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第二课走进Word世界教学目标1、启动Word；2、认识Word窗口；3、如何输入文字；4、保存Word文档与退出；教学任务1、认识Word窗口；保存Word文档与退出；2、认识Word窗口并了解工具栏的作用；教学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评教学重点、难点1、认识Word窗口；2、保存Word文档与退出；3、认识Word窗口并了解工具栏的作用；教学过程教学引入(5分钟)1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）2.让学生自己找到Word软件并打开它；先探索Word软件三分钟。教师提问……A、你是如何找到Word软件的？启动Word有几种方法？请演示给同学们看。B、你们认识Word窗口的这些部件的名称吗？说一说。C、如何在页面中输入文字？试一试。D、如何保存Word文档？如何退出Word窗口？想一想。下面，我们分别来对这几个问题进行具体的学习：一、认识Word(15分钟)1、如何启动Word软件？（它有两种启动方法）A、直接启动：步骤：如果Windows98桌面上有Word的快捷启动图标（如上图所示），用鼠标双击此图标，就可以启动Word软件。B、菜单启动：步骤：单击菜单【开始】→【程序】→【MicrosoftWord】，如下图所示：2、认识Word窗口Word窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、标尺、滚动条、编辑区七个部分组成。A、教师简要介绍以上各部件名称的功能。B、学生在窗口中尝试使用这些功能。3、如何在页面中输入文字让学生独立完成文章的输入。输入内容：“自我介绍”4、保存Word文档想一想，如何保存刚刚完成的“自我介绍”，请将它取名为：“XXX自我介绍”试一试，有几钟方法可以保存文档？5、如何退出Word文档学生独立完成此项操作。看看有几种方法能退出Word窗口。二、课堂练习(15分钟)将完成的作业上交到教师指定的位置。作业：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。三、小结(5分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬思考与练习第一题：1、在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。2、请将它取名为：“XXX自我介绍”第三课用电脑写作文教学目标1、如何在Word中修改文字；保存Word文档与退出；2、认识Word窗口并了解工具栏的作用；教学任务1、新建文档；2、修改文字；3、保存文件；4、打开文件；教学方法任务驱动、案例教学、展示点评教学重点、难点1、如何在Word中修改文字；2、保存Word文档到指定位置；3、文字的修改；教学过程教学引入(5分钟)1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）2.复习Word窗口部件名称及保存Word文档的后缀名的识别。一、新建文档(10分钟)1、在Word中，被编辑的文章称为文档。当我们启动Word时会自动新建一个文档。（还可以点按“新建”按钮新建一个文档;可在目录中点右键新建一个Word文档）“自我介绍”作业1：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。二、修改文字(10分钟)在输入完成的文档中，要修改文字中的错误，请注意以下几个技巧：小技巧：1、如果要删除某个字，按“光标键”(上、下、左、右)移动光标。将光标移动到要删除的文字后，按退格键（Backspace）。或将光标移动到要删除的文字前面。按“删除键(Delete)”。2、如果要在某处插入字，按光标移到插入处，直接输入文字。如果插入的字覆盖了后面的文字，按“插入键（Insert）”，再输入文字。3、按“Home”键，光标将移到当前行的行首。4、按“End”键，光标将移到当前行的行尾。5、在文章中单击文字行的左边位置，会选中一行文字。双击文字左边位置，会选中一段文字。连续三次点击鼠标左键，则选中整篇文章。6、单击“工具”菜单——“字数统计”，可以统计文章的字数。将完成的作业上交到教师指定的位置……三、保存文件与打开文件(10分钟)1、请同学们独立保存自己的文档（看看有几种方法保存文件?）；2、思考如何打开刚刚保存的文档（选择要打开的文件）;四、小结(5分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬第四课文字的修饰教学目标1、学会如何在Word中修饰文字；2、学会如何美化文章；教学任务1、用菜单修饰文字；2、用工具栏修饰文字；3、美化文章；4、保存文件；教学方法任务驱动、案例教学、展示点评教学重点、难点1、修饰文字；2、美化文章；教学过程教学引入(10分钟)1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）2.复习Word文档的保存和一些小技巧。（如何删除文字？如何插入文字？如何在第一行的上面添加标题？如何选定文章的一行、一段、整篇文章？如何统计文章的字数）一、使用菜单修饰文字(5分钟)1、在Word中，被编辑的文章称为文档。当我们启动Word时会自动新建一个文档。（还可以点按“新建”按钮新建一个文档;可在目录中点右键新建一个Word文档）“自我介绍”作业1：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。二、使用菜单修饰文字(5分钟)1、先准备一个Word文档（有一篇文章）。打开这篇文档。2、然后要选定需要美化的文字。3、最后单击菜单[格式]-[字体]-在弹出的对话框中选定适当的字体、字形、字号、颜色等，然后单击“确定”。注意：常用的中文字体有宋体、楷体、黑体、隶书四大字体，英文字体有TimesNewRoman等。作业1：试一试，在自我介绍中将文字的颜色、间距、字体、字形、字号等特性改变，设置阴影、空心、阳文、上下标、着重号等效果。三、使用工具栏修饰文字(5分钟)在Word窗口中的工具栏中，“格式”工具栏可以方便地对文字进行美化。(如：样式、字体、字号、字形、字符对齐方式、字体颜色等)小技巧：在选中的文字上点击鼠标右键，就可以方便地设置“字体”、“段落”等选项。四、保存文件与上传(10分钟)1、将美化后文章以“4X班XXX自我介绍”为文件名保存到桌面，然后上交到教师指定的位置……五、小结(5分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬;3、展示学生优秀作品思考与练习第一题：试一试，在自我介绍中将文字的颜色、间距、字体、字形、字号等特性改变，设置阴影、空心、阳文、上下标、着重号等效果。第五课复习巩固训练（一）教学目标根据所学知识，让学生进行实践练习，达到熟悉和巩固的目的。教学任务1、如何启动Word。2、如何对文章进行美化。教学方法任务驱动、案例教学、展示点评教学重点、难点1、如何对“字体”进行设置2、修改文字。教学过程教学引入(5分钟)任务一：如何启动Word？它们有哪几种方法？如何退出Word窗口？任务二：如何在页面中设置“字体”选项？如何对一篇文章进行美化？一、使用菜单修饰文字(25分钟)前几节课我们学习了Word文字的修饰，认识了工具栏的使用，学会了保存和打开Word文档。今天我们来学习如何美化我们的文章。下面请同学们先复制这篇文字材料－“蚕”。然后将其中的几句话进行修改。具体步骤如下：1、复制“蚕”到自己的文件夹。（在桌面上新建文件夹：ＸＸＸ）2、将“把它返过来的时候它就紧贴桑叶拿也拿不开”改成“把它反过来的时候它就紧贴桑叶拉也拉不开”。3、利用“字体”选项工具，将这篇文章美化成样例的模式。（见样例）作业：将修改完成的“蚕”取名为：“ＸＸＸ蚕”保存到桌面自己的文件夹中，然后将文件夹复制到教师指定位置。二、小结(10分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬;3、展示学生优秀作品第六课在文章中插入图片教学目标学习在文章中插入图片来装饰，使我们的文章增添色彩，增强学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。教学任务1、如何在文章中插入图片和剪贴画？2、如何调整图片的位置、大小？3、如何设置图片的环绕方式和叠放次序？教学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评教学重点、难点1、图片的插入2、调整图片的位置、大小3、设置图片的叠放次序。教学过程教学引入(5分钟)（讲解上节课学生的作业，点评学生的作品）上节课我们学习了设置字体，美化文章。同学们的文字变得漂亮有生机了。今天，我们将要进一步学习在文章中插入图片，使我们的文章变得多姿多彩。在文字的设置中，要注意四大常用字体的区分：常用的中文字体有宋体、楷体、黑体、隶书四大字体，英文字体有TimesNewRoman等。至于字号要靠自己的判断力了。一、在文章中插入图片(5分钟)在我们插入图片时，我们首先要了解Word中插入的图片可以是“画笔”画的图片，也可以是电脑中现成的图片，还可以是Word中自带的剪贴画。下面，我们来了解一下剪贴画：剪贴画：所谓剪贴画，就是Word提供的图片。在Word文档中插入剪贴画的步骤是：1、将光标移到要插入图片的位置。2、“插入”－“图片”－“剪贴画”－“选择图片”－“插入剪辑”文件中的图片:插入文件中现成的图片的方法与插入剪贴画的方法基本相同，具体步骤如下：1、将光标移到要插入图片的位置。2、“插入”－“图片”－“来自文件”－“选择图片”－“确定”二、调整图片的位置、大小(5分钟)如果插入到文档中的图片位置大小都不合意，那就必须对图片进行调整。同学们可以观察我们的宣传窗，那里的图片和文字排版都十分合理。在插入的图片上单击鼠标，就选定了图片。拖动图片将它移动到合适的位置。选定图片，将鼠标指针移到“尺寸控制点”上，对其进行大小调整即可。三、设置图片的环绕方式(5分钟)设置图片的环绕方式就是要随心所欲地将图片放到文章中的任意位置。具体步骤如下：1、选中图片，点右键－选择“设置图片格式”－“选择适当的环绕方式”－“确定”。2、可使用“图片”工具栏设置图片的格式。（视图－工具栏－图片）试一试：在文章中插入图片，将图片调整到合适的位置和大小，并通过设置图片的环绕方式，使文章更美观。四、设置图片的叠放次序(5分钟)如果想要重叠图片或调整图片的先后次序，我们可以通过调整它的叠放次序来实现。方法如下：在图片上点右键－选择快捷菜单的“叠放次序”－“根据需要进行适当调整”。小技巧：在叠放次序的过程中，有时文字会被图片盖住，这时，可在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“叠放次序”－“衬于文字下方”，这时，文字就浮在图片的上面，而图片则成了文字的背景。作业：(15分钟)将“蚕”这篇文章插入图片或剪贴画，还可以在画图中画一幅简单的画粘贴过来，看看谁的“蚕”最美丽。请将作业以“４Ｘ班ＸＸＸ蚕”为文件名保存在桌面上，然后复制到教师指定位置。第七课复习巩固训练教学目标在学习在文章中插入图片之后，对文档的美化有了进一步的认识和提高，经过实践操作后能掌握这些美化技巧。教学任务1、点评“蚕”;2、复习剪贴画的插入和环绕方式及来自文件的图片的插入。教学方法任务驱动、展示点评、综合复习教学重点、难点1、复习图片的插入2、复习图片的位置调整3、复习设置图片的叠放次序。教学过程教学引入(5分钟)（讲解上节课学生的作业，点评学生的作品）在展示过程中复习基础知识，指出优秀作品中的可取之处和技巧。一、在文章中插入图片(5分钟)在我们插入图片时，我们首先要了解Word中插入的图片可以是“画笔”画的图片，也可以是电脑中现成的图片，还可以是Word中自带的剪贴画。请同学们在“蚕”中插入一幅图片（在画图软件中自画一条蚕的图片）。再插入另外一些可装饰的小图片、剪贴画。二、在调整图片的位置、大小中出现的问题在调整图片的位置时往往会出现拉不动、拉不好的情况。这种情况是正常的。只要先将图片的环绕方式设置好，再调整图片的位置就容易多了。在调整图片大小时要注意大小比例不要“太扁或太胖”。按住“Shift”键再拖拉图片就不会变形。三、设置图片的环绕方式中出现的问题(5分钟)设置图片的环绕方式就是要随心所欲地将图片放到文章中的任意位置。具体步骤如下：1、选中图片，点右键－选择“设置图片格式”－“选择适当的环绕方式”－“确定”。2、可