澄江县九村镇龙潭小学少先队改革自查报告

澄江县九村镇龙潭小学少先队改革自查报告澄江县九村镇龙潭小学2018年4月19日澄江县九村镇龙潭小学少先队改革自查报告为了进一步学习贯彻中央及省委关于少先队改革的重要指示精神，落实《云南省少先队改革方案》中各项工作任务，现将我校少先队改革汇报如下：一、少先队改革组织体系建设情况（一）、安排部署少先队改革工作，纳入学校整体计划。在学校内传达《云南省少先队改革方案》，就学校少先队工作进行安排部署。将少先队工作纳入学校党建工作和教育教学整体工作计划，开学有部署、过程有指导、期末有总结、年终有评价。学校党政领导班子每学期参与1次少先队工作专题研究，研究确定本校少先队改革主要任务措施。目前全校共有班级7个，在校小学生174名，少先队员174名。有少先大队辅导员1名，中队辅导员7名，辅导员配备率达100%。（二）、规范队伍建设。长期以来，我们把辅导员队伍配备、选拔、培训放在少先队工作之首。成立学校少工委。由校长担任学校少工委主任，大中队辅导员、志愿辅导员等参加，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动。每学期召开1次少工委全体会议。建立健全学校对大队、中队少先队工作考核评价激励制度。推进学校少先队标准化建设。（三）、少先队评优制度。学校一年一度的少先队评优工作，个人、集体的评优均采取自荐和推荐、评比相结合的办法。大队部根据侯选个人、集体的事迹材料和成绩，共同评审商定优秀名单，并在校园内进行公示并颁发荣誉证书。（四）、升降国旗制度。每周一举行升旗仪式，每周的升旗仪式由国旗队负责。国旗护卫队严肃认真地执行护旗任务，由行政领导或学生代表进行内容新颖的国旗下讲话。（五）、队会制度。每周班队会课内容充实丰富，由大队部根据少先队工作计划进行活动设计，大队部并对各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结。（六）、实行监督管理制度。设立卫生监督岗、两操监督岗、纪律监、督岗，对全校的卫生、两操、纪律等方面进行监督管理。二、少先队改革活动建设情况（一）、学校少先队活动：法制教育活动——随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业的蓬勃发展发挥了积极的作用。读书活动——通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富学习生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。生活技能比赛——为了培养学生的生活自理能力，结合我校“会学习，会做事”主题教育，我们利用班队活动时间在各年级开展生活自理能力的比赛，内容有整理书包、叠衣服、穿鞋带、钉衣扣、洗衣服等，让学生的生活技能得到了提高。环保系列活动——学校开展了各种形式的环保教育活动使师生们的环境意识得以不断地增强。“绿水青山，就是金山银山”逐渐成为全校师生的共识。校园的面貌也随之焕然一新。感恩系列活动——经过系列活动的开展，学生进一步懂得了感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。献爱心系列活动——通过献爱心活动，让学生通过自己的双手，通过自己的劳动，为那些需要帮助的同学们献出自己的一份绵薄之力。各类文艺汇演——让学生在德智体美劳等方面都得到了提高。（二）、积极开展年度重点少先队活动：1、积极开展“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”主题活动。2、积极开展“动感中队”创建活动。三、少先队改革基层组织建设（一）、少先队组织机构建设中队以教学班为单位建立，配强大中队辅导员。学校设置大队辅导员岗位。配合上级组织选配优秀教师担任大、中队辅导员。保障大队辅导员学校中层管理人员待遇，列席校务会，纳入后备干部培养。保障大队、中队辅导员少先队业务培训。辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。（二）、开展少先队组织教育1、入队。按照队章规定，学生入队要年满7周岁。队的发展工作要坚决贯彻适龄儿童组织起来接受教育的“全童入队”方针。入队前要按照规定进行队前教育，入队时要有庄严的入队仪式。2、每学年召开少先队代表大会，规范少先队标志礼仪。3、奖励和处分。奖励和表扬可以加强少先队员的上进心和荣誉感，更好的实现自我教育。每年两次对少先队的进行评选，表彰奖励优秀少先队员、少先队优秀干部等积极进步的少先队员。对少先队员的处分要严格按照队章的规定执行。（三）、实施每周1课时少先队活动课，突出少先队员主体作用和实践体验特色，避免成人化、形式化、课堂化。每月开展一次大队队活动。保证少先队报刊、少先队活动指导用书使用。（四）、创新少先队榜样教育。面向本校全体少先队员开展“雏鹰争章”激励机制，开展“十佳少先队员”“优秀小队长”推荐评选活动。组织学习英雄人物、先进模范、身边榜样，引导队员见贤思齐、追求美好。四、少先队改革阵地建设体系1、组织教育阵地——队室、鼓号队、值日中队、队角。2、宣传教育阵地——红领巾广播站、宣传栏。五、目前我校少先队工作存在的问题1、少先队辅导员兼课过多。学校少先队辅导员都是各个学校的骨干力量，承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精力受限。2、少先队活动经费的不足。少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，导致少先队的活动难以正常开展。有些辅导员先垫付活动经费。极大的影响了少先队工作的开展，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。3、少先队辅导员的专业知识有待于加强。通过调查发现有相当数量的少先队员对少先队的一些基本知识了解不足，无法明确的描述少先队的标志，很少有接触少先队的网站刊物等等，学校少先队对少先队员的教育不到位，活动开展少、内容单一，缺乏创新。4、学校对少先队榜样树立工作不够精细，使榜样示范效果模糊，对少先队行为习惯的养成没有形成正确的观念。5、学校鼓号队的训练缺乏专业人员，辅导员对鼓号队的基本技能学习不够，缺乏专业指导，技能储备不足。澄江县九村镇龙潭小学2018年4月19日