搜索
1Unit6I’mwatchingTV一、教材分析本单元是《新目标Goforit》Unit6.核心话题为：“Talkaboutwhatpeoplearedoing.”主要围绕“Whatareyoudoing?”这个话题展开。通过此话题引入现在进行时的各种句式。旨在训练学生运用该结构来表达和谈论正在发生的事情。从而达到训练他们听、说、读、写综合运用这些知识的能力。本节课是本单元的第一课时，由常见动词短语引出现在进行时的教学，是整个单元的一个铺垫。学好本节课，对整个单元起着至关重要的作用。二、学情分析：我所教的学生两级分化比较严重，学生基础较薄弱，有一部分同学对英语不感兴趣，上课不愿回答问题。但他们很努力，希望得到别人的肯定。因此，在我的教学中，我始终坚持由易到难，循序渐进，分层教学,加入游戏教学等的教学方法。通过自主学习，小组探究，合作研讨等形式，增加课堂的趣味性。尽量让他们都参与到课堂中来，在课堂中找到自信。体验成功的喜悦，从而使他们在课堂中都有所收获。三、教学目标：1.知识目标：掌握31页9个动词词组。熟练应用现在进行时的句子，谈论正在做的事情。握现在进行时肯定句的句式结构。2.能力目标：学会用现在进行时描述正在发生的动作。学会用现在进行时写一个场景。3.情感目标：通过对本课的学习，能培养学生学习英语的兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，乐于合作，培养学生团结合作的精神。四、教学重难点：重点：词组搭配和现在进行时的用法。2难点：现在进行时中动词-ing的结构和读音。在现在进行时的结构中，学生容易漏掉be动词。五、教学过程设计：Step1:Lead-inShowapictureonthescreenofme.A:Whoisshe?B:…A:WhatamIdoing?I’mwatching.设计意图：由我看电视的图片引入本单元标题，更贴近生活，创设的真实情景可以让学生先感知现在进行时的用法。Step2:Game(newphraseslearning)1.Pre-gameHandoutninepiecesofpaperwithkeyphrasestovolunteers.Volunteersactoutdependingonthephrases.2.While—game(Gametips)(1)Volunteerswhohavepapersactout.(2)Studentsguessdependingonvolunteers’acting.(3)Studentswhocanblurtoutthecorrectphrasesarewinners.设计意图：通过此游戏，可以增加课堂的趣味性，学生乐于加入到课堂中来，也可以增加彼此之间的竞争意识，同时达到了“温故而知新”的目的。Step3PresentationLeadoutthenewconversations.Showthepicturesofthestudentsinmyclassandmaketheconversationswiththem,theteachercanhelpthem.A:Whatareyoudoing？3B：Iam…A:Whatisshe/he/sbdoing?B:She/Heis…A:Whataretheydoing?B:Theyare…设计意图：我所用多媒体课件展示的图片都是本班学生。目的是同学们熟悉并感兴趣，容易转化人称，真实的情景中可以更好的感受此时态。Step4Pairwork1.Showthepicturesandhavethestudentspracticeinpairs.2.Summarizethestructureofpresentprogressiveandthepresentparticiple.设计意图：培养他们小组合作，团结进取的意识，同时可以巩固上个环节的内容，加强记忆。Step5ExerciseLearningpaper设计意图：对现在进行时结构的一个运用，强调be的重要性，在做题中不可丢掉。Step6Listening1.Guesstheanswers.2.Listento1btwice.3.Checktheanswerslikethis:A:WhatisJennydoing?B:…A:WhatareJennyandMarrydoing?B:…A:WhatisJohndoing?B:…设计意图：激发学生的听力兴趣，通过完成听力任务使学生能识别图片所描述的内容。4Step7Writing1.Playavideo.2.Havethestudentswriteashortpassageaccordingtoit.Theycanbeginlikethis:Afterclassmanyofusareontheplayground.Sbis…设计意图：一个课堂应贯穿听、说、读、写，设计这部分的目的就是对课堂的提升，让学生会用本课所学知识写出他们所熟悉的一个场景，把知识应用于实际。Step8SummaryWhathaveyoulearnedfromthisclass?Step9Homework1.Learningpaper.2.Makeconversationswithyourpartner.Step10板书设计Unit5I’mwatchingTVWhatareyoudoing?Iam…Whatisshe/hedoing?She/Heis…Whataretheydoing？Theyare…现在进行时的结构：主语＋am/is/are＋V-ing520XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920XX下学期生物教研组工作计划范文20XX年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20XX年化学生物教研组计划20XX年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复习研讨会。五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各