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四则运算加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系（巩固练习）同学们，这几天我们一直在研究四则运算，你们知道四则运算是哪几种吗？它们的意义又是什么？一、基本练习加法是把两个数合并成一个数的运算。相加的两个数，叫加数；加得的数叫和；它们各部分之间的关系：和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数四则运算是指加法、减法、乘法和除法。减法的意义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。减法是加法的逆运算。在减法中，已知的和叫做被减数，其中的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。减法各部分之间的关系：差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝差＋减数一、基本练习一、基本练习乘法各部分之间的关系：积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数；乘得的数叫做积。除法各部分之间的关系：商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。在除法中，已知的积叫做被除数；其中的一个因数叫做除数；求得的数叫做商。一、基本练习你们知道有关0的哪些运算？你们知道有关0的运算应注意什么吗？有关0的运算分别是：一个数加上0，还得原数；一个数减去0，也得原数；一个数与0相乘，仍旧得0；0除以一个非0的数，还得0。一、基本练习（）＋98＝254609－（）＝342（）－124＝50892×（）＝184780÷（）＝30（）÷35＝46提问：谁来说一说每个括号内的数是多少？并说出你是怎么想的？1562676322261610请你在括号内填上适当的数。一、基本练习提问：你能听懂他的想法吗？请你说一说？请你认真思考（）÷23＝6……15中的括号内填几？153（）÷23＝6……15中括号内填153，我是这样想的：被除数＝商×除数＋余数，23×6＋15＝153。一、基本练习提问：你更喜欢谁的方法？你是怎样想的？请你认真思考942÷（）＝78……6中的括号内填几？12我是这样想的：942－6＝936936÷78＝12所以括号内填12。我是这样想的：942÷78＝12……6，所以括号内填12。一、基本练习1984－1096＝888（人）答：女生有888人。提问：你能看懂他的想法吗？请你说一说你是怎样想的？共看图列式，并计算。一、基本练习1.为了庆祝“六一”儿童节，小红做了24朵纸花，小丽做的纸花比小红的2倍多6朵，小丽做了多少朵纸花？列式正确的是（）。A.24÷2＋6B.24×2＋6C.24×2－6D.（24－6）÷2B2.小青的奶奶买了9个橘子，妈妈又买了6个橘子，奶奶、爸爸、妈妈和小青每人吃1个橘子。下列式子可用来求剩下橘子的个数的是（）。A.9－4B.6－4C.9＋4－6D.9＋6－4D选择正确答案的字母填在括号内。一、基本练习二、拓展练习★÷▲＝12……7，▲最小应该是（），此时★＝（）。8103提问：你觉得谁说的有道理呢？除法算式中，▲最小应该是11，商与除数有关系，商比除数小1，★＝（）。我是这样想的：除法算式中，▲最小应该是8。▲是在除数的位置，最小除数比余数大1，所以▲是7＋1＝8，★在被除数位置，★是12×8＋7＝103，即★＝103。139奶奶今年60岁娜娜今年9岁二、拓展练习再过多少年，奶奶的年龄是娜娜年龄的4倍？娜娜今年9岁奶奶今年60岁你怎么理解这题的意思？解决这个问题的关键是什么？请把你的想法用自己喜欢的方式表示出来。二、拓展练习1倍几年后娜娜几年后奶奶是娜娜的4倍9岁60岁？岁解决这题的关键是找到奶奶和娜娜的年龄差是不变的，即把她们年龄差平均分成3份，求1份就是几年后娜娜的年龄。再用几年后的年龄减9岁就是要求的问题。提问：你比较欣赏谁的想法？请你说一说你是怎样想的？二、拓展练习我是这样想的：奶奶与娜娜年龄差不变60－9＝51（岁）4－1＝351÷3＝17（岁）17－9＝8（年）我是这样想的：奶奶（岁）：60616263……68娜娜（岁）：9101112……17倍数：6倍多6倍多5倍多5倍多4倍答：过8年后奶奶年龄是娜娜的4倍。作业：第8页练习二，第10题、思考题。三、布置作业