苏教版六年级语文下册习作6

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资源描述

用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意义的事。找一个你感兴趣的内容,在同学中作一些调查,再将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈自己的感受。调查统计调查报告格式调查报告一般包括以下内容:调查目的、调查对象、调查内容、调查方式(问卷式,访谈式,观察法,资料法等)调查结果、调查体会(可以是对调查结果的分析,也可以找出结果的原因及应对办法等。)1、同学们最爱吃的零食;2、小学生中国名著阅读情况问卷调查表;3、同学们最喜欢的书;4、关于少先队员近视率与用眼习惯;5、我班学生零花钱使用情况;……小学生吃零食与身体健康调查问卷1.你很喜欢吃零食吗?()A.很喜欢B.较喜欢C.不喜欢2.你买零食时是否考虑到零食的质量问题?()A.经常B.偶尔C.从不3.你买零食时会先看零食的商标吗?()A.经常B.偶尔C.从不4.平时购买食品,你是否会看保质期和生产日期?()A.每件食品都会看B.贵重的才看C.从不5.如果事先知道是“三无食品”你会吃吗?()(无商标、无生产日期、无保质期)A.经常B.偶尔C.从不6.你有过因吃零食而导致拉肚子的现象吗?()A.经常B.偶尔C.从不7.你平时是否会关注生活中的食品危害问题?()A.经常B.偶尔C.从不8.平时购买食物时,你是否会先了解食物的成份?()A.经常B.偶尔C.从不9.你每月用于零食的金钱大约是多少?()A.小于10元B.10-30元C.30-50元D.50元以上小学生中国名著阅读情况问卷调查表大家好,我们是六(2)班“走近中国名著”调查小组,想了解同学们名著阅读情况。因此希望你们能够认真填写,更希望你能提出详细且宝贵的意见,衷心感谢你的合作。1.你经常读课外书吗?A经常B没有C偶尔2.你最喜欢读的课外书是那个类型的?A漫画B儿童故事C名著故事3.你有阅读中国的著名的文学作品吗?A经常B没有C偶尔4.你读过四大名著吗?A读过B没有C读过一两部5.你知道四大名著的作者是谁吗?A知道B不知道C知道一点6.你最喜欢四大名著中那一本?A《三国演义》B《水浒传》C《西游记》D《红楼梦》7.问卷调查之前,你是不是觉得中国名著就只是四大名著?A是B不是8.除了四大名著,你还读过那些名著?A《论语》B《孙子兵法》C《史记》D其他一、吃早餐经常性调查1、吃早餐的频度是多少呢?A、经常吃B、偶尔吃C不吃2、你通常在哪里吃早餐呢?A、在家吃B、在外吃3、如果你不吃早餐,原因是什么?A、没时间吃B、不想吃C、家长不愿意做D、其他二、早餐吃什么1、是否和牛奶或者是豆制品?A、经常喝B不常喝2、是否喝面汤类?A、经常喝B不常喝3.是否喝其它类?A、经常喝B不常喝4、否吃面食?A、经常吃B常吃5、否吃肉、蛋类?A、经常吃B、不常吃6、是否吃菜、水果类?A、经常吃B、不常吃早餐情况调查报告目前,有许多小学生不爱吃早餐,可是早餐是人们精力一天的支撑,也只有把早餐吃好,精力才会充沛,有的同学不吃早餐,上课时没有精神听讲,成绩也随之而下落。所对身体造成的伤害,也是数不胜数数的。为此,我们小组对9位同学进行了调查,并制作了两份问卷,其问卷如下:一、吃早餐经常性调查1、吃早餐的频度是多少呢?A、经常吃B、偶尔吃C不吃2、你通常在哪里吃早餐呢?A、在家吃B、在外吃3、如果你不吃早餐,原因是什么?A、没时间吃B、不想吃C、家长不愿意做D、其他调查结果与分析(一):第一个问题在你吃早餐的次数中,全部同学都选的经常吃,是100%,由此看出,同学们的早餐习惯都非常好,只有吃好早餐,做其他事情才会有力气。第二个是问题关于早餐地点的调查,有87。5%的同学选择在家吃,12。5%的同学选择在外吃,我建议早餐最好还是在家吃,因为外面的饭店并不干净,为了我们的健康和安全,最好还只要在家吃。在第三个问题不吃早饭的原因则是花样百出——其中家长不愿意做的为0,由此看来,同学们的家长都是很负责任的,有的同学则是起的太晚不想吃了,还有同学因为上课紧张,也没有时间吃了,也有75的同学选择其它,理由更是不同。二、早餐吃什么1、是否和牛奶或者是豆制品?A、经常喝B不常喝2、是否喝面汤类?A、经常喝B不常喝3是否喝其它类?A、经常喝B不常喝4、否吃面食?A、经常吃B常吃5、否吃肉、蛋类?A、经常吃B、不常吃6、是否吃菜、水果类?A、经常吃B、不常吃调查结果与分析(二):第一个问题的答案,同学们大多数选的是喝,占87。5%,这一点值得表扬。第二题,有两位同学选择不喝,我认为这样是不好的,因为早上喝面汤不仅可以暖胃还可以美容。五谷杂粮皆吃的那75%的同学,我相信他们的身体一定很好。第三题不喝它类的同学占25%,其他类喝不喝都可以,制造营养均衡就行。第四和第五学们选择吃的都是100%,说明大家都不挑食。第六题有12。5%的同学选择不吃,蔬菜和水果对身体很好,我希望那12。5%的同学多吃水果和蔬菜,不能偏食,而且说水果蔬菜还有助于智力发育。总结:经过调查表明同学们应该每天都吃早饭。不能偏食,即要吃高蛋白食品,也要吃五谷杂粮,这样营养才均衡,早上也不能空腹喝牛奶,吃水果,不然会肚子痛,也不难吃太多,吃六成就够了,不管什么情况,早餐一定要吃的,哪怕只吃一点点;根据本次调查,我倡议:大家早饭吃的要有营养并有规律,早餐是三餐中最重要的一顿,而且早餐必要丰盛,如果早饭没有营养的话,一天身体能量便会不足。同学们,让我们吃好早餐让身体变得更强壮吧!习作指导同学们在写作的时候,可以按照调查目的、调查经过、调查结果、调查结论这四大板块逐一写作,也可以直接写一篇完整的作文,一气呵成,再配上合适的图表。小学生最喜欢的电视节目的调查报告调查课题:小学生最喜欢的电视节目现状的调查。调查目的:小学生正处于成长发育的阶段,他们收看的电视节目会影响他们的行为方式,从而影响小学生的身体以及心理发育。因此我们以本校同学为调查对象,对他们最喜欢的电视节目进行调查,希望引起家长、老师、同学的重视,能够让小学生选择有益于身心发展的电视节目,远离对小学生有不良影响的电视节目。调查过程:随机选取本校100名小学生,询问他们最喜欢的电视节目以及喜欢这些节目的原因。据调查,数据如下:喜欢动画片的人有40人,原因:可以让我们受到很多启发。小学生最喜欢的电视节目的调查报告调查课题:小学生最喜欢的电视节目现状的调查。调查目的:小学生正处于成长发育的阶段,他们收看的电视节目会影响他们的行为方式,从而影响小学生的身体以及心理发育。因此我们以本校同学为调查对象,对他们最喜欢的电视节目进行调查,希望引起家长、老师、同学的重视,能够让小学生选择有益于身心发展的电视节目,远离对小学生有不良影响的电视节目。调查过程:随机选取本校100名小学生,询问他们最喜欢的电视节目以及喜欢这些节目的原因。据调查,数据如下:喜欢动画片的人有40人,原因:可以让我们受到很多启发。喜欢娱乐节目的人有25人,原因:内容幽默风趣、让人觉得放松、愉悦。喜欢动物世界的人有20人,原因:可以了解关于动物的知识。喜欢新闻联播的人有5人,原因:可以了解国内外的大事。喜欢其他的人有10人,原因:了解国外的家庭生活;增强法律意识;丰富课外生活......调查结果:我们发现目前,小学生最喜欢看的电视节目大部分都比较积极、健康,对小学生的成长有益。但有一些小学生喜欢看一下暴力血腥的场面,这对小学生成长发育不好。建议:1.老师向学生推荐积极向上的电视节目。2.家长引导小学生收看内容健康的电视节目。“小学生最喜欢的书”调查报告调查课题:老师和家长常让我们小学生多看一些课外书,课外书包括很多种,所有我想了解一下同学们课外阅读喜爱。于是我对小学生最喜欢的课外读物进行了调查。调查过程:我拿了一本《阿衰》、一本《怎样写出高分日记》、一本《西游记》、一本《冒险小虎队》让65名同学选择阅读。57名同学选择《阿衰》1名同学选择《怎样写出高分日记》3名同学选择《西游记》4名同学选择《冒险小虎队》分析:1.《阿衰》是一本漫画书,可能大多数同学喜欢图文并茂、趣味性强、搞笑、幽默的读物。2.我从调查中发现,约百分之一的同学喜欢看作文书。结论:88%的同学喜欢看漫画6%的同学喜欢看小说4%的同学喜欢看幻类读物2%的同学喜欢看作文书建议:1、希望通过此调查,让家长、老师加以重视。2、指导小学生选择好的课外读物,督促学生阅读。随着人们生活水平的提高,家长给孩子的零花钱越来越多了。那么,孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢?通过对全班同学一段时间的调查,我的感触颇深。我们班共有41位同学,大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响,“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店,吃的、喝的、啃的,都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”,脸上就堆满了殷勤的笑容,一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里。我班男生有20多人,据统计,每人每个星期大约花掉10元的零用钱(当然还有更多的),而花在零食上的平均有8元钱。当然,大部分男生喜欢把我班学生零花钱使用情况调查报告钱攒起来,买一些漫画书,游戏机......不过,也有几个男生的大方是值得称赞的:有些同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学,是我们班有了30多元的班费,买了钟表和墩布,赢得了全班同学的称赞。男生们花钱自有他们的”道理“,那么女生呢?经过调查我发现,女生们每星期最多花5元钱,这其中买文具就用了3-4元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢?经过一个星期的调查我才知道,女生除了买些纸笔外,还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本,那可是她们的最爱哦!社会发展了,物质生活丰富了,就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样,很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方,学会科学用钱,从小培养自己“当家理财”的能力。

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