那些坚硬的牙齿早就掉了，而我那柔软的舌头却还在。”这句话是什么意思？此思想在现实生活中是否有用？举例说明。第9课中华文化勃兴（二）老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。——黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父。我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。——托尔斯泰第9课中华文化勃兴（二）庄子的哲学主要接受并发展了老子的思想。作为道家学派始祖的老庄哲学是在中国的哲学思想中唯一能与儒家和后来的佛家学说分庭抗礼的古代最伟大的学说。它在中国思想发展史上占有的地位绝不低于儒家和佛家。第9课中华文化勃兴（二）《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。是中国古代最伟大的军事理论著作，也是中国古籍在世界影响最大、最为广泛的著作之一。它所阐述的谋略思想和哲学思想，被广泛地运用于军事、政治、经济等各领域中。是世界上最早的一部军事理论著作。1991年，海湾战争期间，美军陆战队官员人手一本。兵圣孙武竹简版《孙子兵法》