搜索
教育叙事故事（问题解决方案）迁安市蔡园镇初级中学孟得新背景：在新课改的今天，教师在教育过程中更加注重自己与学生的情感的构建，要与学生拉近距离，建立起一种情感的纽带！充分尊重学生的人格，平等、公正的对待每一个学生。描述故事过程：记得有一次我刚接一个班，在上第一节课的时候，我发现有一个男生没有认真的听课，侧着身坐着，一付吊儿郎当的样子，还不时的和同桌说笑着。看到这种情况，我对所有的学生说：“在课堂中我们应该怎样坐？”其他学生都很自觉的坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。因此我先进行了严厉的教育：“课堂中要坐端正，请你不要特殊。”听了这些话，他用了叛逆的眼神看着我，但是无动于衷。我继续说“如果你上课时用这样的坐姿来听课的话，请你不要面对黑板，面对同学坐着好了。”看到我严肃的表情，他不情愿的做好，在以后日子中，其他老师也说他在课堂上的表现不好，还是原来的一付模样，并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。有一天，我找到他进行了心理的谈话。“李飞，其实你是一个很好的孩子，怎么在上课的时候总是说话呢？这样不仅会影响你自己的学习，还会影响其他同学的学习，这样怎行呢？”上课时，老师是尊重你们的，因为我们都是平等的，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢？也许有时候老师们的口气是重了，伤害了你，老师向你道歉，那你能尊重老师吗？”他默默无语，神色如以前，但能感觉到他也在思考。“回去想想，老师真的想和你做朋友，我是真心的想变成一个老师和同学眼中的好学生。”以后每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提帮助他改正错误。由于他的转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。反思：班主任身为教育工作者、学生进步成长的引路人，要抛开传统观念的束缚，以一种全新的目光重新审视自己的教育对象，你就会惊奇地发现，展现在你面前的是一座座巨大的“金矿”，里面蕴藏着无限的智慧、力量、爱心和热情。等待着你去培养、挖掘和提取。