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秦皇岛市职业技术学校听课制度为了深入了解课堂教学情况，沟通教学信息，掌握教学动态，及时解决教学中存在的问题；为了有效开展教师间相互学习和相互促进，切实提高教学质量，确保教学中心地位，特制定本制度。一、听课要求1.学校领导（校长）要带头听课，每周听课不少于1节；其中分管教学和学生工作的校领导每周听课应不少于2节。学校领导听课的目的旨在深入教学第一线，加强领导与师生的沟通，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。2.学校主要职能部门领导即各处室中层领导听课，每周听课不少于1节。各职能部门领导听课的目的旨在结合本部门的工作内容和范围，深入教学第一线了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决问题。3.各教研组组长听课，每周听课不少于2节。教研组长听课的目的旨在结合本专业的工作内容和范围，深入教学第一线了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决问题。4.全体教师均应按要求完成听课任务，每学期至少互相听课12节。5.听课是教师的本职工作之一，是教师教学工作的一部分，全体教师应积极开展听课活动。听课要做好记录，作为期末进行综合测评的一项依据。听课的目的旨在切磋教学内容，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量。6.听课事先可不打招呼，授课教师不得以任何理由拒绝其他教师听课。听课教师应做好听课记录，认真填写《听课记录本》，表中要有被听课教师的亲笔签名。听完课后，听课教师和授课教师要主动交换意见，探讨相关的教学问题。7.听课要扩大覆盖面，听同一教师的同一门课程一个月内最多记录2次。8．对于首次开课的教师，各教研组织学科邻近、责任心强的同行教师听试讲，并在实际开课时跟踪听课1—2次；新开课教师也要在开课两年之内去听本教研组优秀教师的课（至少1—2次），以对新开课教师进行分析帮助，保证新开课教师的教学质量。二、听课方式1.校级领导面向全体任课教师听课、评课；任文化课的中层领导侧重文化课的听课、评课；任专业课的中层领导侧重专业课的听课、评课。教研组长和教师侧重本教研组成员听课，鼓励跨教研组跨科目听课。2.听课方式以随机、随堂为主，听课者自主择科，也可以组织重点听课、观摩听课等。3.听课内容包括：教学环境、教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。三、听课的组织管理1.各级领导、教学管理人员、教学督导、教研组长以及教师要自觉遵守听课制度。2.学校教务处负责监督和管理全校听课制度的执行情况。3.听课人员每次听课必须认真、详细、如实填写听课记录表，听课后应及时与授课教师交换意见，涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题，应及时与相关部门沟通解决。4.听课记录本统一到学校教务处领取。5.每月末（4周），各教研组要统计本组教师听课次数，认真做好梳理总结工作，并在本组内公布，教务处将结合期中教学检查对《听课记录本》进行抽查。6.教务处期末将每位教师的听课记录进行汇总，听课情况将作为教师和教学管理人员期末综合测评的依据之一。