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小学信息技术教案第二册（下）姜各庄镇王庄子小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。教学进度周次日期教学内容1本学期教学内容的分析2第10课颐和园半日游——创建演示文稿3第10课颐和园半日游——创建演示文稿4第11课游览路线——插入新纪灯片5第11课游览路线——插入新纪灯片6第12课沿途风景（1）——插入图片7第12课沿途风景（1）——插入图片8第13课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序9第13课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序10第14课动感图文——设置动画效果11第14课动感图文——设置动画效果12第15课音乐伴你游园——插入声音13第15课音乐伴你游园——插入声音14第16课虚拟游览——自动播放演示文稿15第16课虚拟游览——自动播放演示文稿16第17课作品展示17复习、考试教材目录第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习第3课打地鼠——字母练习第4课快乐打字——单词的输入第5课自我介绍——自由输入第6课手脑并用——中文输入第7课方便的“记事本”——保存文件第8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习第10课颐和园半日游——创建演示文稿第11课游览路线——插入新幻灯片第12课沿途风景（1）——插入图片第13课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序第14课动感图文——设置动画效果第15课音乐伴你游园——插入声音第16课虚拟游览——自动播放演示文稿第17课作品展示单元分析从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。课题第10课颐和园半日游——创建演示文稿课时２教学目标1、了解幻灯片的应用，并能新建演示文稿。2、能够制作标题幻灯片，且能进行字体、背景的设置及播放和保存。教学重点难点制作标题幻灯片，且能进行字体、背景的设置及播放和保存教学准备计算机14台、教师活动学生活动教学过程一、导入新课1、观看新的幻灯片，引导学生对幻灯片进行设置，2、教师出示作品，演示创建一个演示文稿，选择一个幻灯片并插入文字，对幻灯片进行背景设置，并进行播放整个幻灯片注：使用菜单命令或F5键放映幻灯片学生观看，学生欣赏学生观看讨论教学过程二、新授：１、新建演示文稿，并制作第一张标题幻灯片①新建演示文稿第一步：单击开始——程序——Powerpoint第二步：选择新建演示文稿中的空演示文稿——确定——出现新幻灯片对话框第三步：在新幻灯片对话框——选取自动版式——标题幻灯片——确定。创建成功2、在标题幻灯片中添加标题和副标题①单击此处添加标题占位符，文本框图中出现光标②启动中文输入法，输入标题文字③添加副标题，制作者的姓名3、设置标题文字的字体、字号。①选定标题文本框②字体—选择恰当字体③字号——选择合适的大小④修饰副标题4、保存演示文稿①文件——保存——另存为②保存位置——输入文件名——保存5、关闭演示文稿文件——退出——关闭学生按要求操作按照老师的指导，依次操作练习学生练习操作学生练习操作课后反思课题第10课颐和园半日游——创建演示文稿课时２教学目标1、了解幻灯片的应用，并能新建演示文稿。2、能够制作标题幻灯片，且能进行字体、背景的设置及播放和保存。教学重点难点制作标题幻灯片，且能进行字体、背景的设置及播放和保存教学准备计算机14台、教师活动学生活动二、设置幻灯片背景1、添加背景颜色第1步：在格式菜单栏中执行“背景”命令第2步：在“背景”对话框中，在“填充颜色”——其他颜色——挑选一种颜色——确定第3步：回到“背景”对话框中，单击“应用”按钮。2、添加“填充效果”为“纹理”的背景第1步：调出背景——选择“填充效果”第2步：在“填充效果”选择“纹理”选项——确定按要求操作练习教学过程第3步回到“背景”对话框，单击“应用”3、添加“填充效果”为“图片”的背景第1步，调出背景选择“填充效果”第2步，填充效果——图片——选择图片选择一张颐和园的图片——确定——应用4、播放幻灯片幻灯片放映——观看放映——按esc回到编辑状态三、教师巡视指导四、对学生作品进行展示，并进行评价注：改变字体颜色第1步：单击副标题第2步：选定副标题的文本框第3步：单击窗口下方“绘图”工具栏中的“字体颜色”工具按钮，在选取框中选取合适的颜色上机操作欣赏作品课后反思课题第11课游览路线——插入新幻灯片课时２教学目标1、能够插入恰当版式的新幻灯片。2、能够在幻灯片的占位符中输入文字，并改变其字体、字号及设置背景。教学重点难点插入恰当版式的新幻灯片教学准备计算机14台、教师活动学生活动教学过程一、导入新课1、打开自己创建的颐和园幻灯片，要求学生向旅游者展示项目，向他们介绍风采旅行社推荐的游览线路。2、教师出示作品，演示打开创建好的一个演示文稿，插入一个恰当的新幻灯片并插入文字，对幻灯片进行背景设置，并进行播放整个幻灯片二、新授：１、打开演示文稿启动PowerPoint2000软件在PowerPoint对话框中，选择“打开已有的演示文稿”——颐和园半日游——确定学生观看，学生欣赏学生观看讨论学生操作练习教学过程2、插入新幻灯片第一步：单击插入菜单中的“新幻灯片”命令，出现新幻灯片对话框第二步：选取“项目清单”版式，单击“确定”，添加第2张幻灯片3、输入文字并修改文字格式①根据风采旅行社来信中提出的游览路线，在标题占位符中输入标题“游览路线”在文本占位符中输入具体的半日游路线②修改字体格式：字体、字号③如何输入→？光标移到需要插入符号的位置，执行插入——符号命令，在字体列表框中找到→后，单击“插入”按钮4、为第2张幻灯片设置背景。根据个人喜好为新插入的幻灯片设置背景5、放映幻灯片执行幻灯片放映——观看放映命令，或按下F5键，开始播放幻灯片6教师巡视指导，及时指出学生的错误学生按要求操作按照老师的指导，依次操作练习学生练习操作课后反思课题第11课游览路线——插入新幻灯片课时２教学目标1、能够插入恰当版式的新幻灯片。2、能够在幻灯片的占位符中输入文字，并改变其字体、字号及设置背景。教学重点难点插入恰当版式的新幻灯片教学准备计算机14台、教师活动学生活动教学过程组织学生上机操作，完成作品的创作讲解幻灯片的视图方式：普能视图和幻灯片放映视图教师指导，加强练习对本节课进行总结归纳，选出优秀作品进行展示自己创作新的作品上机操作欣赏作品课后反思课题第12课沿途风景（1）——插入图片课时２教学目标1、能够插入新的图片，并调整图片大小和位置。2、能够在幻灯片的占位符中输入文字，并改变其字体、字号及设置背景。教学重点难点插入新的图片，并调整图片大小和位置。教学准备计算机14台、教师活动学生活动教学过程一、导入新课1、打开自己创建的颐和园幻灯片，要求向旅游者展示景点的项目，让旅游者先睹为快。我们可以把一些图片插入到演示文稿中的。2、教师出示作品，演示打开创建好的一个演示文稿，插入至少3张恰当版式的新幻灯片，一个恰当图片并插入文字，对幻灯片进行背景设置，并进行播放整个幻灯片二、新授：1、⑴、打开《颐和园半日游》演示文稿⑵插入新幻灯片3张，共8张幻灯片，版式：选择“对象与文本”版式（准备对象学生观看，学生欣赏学生观看讨论学生操作练习教学过程占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点介绍）⑶输入标题文字并修改文字格式⑷插入图片第1步：选择需要插入图片的幻灯片，单击插入——图片——来自文件—插入图片第2步单击查找范围——找到颐和园图片第3步：选择年需图片后，单击“插入”⑸移动图片第1步：插入图片边框上有8个小方框，处于选定状态，第2步：拖动图片至对象占们符，松开鼠标后，图片自动调整大小后，放入占位符2、设置幻灯片背景根据自己的喜好为新插入的幻灯片设置背景3、放映幻灯片任选一种方法，放映幻灯片幻灯片的视图方式6教师巡视指导，及时指出学生的错误学生按要求操作按照老师的指导，依次操作练习学生练习操作课后反思课题第12课沿途风景（1）——插入图片课时２教学目标1、能够插入新的图片，并调整图片大小和位置。2、能够在幻灯片的占位符中输入文字，并改变其字体、字号及设置背景。教学重点难点插入恰当版式的新幻灯片教学准备计算机14台、教师活动学生活动教学过程组织学生上机操作，完成作品的创作讲解数码相机的功能教师指导，加强练习对本节课进行总结归纳，选出优秀作品进行展示自己创作新的作品上机操作欣赏作品课后反思课题第13课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序课时２教学目标1、能够调整幻灯片的放映顺序。2、能够在幻灯片的占位符中输入文字，对景点进行全方位的介绍。教学重点难点调整幻灯片的放映顺序。教学准备计算机14台、教师活动学生活动教学过程一、导入新课1、我们已经插入了新的幻灯片了，但要配上文字说明，然后为演示文稿配上“封底”——添加最后一张幻灯片，表示对旅游者的欢迎。最后，查看演示文稿幻灯片的排列顺序，调整需要改变的幻灯片顺序。2、教师出示作品，演示二、新授：1、⑴、打开演示文稿⑵在文本占位符中输入景点介绍并修改文字格式。第1步：打开教学光盘上介绍颐和园的资料：查找对应的景点文字资料。学生观看，学生欣赏学生操作练习教学过程第2步：阅读景点资料，了解这个这个景点的基本情况，并加以提炼，争取用一两句话将景点的基本情况介绍清楚。第3步：选取需要输入文字的幻灯片，调用中文输入法，在文本占位符中输入介绍景点的文字。第4步：改变字体、字号，使图文相配。⑶添加最后一张幻灯片第1步：插入新幻灯片第2步编写一句欢迎语，“风采旅行社”第3步：修饰幻灯片：修改字体、背景⑷放映幻灯片⑸移动图片第1步：单击“视图”工具栏中的按钮，进行幻灯片浏览视图第2步：选中要改变位置的幻灯片，按信鼠标左键拖动它，出现一条长竖线，表示幻灯片将要移到的位置。当竖线所在位置合适时，释放鼠标，幻灯片移动成功。2、教师巡视指导，及时指出学生的错误学生按要求操作按照老师的指导，依次操作练习学生练习操作课后反思课题第13课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序课时２教学目标1、能够调整幻灯片的放映顺序。2、能够在幻灯片的占位符中输入文字，对景点进行全方位的介绍。教学重点难点调整幻灯片的放映顺序。教学准备计算机14台、教师活动学生活动教学过程组织学生上机操作，完成作品的创作勤学苦练：为《颐和园半日游》添加更丰富的资料以宣传家乡风貌的制作演示文稿教师指导，加强练习对本节课进行总结归纳，选出优秀作品进行展示自己创作新的作品上机操作欣赏作品课后反思课题第14课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序课时２教学目标1、能够调整幻灯片的放映顺序。2、能够在幻灯片的占位符中输入文字，对景点进行全方位的介绍。教学重点难点调整幻灯片的放映顺序。教学准备计算机14台、教师活动学生活动教学过程一、导入新课1、我们已经插入了新的幻灯片了，但要配上文字说明，然后为演示文稿配上“封底”——添加最后一张幻灯片，表示对旅游者的欢