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说课排球：正面双手垫球指导思想依据大学教学大纲的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一、终身体育为指导思想，与素质教育接轨。以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。教材分析排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，是一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。学情分析本次课的授课对象是大学学生，学生来自各个不同地方。运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了挂图教学讲解示范，让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学目标1.专业知识目标：认识排球、排球技术规则及其文化2.专业能力目标：学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使95%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。3.社会能力目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。重点：两臂夹紧，掌根相靠，手腕下压；用力蹬地抬臂，提肩顶肘动作迎击球。难点：击球时，全身用力协调，动作连贯有序。教学重点与难点：教学方法与学习方法：教学方法：1.启发教学法：通过启发学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。2.教师讲解示范法：使学生建立正确的动作表象，让学生更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。4.矫正法：对学生容易犯的错误及时矫正，有利于学生正确掌握知识和技能。学习方法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3.练习法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。教学过程：准备部分（25分钟）(二)、一般性准备活动（三）、专项准备活动（一）、课堂常规一、学习正面双手垫球基本部分(50分钟）1、准备姿势：成半蹲或稍蹲姿势站立2、手型：两手掌根相靠，两手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面3、垫球动作：当球飞到腹前约一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动4、击球点与部位：保持在腹前高度，击球后下部腕上10公分处，桡骨内侧平面击球二．巩固提高:（20分钟）1.自垫球练习：学生练习自垫球，每人一球，自抛自垫，自己设定垫球目标，每次争取较上次都有进步，不放弃每一次救球机会2.一传一垫练习：两个人一个球，一个人抛，一个人垫练习3.两人互相对垫：两人一组，间隔3米连续垫球三、学生自我展示：（7分钟）学生积极向老师和同学们展示本次课的学习内容，并讲解排球正面双手垫球的技术要领和重点要求：1.学生自我展示要积极2.学生给展示同学正确评价意图：体现新的教学理念，最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机。结束部分（15分钟)一、放松小游戏二、听音乐深呼吸放松练习三、课堂小结四、收器材五、宣布下课七、场地器材：需要器材：4个排球场地，排球40个，挂图1幅，录音机一台，磁带一盒。八、预计课的效果：预计课的教学目标基本实现，95%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率130－140次/分。练习密度35－40%。一、垫球的动作要领1、准备姿势2、手型3、垫球动作4、击球点与部位二、巩固与提高三、自我展示与评价正面双手垫球板书设计