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2腊八粥第1课时字词识记yàntuò理清文章的脉络。第一部分（1）：总起全文。人们对腊八粥的喜爱和腊八粥熬煮时的样子。第二部分（2-19）：详细描写。八儿盼着吃腊八粥的过程。第三部分（20-21）：概括描写。一家人喝腊八粥的情景。课文品读读第1自然段，感受人们对腊八粥的喜爱。初学喊爸爸的小孩子会出门叫洋车了的大孩子长了许多白胡胡的老孩子谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。①表现人们对腊八粥的喜爱程度之深。第2课时②细致描写腊八粥熬煮时的样子。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着……这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？拟人。表达效果：使正在熬煮的腊八粥生动起来，增强语言的亲切感，有利于表达作者对腊八粥的喜爱之情。读第2-19自然段，体验八儿盼吃腊八粥的过程。（第2-8自然段）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。表现了八儿喜欢腊八粥的程度之深。作者是怎样表现八儿想吃粥的急切心情的？妈，妈，要到什么时候才……那我饿了！省略号表示话未说完“才”和感叹号突出表现了八儿想吃粥的急切心情。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。八儿要哭的样子。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。八儿要哭的样子。委屈急切形象地表现了八儿想吃粥的急切心情和迟迟吃不到粥的委屈心情。（第8-13自然段）想象画面：八儿与妈妈“讨价还价”理由充分开始“我要吃三碗”后来“我吃三碗半”苦苦纠缠展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。谈谈感受：八儿天真、可爱、聪明、体贴、孝顺温柔、疼爱八儿（第14自然段）在八儿的猜想中粥里有些什么？分别是什么样子的？栗子稀烂到认不清楚饭豆浑身肿胀花生仁已是面面的枣子大了三四倍（第15-19自然段）①从文中找出一个描写八儿看到腊八粥后心理的词语。②八儿看到的腊八粥是什么样子的？③八儿看到的腊八粥和他猜想的腊八粥有什么不同？④找出这部分文字中运用修辞手法的句子，说说它的表达效果。八儿看到腊八粥后的心理惊异八儿看到的腊八粥的样子一切都如他所猜的样子粉碎肿胀脱了红外套围了锅边一圈八儿看到的腊八粥和他猜想的腊八粥的不同颜色不一样深褐色说一说下列句子运用的修辞手法及其表达效果。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。表达效果：生动地写出了栗子和花生仁儿的变化，使语言形象、有趣。读第20-21自然段，体验八儿一家吃腊八粥的满足与快乐。作者是怎样描写这个场面的？八儿“靠着”妈妈“斜立”筷子浪漫地“摆成”十字八儿的“肚子已成了一面小鼓了”形象地写出了八儿喝完粥后满足的样子。味道比普通的粥好吃得多半碗陈腊肉大家都奈何不了表现出妈妈煮的腊八粥很美味，深受家人喜爱。一家人快快乐乐吃着腊八粥，这温馨、美好的画面真让人感动！回顾课文，探究写法。本文共有三部分，其中第一部分_________________和第三部分________是略写，第二部分_________是详写。这样写的好处是___________________。人们都喜欢腊八粥“喝粥”“等粥”重点突出、中心明确板书设计腊八粥八儿人人喜爱熬煮的样子美味无比盼腊八粥——急切猜腊八粥——天真观腊八粥——疑惑喝腊八粥——满足课文主题本文围绕着腊八粥写了八儿等粥和吃粥这两件事，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了作者对普通老百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。课堂练习一．给下列生字换偏旁，组成新字再组词。腊___（）___（）稠___（）___（）脏___（）___（）褐___（）___（）措绸桩渴措施丝绸树桩口渴借调赃喝借助调查赃物喝水③你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？二．写出下列语句运用的修辞手法。①让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。②初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。三．读句子，感受人物形象。“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”这句话主要描写了八儿的_____。读了这些句子让我们感受到了八儿___________的特点。语言聪明、可爱朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。提示：本文主要描写了八儿等着吃妈妈煮的腊八粥的神态和心情，并以对话描写贯穿全文，为我们展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。我们在朗读时抓住有关语句仔细品味，就不难想象八儿的馋样儿。课后习题课文的大部分内容详细描写了八儿等着妈妈煮腊八粥的过程，最后两段略写了一家人喝粥的情景。这样写详略得当，重点突出，中心明确。作者把八儿盼着喝腊八粥的情态和心理描写得淋漓尽致，充分表现了八儿对腊八粥的喜爱之情，也生动地展现了童真童趣。课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。文中细腻描写腊八粥的句子还有：“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。小练笔作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。提示：本文第1自然段是从人们对腊八粥的喜爱程度和腊八粥熬煮时的样子这两个方面来写的。写人们对腊八粥的喜爱程度时选取了三个年龄段的人，以点带面，表明所有人都喜欢腊八粥；写腊八粥熬煮时的样子时运用拟人的修辞手法从细节处描写，表现了人们对腊八粥的喜爱之情。我们在仿写时也可以运用这样的方法。示例：在陕西西安，羊肉泡馍是人们必尝的特色小吃之一。它不仅深受北方各族人民的喜爱，许多国际友人也争先品尝，一饱口福。羊肉泡馍无论是做法还是吃法都很讲究。制作时先将优质羊肉洗好切成片，在文火上慢慢炖制，将要熟时，再加上各种调料，直至羊肉炖熟、炖烂。吃羊肉泡馍最主要的就是掰馍，越细越好，这样煮起来才更入味，通常黄豆大小就可以了。馍煮好后，配以葱末、香菜、粉丝、盐、味精，再佐以辣椒酱和糖蒜，保准你食欲大开。课外练习1.积累描写节日的优美句子。2.课外阅读冰心的《腊八粥》，比较与本文的异同。3.向同学介绍自己家乡的一种传统美食。