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（2018版）**电子备课（2018版）（2018）学年第（一）学期**中心小学（信技）学科教案教师姓名：备课时间：8月31日教学内容1.走进计算机教学课时1教学目标1、了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。2、感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。教学重点了解计算机内部主要硬件功能。教学难点了解计算机的工作流程。教学准备教学过程：一、认识计算机各个硬件设备：让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。二、同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？理解计算机软件概念：介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。三、一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。例：windows98就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。三、巩固练习：1、选择填空：软件硬件小神游在利用画图（软件）画画。将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。2、请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。四、扩展思考：1、对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？2、想象一下将来的计算机也许是什么样的？板书设计：计算机硬件软件教学反思：（2018版）**电子备课（2018版）每一新知识点的展现前能通过有关的手段让学生去体验这种新技术，继而通过学生的体验，让学生探究总结信息技术的发展变化，学生去记忆这些知识点，不需去强记。（2018版）**电子备课（2018版）（2018）学年第（一）学期**中心小学（信技）学科教案教师姓名：备课时间：8月31日教学内容2、计算机的发展教学课时1教学目标1.了解计算机的发展状况2.培养学生对电脑技巧的探索3.提高学生对电脑的兴趣教学重点了解计算机的发展历史。教学难点畅想、设计未来的计算机。教学准备一、第一台电子计算机的诞生1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(ElectronicNumericalIntegratorAndComputer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。二、虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。计算机的发展自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。三、我国计算机事业的发展虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。1956年我国开始规划电子计算机研（2018版）**电子备课（2018版）制工作；1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行；1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机，即DJS-1型计算机。这台计算机共计用了4200个电子管、4000个晶体二极管，运算速度为1万次每秒。此后，在我国计算机科学工作者的努力下，计算机事业发展迅速，1964年运算速度为5万次每秒的晶体管计算机正式投入运行；1973年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功；1983年2月，运算速度为1亿次每秒的银河-I巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功；1992年11月，运算速度为10亿次每秒的银河-II巨型计算机研制成功；1997年11月，运算速度为100亿次每秒的银河-III巨型计算机研制成功，标志着我国计算机技术已经快入了国际先进行列未来的电脑未来的电脑将向多功能、微型化、网络化方向发展甚至可以穿在身上、戴在手腕上，还可以随时与外界联络、通信……电脑将成为人们日常工作、学习、生活中不可缺少的工具。讨论：你想像中的未来电脑是什么样的？四、课外要求：通过网络或去图书馆查阅有关计算机发展史方面的资料板书设计：第一代电子管计算机第二代晶体管计算机第三代中小规模集成电路计算机第四代大规模和超大规模集成电路计算机教学反思：在制作设计书时，则有意识地引导学生对作品版面编排进行设计，使学生的Word应用能力有所提高，同时了解到不同软件之间的合作，可以更好地实现目标。（2018版）**电子备课（2018版）（2018）学年第（一）学期**中心小学（信技）学科教案教师姓名：备课时间：8月31日教学内容3、计算机病毒的防治教学课时2教学目标知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。教学重点计算机病毒的传播方式及防治方法。教学难点杀毒或防病毒的相关措施。教学准备一、感受病毒1、情境创设：展示ＱＱ留言。据说是笑倒6亿人的笑话!看看：**.exe教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？2、调查表决3、揭示结果，引出课题教师揭示这是电脑中毒的表现，演示或者说明打开后的电脑中毒的严重后果。注：“狐狸王变种E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。二、什么是计算机病毒。1、病毒的概念教师讲解：计算机病毒是一种计算机程序，与我们平时使用的程序不同，它能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而计算机的使用。教师介绍几种常见的木马病毒2、病毒的危害教师请学生说一说自己对病毒的了解。上网了解计算机病毒给我们生活带来的巨大的事例，并填写表格。教师可以提示一些具体的病毒名称：cih，熊猫烧香，震荡波，狐狸王变种（注：病毒选择要有典型性）教师引导归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。（影响计算机的正常使用，甚至窃取计算机内的资料）（2018版）**电子备课（2018版）三、计算机病毒的防冶(1)了解计算机病毒的传播方式案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？小明今天在市场上花了5元前，买了张盗版软件，回家后十分高兴就马上往电脑里装软件。小张今天在机房里看到一张软盘，就用它来把小明的电脑的文件，直接拷到了自己的电脑上来了。小白今天上网，也不知道进了什么网站，看到一个小游戏十分有趣，就知道把它小载小来安装起来玩了。小黑收到了一封陌生人的邮件，它很好奇就打开来看看。……根据学生对以上做法的分析，总结归纳计算机病毒的传播方式，并提醒学生养成安全意识。传播方式(板书)A、光盘等存储媒介传播B、网络传播如电邮、系统漏洞（2）讨论防范病毒的方法A、教师进行总结第一、切断传播途径第二、反病毒软件（杀毒软件、专杀工具）B、认识并使用杀毒软件。教师：常用杀毒软件的介绍。（瑞星、卡巴、江民）在线杀毒。注意：由于新的计算机病毒不断产生，为了发挥杀毒软件的功效，需要经常对反病毒软件进行升级。教师：演示升级，并介绍软件的一般使用方法。四、小结教师小结，并再次强调要注意病毒防护。板书设计：计算机病毒的防冶储媒介传播网络传播教学反思：（2018版）**电子备课（2018版）学生对病毒黑客感兴趣，但对处理方法反倒不怎么在意。由于学校机房环境无法实现病毒防治软件的演示，必定对教学效果打了折扣。另外，本课的情感目标的落实还不够。（2018版）**电子备课（2018版）（2018）学年第（一）学期**中心小学（信技）学科教案教师姓名：备课时间：8月31日教学内容4、软硬兼施教学课时1教学目标１、知识目标：计算机系统是由硬件和软件组成的。２、技能目标：软件一般分为系统软件和应用软件。３、情感目标：能说出和使用一些常用软件、尊重知识产权，不使用盗版软件。教学重点计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件。教学难点系统软件与应用软件的区别及简单分类。教学准备预习课文内容一、计算机系统组成师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成。师：假设现在老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？师：恩，买了这些，我是不是把他们组装好，马上就能用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？没有装任何软件之前，这台电脑称为“裸机”，什么事情也不会干。相单于一个刚出生的“婴儿”，我们需要教会它做事情，它才能从“一点不懂”变成“神通广大”。怎么教呢？？前人都把这些“教程”做成了一个个的软件，我们只要把相应的软件装上即可。我们先来看看，都有哪些常用软件，都是做什么用的?除了这些，我们还曾经学过什么软件，作用是什么。所以在我们电脑中软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。二、常用软件一台裸机，我先要装什么软件呢？｛操作系统｝你们知道有那些操作系统吗？我们把这种操作系统软件叫做系统软件。现在我们在使用的大多数是xp系统，我们来看一下xp之前比价朴素的window2000以及更加朴素的dos。Xp之后还出了界面更加漂亮的vista。我们用的是什么系统？？？安装后操作系统后我们电脑还不是很能耐，很多事件都还做不了?譬如我想自己编个屏保。还要给电脑装常用软件！！你能告诉老师要装那些常用软件?（2018版）**电子备课（2018版）生1：杀毒软件师：干什么用的生2：QQ迅雷金山画王……展示ppt购买一台新电脑需要多少前呢？我们来算一算。展示其他常用软件价格。指着xp价格问：这笔钱是不是有点大呢？有没有解决方案？我们来看看这笔钱花的值不值？显示正盗版有缺点对比？在经济许可的条件下，让你们去选择你会选择买正版吗？有一个理由，坚定我们买正版的软件。尊重别人的劳动成果。根据应用的需要，选择合适的软件软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的劳动成果，坚持使用正版软件。挑一个自己感兴趣的软件，查一查都有哪些功能，需要多少费用。三、小结这节课你有什么收获？板书设计：系统软件应用软件教学反思：借此机会，我们回顾了一下三年级到现在学过的所有软件，说说他的功能，谈谈自己在平时的应用等等，并让学生讲讲别人可能不知道的软件，也让大家开开眼界。同时，老师也可以对学生平时接触的软件有所了解，有目的得进行指导和选择。（2018版）**电子备课（2018版）（2018）学年第（一）学期**中心小学（信技）学科教案教师姓名：备课时间：8月31日教学内容5、学习好帮手教学课时1教学目标1、通过搜索引擎查找网上的各学科的学习网站，使学生掌握并熟练在搜索引擎中利用多关键字搜索相关资料的方法；2、初步体验利用电脑网络在线学习，从中感受网络学习的优越性，形成利用网络帮助自己学习的意识。教学重点利用多个关键字提高搜索效率教学难点有效确定关键字教学准备小学数学网：洪恩在线：采灵蜂：一、创设情景，揭示主题课一开始，我打开古诗《龟虽寿》FLASH动画网页，学生情不自禁地跟着读了起来。在动画、背景音乐的催化下，学生兴趣高昂，注意力被紧紧吸引。于是我趁热打铁，接着打开相关的古诗注释