《纺织材料与检测》课程标准

新疆轻工职业技术学院课程标准（专业课程标准模板1）课程编号：4113课程名称：《纺织材料与检测》课程性质：考试适用专业：现代纺织技术专业纺织品检测与贸易课程负责人：李桂荣制定时间：2008年9月专业负责人审核：周献珠教学系部审核：年月一课程名称纺织材料与检测二内容简介本课程适用于现代纺织技术和纺织品检测与贸易专业学生系统学习纺织材料及检测知识。以项目形式介绍了纤维、纱线、织物三种形式纺织材料形成过程、基本结构、性能特点及检测方法。按照高职教育的特点，课程组构建了适应不同专业需要的模块结构化课程体系，该体系以培养学生的职业能力为主线，把授课内容划分为5大模块9个独立的项目，不同专业可根据不同的教学目标，选择不同的项目搭接使用，突出了灵活性，实用性和可操作性。其中第1、2、3、4、5项目是基础型模块，6、7、8项目是强化技能性模块；第9个项目是综合技能型模块。三课程定位（一）课程专业背景分析纺织材料与检测是一门基础性、纲领性课程。在实际教学中突出学生的实践动手能力、创新能力的培养。本课程作为纺织专业的一门重要课程，结合学科自身特点和对学生能力素质的要求，要求学生掌握一定的纺织材料学的基本理论、纺织纤维的性质及其鉴别；纤维和纱线的细度表示方法；纤维及纱线的力学性质、热学性质、光学性质、电学性质；织物的基本知识和各种性能的测试等，这些内容的掌握程度都影响了纺织工程专业其它专业基础课的学习，其课程理论性较强，实践环节也很重要，它影响到学生对理论知识的理解程度。（二）职业能力需求分析凡纺织类有关的专业都要修学此门课程，它也是纺织企业进行员工业务培养的主干课程。是学习纺织专业后续课程的重要的专业基础课，直接关系到今后工作中能否正确运用纤维原料，进行分析及检测。在课程内容的选取上，坚持以应用能力的培养为主线，强调“能力重于知识”。针对新疆纺织生产企业生产过程中纺织材料检测的方式，融职业素质培养于教学中，本课程设计了五大模块，九大教学项目，以实际工作任务重新整合课程内容，将知识、技能、素质训练融合于实际产品的生产过程中，教学中强调学生主体，教师主导，从而培养学生的技术应用能力、自主学习能力和创新能力。四课程设计指导思想及原则根据纺织企业调研，结合纺织材料的特点和岗位分析，确定纺织材料检测工作任务，以生产技能为核心，将素质教育和职业能力培养融于教学内容，构建与企业生产实际紧密结合的课程。课程设计的核心是课程内容的设计、教学模式的设计、实施方案的设计与评价体系的设计，《纺织材料与检测》课程设计的指导思想是：深入企业，面向教育，校企共建。课程组依据行业发展与职业岗位要求，依据企业需求、学生特点、教学条件，针对课程目标与特点，突出实用性、发展性，构建工学结合的课程。采用使材料检测项目化教学，注重“教、学、做”结合，激发学生的兴趣，让学生熟悉职业内容，在完成实践操作的过程中，学会纺织材料检测设备的操作，培养分析问题、解决问题的能力及团队合作能力。五建议课时：64课时六课程目标（一）能力目标1、总体目标：通过本课程的学习，使学生能基本达到可以在无教师指导的情况下，独立完成纺织材料的实验、检验和鉴定工作，具备中等纺织纤维检验工的能力，并获得相应证书。2、具体目标：（1）具有纺织原料、纺织产品的性能测试与检验、鉴别分析能力（2）具有纺织产品品质评定能力，并根据检测数据分析质量的能力。（3）能正确使用纺织检测的仪器设备，并具备一定的实验室操作技能（4）能制备原棉手扯长度试样（5）能对织物进行正确裁样，并进行实验数据的处理（6）具备一定的绘图能力（二）知识目标1.了解纤维内部结构的基本概念及其对性质的影响；2.掌握纤维基本性能（机械性质、吸湿性、热学性质、电学性质、光学性质）的基本指标、影响因素、与加工工艺和产品性能的关系及各项性能的测试方法；3.掌握常用纤维（棉、麻、毛、丝、各种化纤）的结构和性质，对功能纤维及各种新型纤维有一定的了解；4.掌握常用的各类纱线的结构和性质，特别是新型纱线的结构特征、性质及其在开发新产品中的应用；5.掌握纱线的性能测定及品质评定；6.掌握三大类纺织品（机织物、针织物、非织造布）的基本结构及其性能特点；7.掌握织物服用性能研究的内容及其影响因素、织物性能的测试与品质评定8.掌握各类织物分析和鉴别方法。（三）素质目标1.良好的沟通能力及团队协作精神2.分析问题、解决问题能力3.严谨认真的工作态度和社会责任心4.质量意识、安全意识、环保意识5.自主学习、自我培训能力6.适应社会经济发展的创新精神和创业能力七课程内容设计序号模块名称学时1纺织材料的分类22纺织纤维的性能检测与鉴别203纺织纱线的性能检测与鉴别124纺织品（织物）的性能检测与鉴别185企业生产与服用性能的检验与评定6八能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练单元名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤项目成果1纺织材料的认识1.1认识纺织材料①认识常用的纺织纤维②能在现实中分辨出长丝和短纤维纱③分辨出机织物和针织物。纺织材料的分类和基本概念①展示纺织材料的实物，由学生先说出纺织材料之间的区别，再由教师引导。②通过记忆了解纺织材料的分类，对样品和同学们的衣物判断认识各种纺织材料①课堂训练演示②学生对纺织材料的区分2纺织纤维基本特性的检测2.1天然纤维基本特性的检测①学会正确的使用显微镜②能使用显微镜认识各种纺织纤维③会制备原棉手扯长度试样④能熟练操作Y145型气流仪棉、麻、丝、毛纤维的基本知识；棉、毛纤维的主要性能；棉、毛纤维性能与纺纱工艺及成纱质量的关系①教师简要介绍天然纤维的基本知识及相关实验方法②教师简单讲解和示范，学生自行测定操作，教师有针对性的指导；③学生测出数据，各组结果比较。①实验报告展示②仪器设备的正确使用2.2化学纤维基本特性的①能使用索氏萃取器从羊毛或化纤中化学纤维的分类方法、制①教师简要介绍化学纤维的基本①实验报告展示综合实训6（期末复习和机动）合计64检测萃取油脂或油脂②会利用纤维切断器切取纤维束试样③能用中段切断称重法测定纤维长度造过程；各种再生纤维、合成纤维的基本结构；化学纤维的性能，常规检验方法知识及相关实验方法②教师简单讲解和示范，学生自行测定操作，教师有针对性的指导；②课堂训练演示③仪器设备的正确使用3纺织纤维的鉴别3.1纺织纤维的鉴别①能根据纤维的长度、细度、色泽、手感及弹性等特征区分棉、毛、丝、麻及化学纤维②能根据不同纤维燃烧的特征来区分纤维的种类③能在普通生物显微镜下观察各种纤维的截面形态特征④会使用纤维切片器制作各种纺织纤维切片物理鉴别法：手感目测法、显微镜法、荧光法、熔点法等的相关知识；化学鉴别法：燃烧法、溶解法、混纺纱定量分析法等的相关知识①教师简要介绍相关基本知识及实验方法②教师简单讲解和示范，学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①切片作品的展示②仪器设备的正确使用③实验报告展示4纺织材料吸湿性的检测4.1纺织材料吸湿性的检测①能正确使用八篮烘箱②学会电阻测湿仪的基本原理及其操作方法③会进行数据处理并填写检测报告纺织材料吸湿性的指标；吸湿的机理和影响因素；吸湿性的常用测试方法①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①回潮率的计算结果②仪器设备的正确使用③实验报告展示5纱线和织物的几何特征的检测5.1纱线的几何特征和结构因素的检测①能对纱线进行分类②能够运用纱线品种代号表示不同的纱线③会操作缕纱测长纱线的概念、各种分类方法、品种代号；纱线细度指标、测试、计算；纱线细①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针①波普图的绘制及分析②仪器设备的正确使用③实验报告展示仪④能用缕纱称重法测定棉纱细度⑤能够进行纱线细度指标间的换算⑥会操作摇黑板机，正确制备试样⑦能根据标准样对照测评纱线线密度均匀度⑧会绘制波普图，能进行波普分析⑨会操作捻度仪度产生不匀的原因、细度不匀的指标、波普图和波普分析；纱线加捻的作用、指标、加捻对纱线性质的影响；纱线的标识方法对性的指导；5.2织物的几何特征和结构因素的检测①会测定织物密度②会测定织物中纱线线密度织物的各种分类；机织物的基本结构参数：经纬纱的线密度、密度与紧度、幅宽、厚度①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①课堂训练演示②仪器设备的正确使用③实验报告展示6纺织材料力学性质的检测6.1纤维和纱线力学性质的检测①会操作电子单纱强力仪②会用电子单纱强力仪测定单纱强力③会操作织物强力试验机④能正确的进行裁样纤维和纱线的拉伸性质的基本指标、拉伸曲线与影响强伸度的因素；纤维和纱线的变形与弹性；纤维和纱线的蠕变、松弛和疲劳的特征①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①纤维纱线拉伸曲线的绘制②仪器设备的正确使用③实验报告展示6.2织物力学性质的检测①会操作织物撕裂仪并正确取样②会操作YG031电织物拉伸、撕裂、顶破和胀破、耐磨性的①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方①裁样②仪器设备的正确使用子织物破裂强力仪并正确取样③会操作YG401C织物耐磨仪并正确取样常用测试方法和指标；影响织物拉伸、撕裂、顶破和胀破、耐磨性质的影响因素法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；③实验报告展示7纺织材料热学、电学和光学性质的检测7.1纺织材料热学、电学和光学性质的检测①能操作YG321型纤维比电阻测试仪②会操作纺织品保暖性能测试仪并正确取样纺织材料的导热与保暖性能；纺织材料的热转变点；纺织材料的介电性质等①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①仪器设备的正确使用②实验报告展示8织物的其他物理性质和风格的检测8.1织物的其他物理性质的检测①会使用YG502N织物起毛起球仪并正确取样织物缩水性、抗起毛起球性等的主要因素；织物的透气性、透湿性能与服装穿着舒适性的关系等①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①仪器设备的正确使用②实验报告展示8.2织物风格的检测①会操作织物悬垂性测试仪影响织物刚柔性、悬垂性的主要因素①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①仪器设备的正确使用②实验报告展示9纺织材料的品质检验与评定9.1原棉的品质检验与评定①能对原棉进行品级条件参考指标检验②能根据检验结果对照标准进行品级纤维品质评定标准原棉的品质评定标准（GB1103细①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定①品质评定标准的正确使用②实验报告展示评定绒棉）操作，教师有针对性的指导；9.2棉纱线分等的质量检验与评定①能对棉纱分等的质量指标进行检验②能根据检验结果对照标准进行等级评定棉纱的等级标准GB/T398（棉本色纱线）①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①品质评定标准的正确使用②实验报告展示9.3织物的品质检验与评定①能对织物进行品质检验的项目的测定②能根据检验结果对照标准进行品质评定机织物的品质评定标准GB/T406（棉本色布）针织物的品质评定标准非织造织物的品质评定标准①教师组织、启发、学生讨论，了解相关实验方法；②学生自行测定操作，教师有针对性的指导；①品质评定标准的正确使用②实验报告展示九课程进度表（2学时为一单元）教学进度表序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标训练项目编号知识目标其他内容考核12纺织材料的认识①认识常用的纺织纤维②能在现实中分辨出长丝和短纤维纱③分辨出机织物和针织物1.13.1①了解纺织纤维的分类②了解纱线的分类和构成②了解织物的分类和构成介绍纺织材料的概念、种类以及重要的检验方法，说明课程安排、授课目标和考核要求①准备纤维、纱①在现实中认识各种纤维、纱线和织物②书面作业：纺织纤维、化学纤维、纱线和织物实物样品供学生认识线、织物；列出纺织纤维的分类表。22显微镜认识天然纤维①学会正确的使用显微镜②能使用显微