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帮助考生提高完形填空的准确率+完形填空究竟在考什么？+1.语法+2.词汇+3.语篇+名词词形：单复数变形，名词的可数和不可数。+动词词形：包括动词的时态，语态，语气，分词，动名词，不定式等结构+词组搭配：这部分重点在平常的积累，如果课文中遇到要有心的加强记忆+主谓一致：语法一致原则、意义一致原则、就近原则+比较级：重视形容词、副词的比较形式的应用+冠词以及不定代词+Askyourfriendsorparentstosave_____envelopesforyou.+A.usedB.using+C.wastedD.good+句意是：让你的朋友或父母为你保留____信封。不难判断，这里应该填使用过的。use的分词used是形容词，使用过的；动名词using则没有形容词的词性，那么，我们判断出这题的答案是A。+词汇题一般考实义词，包括名词，形容词，副词。出题方向包括这些词汇的同义词，反义词，还包括易混词的辨析等。常出现的考察点是，动词搭配不同的介词，会有不同的释义。遇到这类词汇题，需要同学们准确想出词汇的意思，避免混淆和模棱两可。+Wewilllookoutforeachotherandthat'showwewill____thisdifficulty.+A.getawayB.getoffC.getoutD.getthrough+分析一下四个选项。+getaway表示离开；逃脱+getoff脱下；动身去某地+getout离开；出去+getthrough度过，熬过（困难时期等）+知道了这四个词的意思，我们再来看原文中给我们的提示，这个词组后跟的名词是difficulty，根据句意，这里选D，意思是我们彼此照料，这便是我们度过难关的方式。语篇是完形填空考察的重点。英语语言的特点，使得英语的语篇连接十分紧密。这一考点要求学生对文章的整体有一个全面的了解，根据文章的段落结构以及内容的逻辑顺序，来选择答案。语篇题涉及大量过渡词及连词的用法。+表原因：because,becauseof,thanksto,dueto,resultfrom,since,onaccountof/that+表结果：consequently,asaresult,thus,hence,therefore+表转折：but,yet,anyway,nevertheless,however+表补充：also,besides,further,moreover,additionally,inaddition,furthermore+Ican’tbelieveshedidit16.____,She’saverybravelittlegirlandweareallveryproudofher.+A.AnywayB.Otherwise+C.BesidesD.Furthermore+这句话的意思是我无法相信她这么做了。____，她是一个勇敢的小女孩，我们都以她为骄傲。很明显，根据作者的语气，可以判断这里前后句存在着转折关系。而四个选项中，表示转折的有anyway但是，所以选A。+(一)利用句首信息，推测语篇主旨+首句：主题/态度/大背景！填每个空的时候，都要想：我填什么词才能把主题说清楚！“做学问始于懂概念！”+完形填空短文第一句常为主题句，一般不设空。把握主题句对理解全文和解题很有帮助。+一般来说，完型填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形，都是副词，都是名词复数形式等，所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分，判别，从而选出正确答案。+Itrunsinthe53_____.Michael’sfatheralwayshelpedthepoorashebelieveditmadeeveryonehappier.MichaelGreenbergfeelsthe54(same).Apairofglovesmaybea55(small)thing,butitcanmakeabigdifferenceinwinter.(2013课标II)+A.cityBfamilyC.neighborhoodDcompany+答案：上文介绍了MichaelGreenberg总是送手套给穷人，而本空后又介绍了他的父亲从前也帮助过穷人，因此可以推断出乐于助人是Michael家的传统。+语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词被称为“语篇标志”。（上面列举的转折词及连词等）。+JoeSimpsonandSimonYateswerethefirstpeopletoclimbtheWestFaceoftheSiulaGrandeintheAndesmountains.Theyreachedthetop41____,butontheirwaybackconditionswerevery42___.(2014课标II)+41.A.hurriedlyB.carefullyC.successfullyD.early+解析：连词but提示上下文之间存在转折关系。下文提到Joe在回来的路上摔伤了腿，由此判断回程艰难，登顶成功(successfully)+完型填空试题中，有些词语常常重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整而又有机的意义整体。+(2010全国I)…Thenursehadhimtakea36_____inthewaitingarea,37(telling)himitwouldbeatleast40minutes38(before)someonewouldbeabletoseehim.+36.A.breathB.testC.seatD.break+固定搭配：takeaseat+无论是哪种形式的阅读技能检测，只有在平时的课堂教学中扎实学生的语言基础，才使学生稳步提高用英语获取信息，处理信息，发现问题和解决问题的能力。无法想象一位词汇贫乏，语法不通，句子结构不清的学生能在完形填空题中得高分。所以大家平时从小处着手，从细节做起，逐渐地培养解题能力。具体可以从以下几点做起:+可以单元或模块为单位，把其中的近义词，反义词等归类，这样就能使学生在遇到有同义反复或绝对矛盾题型时，更快地找到正确的答案。如在Book1里就有这样一些近义词或词组:opinion,view;destroy,damage;asif,asthough;beconcernedabout,careabout;rightaway,atonce等。反义词或词组有:generous,mean;selfish,selfless;equal,unfair;befondof,betiredof;thinkhighlyof,thinklittleof等。+注意句子和句子之间的衔接，可应用不同的连接词连接相同的两个句子，观察其产生的意义有何不同。在平时的阅读中也可以指导学生善于发现句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如:+表示并列的有:and,too,what’smore,inaddition,aswellas等;+表示因果的有:beacause,since,sothat,therefore,asaresult等;+表示转折或对比的有:while,however,ononehand…ontheotherhand等;+表示总结的有:allinall,inaword,inconclusion等。+明白了句子与句子之间的关系，学生就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。+1.首先，大家要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，抓住篇章的主要线索，为其后的解题创造良好的条件，建立篇章的整体概念。因此，第一遍浏览时，大家不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话，大家可以透过首句的“窗口”看篇章的整个“世界”。Whyisaspaceleftbetweentherailsofarailwaylinewhereonepiecejoinsthenext﹖这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。+2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。切记要从整体来看问题，要“瞻前顾后”。+3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)具体操作中应注意以下几个的问题一、从单句中选择答案。这是完形填空考查项目设计最简单的一种。它相当于一道单项选择题，它不需要通过上下文，而是读它本句即能判断出正确答案。MET90完形填空中的第一句WhilemyfatherwasanofficeroftheBritisharmyinSouthAfrica,welivedina41house.四个选项分别为:A.two-storeyedB.twostoreyedC.two-storeysD.twostoreys只要学过构词法，很容易就能选出正确答案是A。+要提高学生完形填空的解题水平，除了上面介绍的方法技巧外，在平时的学习实践中，要有计划、有目的地训练学生加强阅读、提高速度，在实践中感悟词的辨析、搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义。要有计划、按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，做后要分析，运用正确的解题方法与技巧，只要学生持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。