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吉林财经大学外国语学院2012年04月20日蒋凯强2个人资料：真实姓名：蒋凯强性别：男年龄：22籍贯：河南省许昌市所在学校及学院：吉林财经大学外国语学院班级及专业：2011级朝鲜语系1113班学号：13031113163前言我想知道一块有了愿望的石头能走多远......步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。而大学生职业规划设计这门课为我们提供了这样的机会，我们也要更好规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！相信自己，路就在我脚下！！！！！！4目录引言第一章认识自我1、个人基本情况2、职业兴趣3、职业能力及适应性4、个人性格5、职业价值观6、胜任能力第二章职业生涯条件分析（职场调研）1、家庭环境分析2、学校环境分析3、社会环境分析4、职业环境分析5、职业生涯条件分析小结第三章职业目标定位及其分解组合（职业决策与目标管理）1.、职业目标的确定2.职业目标的分解和组合第四章具体执行计划5第一章认识自我1，生理自我在生理方面，身体状况没有不健康的遗传体质。2，职业兴趣：喜欢干什么我的优势特点对应的典型职业我对卫生保健方面的工作很感兴趣，能直接看到自己的所作所为对别人的帮助。牙医、宠物医生、护士、健康保健医师、运动生理医师、临床矫正医师我立志奉献社会，从事社会工作，比如传授知识、为别人排忧解难，是个集体主义者。小学/幼儿教师、社会工作者、志愿者、法律顾问、野外探险领队、法院工作人员我的人际交往能力出色，那些可以接触客户，合作广、关系好、重细节是我注重的工作的要素。公关人员、销售、零售业/餐饮业从业人员、保险代理、人力资源/教育顾问、信贷顾问、口/笔译人员、房地产估价师、客户关系经理服务业可以发挥我关心照顾别人、关注细节的特点，我也喜欢与人打交道。客户服务人员、美容/美发顾问、旅游顾问、秘书、房地产代理人、会议筹办者3，职业能力及适应性：能够干什么不同的岗位对人有不同的要求。找到适合的岗位会让我如鱼得水，更好地施展自己的才能。下面是依据我的特点推荐出的适合岗位特质：氛围要友好，能与他人合作，还能够感受到他人的赞赏和支持，最好可以把同事当作朋友我看重的是工作制度要完善，工作内容也得明确和易于理解，评价标准要清晰这份工作得能够运用我的细致和计划性，工作成果能够给人们带来实际的帮助工作需要提供让我组织安排并督促自己和他人工作的条件，我可以确保事情尽可能顺利、有效地进行我需要同事之间能够建立温暖和坦诚的关系，通过有形或无形的方式帮助他人提高适合做常规的项目或工作，并且有一定的控制权，太强的压力和应变要求会让我不适应4，个人性格：适合干什么6为了便于你更好地理解，下面是每个维度的简单解释：一、我们与世界相互作用的方式外向外向的人更关注自己如何影响外部环境，将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。外向的人最喜欢的活动是聚会、讨论、聊天。内向的人更关注外部环境的变化对自己的影响，将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重内心体验。内向的人喜欢独立思考，看书，避免成为注意的中心，聆听比表达多。内向二、我们获取信息的主要方式感觉感觉的人关注由感觉器官获取的具体信息，重视看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物。他们关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能。直觉的人关注事物的整体和发展趋势，重视灵感、预测和推理。直觉特征的人富于想象和创造，喜欢学习新技能，但容易厌倦，喜欢使用比喻、跳跃性地展现事实。直觉三、我们的决策方式思考思考的人重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析做决定。他们理智、客观、公正，认为原则比人情更重要。情感的人重视自己和他人的感受。他们富有同情心、善良、和睦、善解人意，考虑行为对他人情感的影响，认为人情比原则更重要。情感四、我们的做事方式判判断的人喜欢做计划和决定，愿知觉的人灵活、适应环境、倾向知觉7断意进行管理和控制，希望生活井然有序。他们重视结果（重点在于完成任务）、按部就班、有条理、尊重时间期限。于留有余地，喜欢宽松自由的生活方式。他们重视过程、随信息的变化不断调整目标，喜欢有多种选择。5，职业价值观：最看重什么1)利他主义,说明:工作目的和价值,在于直接为大众的幸福和利益尽一份力.题号:2,30,36,46,汇总得分16(2)美感,说明:工作的目的和价值,在于能不断地追求美的东西,得到美的享受.题号:7、20、41、52，汇总得分14(3)智力刺激,说明:工作的目的和价值,在于不断进行智力的操作,动脑思考,学习以及探索新事物,解决新问题.题号:1,23,38,45,汇总得分15(4)成就感,说明:工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.题号:13,17,44,47,汇总得分14(5)独立性,说明:工作的目的和价值,在于能充分发挥自己的独立性和主动性.按自己的方式,步调或想法去做,不受他人的干扰.题号:5,15,21,40,汇总得分15(6)社会地位,说明:工作的目的和价值,在于所出事的工作在人们心目中有较高的社会地位,从而使自己得到他人的重视与尊重.题号:6,23,32,49,汇总得分11(7)管理,说明:工作的目的和价值,在于获得对他人或某事物的管理支配权,能指挥或调遣一定范围内的人或事.题号:14,24,37,48,汇总得分14(8)经济报酬,说明:工作的目的和价值,在于获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足.题号:3,22,39,50,汇总得分14(9)社会交际,说明:工作的目的和价值,在于能和各种人交往,建立比较广泛的社会联系和关系,甚至能和知名人物结识.题号:11,18,26,34,汇总得分15(10)安全感,说明:不管自己能力怎样,希望在工作中有一个安稳的局面,不会因为奖金,加工资,调动工作或来领导训斥等经常提心吊胆,心烦意乱,题号:9,16,19,42,汇总得分11(11)舒适,说明:希望能将工作做为一种消遣,休息,或享受的形式,追求比较舒适,轻松,自由,优越的工作条件和环境.题号:12,25,35,51,汇总得分14(12)人际关系,说明:希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足.题号:8,27,33,43,汇总得分15(13)变异性,说明:希望工作的内容经常变换,使工作和生活显得丰富多彩,不单调枯燥.题号:4,10,29,31,汇总得分12从得分最高和最低的三项中，可以大致看出我的价值观的倾向，在选择职业时就可以加以考虑.6，胜任能力：优劣势是什么8世上没有两片完全相同的树叶。每个人都很独特。不同的性格类型和动力类型并没有“好”与“坏”之分，都有其特别的优势和劣势。古今中外很多人士的成功都建立在对自己优劣势的清楚分析上。下面列出的是你可能存在的一些优势，你可以仔细思考一下，看看自己是否意识到了这些优势我愿意投入很大的动力和精力来完成任务、创造成果我与别人共事的方法很有效，并且感觉友好和睦我善于记住并利用各种事实来处理细节问题，看问题的角度很现实我会赞扬别人良好的行为举止，处处培养和帮助他人；果断坚决而且稳重可靠，给人留下工作认真勤奋、富有效率的美好印象忠于自己所在的组织，用行动来维护集体的价值观念和原则组织活动灵活、有效，还不会抛弃该有的职业道德我有非常强的责任意识，别人不用担心你的诺言不会兑现如果有已经制订好的公事规章和工作程序，我不会跨越雷池我善解人意，通情达理不论是工作还是休闲，我都愿意为团体尽自己的力量有雄心和志向，魄力强，善于影响他人敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战美国管理学家彼得曾提出著名的短板理论：多块木板构成的木桶，其盛水量多少的决定因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。这个理论也告诉我们劣势和可能的缺点会妨碍我们发挥我们最大的价值。下面列出了你可能存在的一些不足。让我们来看看你可能存在哪些不足,过分在意别人的情感和想法，以至于总是给予别人额外的关心和帮助，有时关心的态度过于强硬，容易侵占别人的空间由于乐意取悦或帮助他人，可能会导致忽视自己内心的需求，难以说“不”当遇到冲突时，为了保护和睦的人际关系，通常采取回避或是妥协的方式，而非积极的、正面的处理相当敏感，做事总是希望得到别人的鼓励和赞赏，担心被忽视，不愿接受批评，从而很容易引发沮丧和郁闷等情绪通常很难变通，拒绝尝试新方法，习惯根据经验做出决定，以至于信息不足造成决策的草率，同时过分依赖自己的经验，有时比较武断倾向于只关注具体细节和眼前需要，而对事物的整体情况和长远利益重视不够难于适应新情况，在不同的工作任务之间来回切换有时会感到困难不喜欢在紧张的气氛中工作一个人在过长的时间里工作时可能会变得焦躁不安，需要参加社交活动有时表现得过于强势，让人难以接受有时表现得莽撞，不计后果以下是与我的选择相对应的改进建议：给他人足够的空间去发展不要试图令所有人都满意就事论事，不要把人和事掺杂在一起不要随便地把批评和不同意见视为对自己的人身攻击需要开放地对待新的观念和事物，注意接纳新的观点，多搜集信息，再三思考后再行动，使决策9更完善需要考虑决策制定的逻辑性以及对全局的影响，注意分析事件之间的关联，更加关注整体经常考虑事情发展的可能性和潜在的变化因素需要学会客观面对和处理冲突学会独处第二章职业生涯条件分析1，家庭环境分析我出生于一个四口之家，父亲是一名农民，母亲自由职业，姐姐上学，父母曾明确表明，不管我的职业是什么，他们都会无条件支持我，做我的心灵支柱，虽然家庭能给我的经济支持有限，但是我所看重的精神，只要家庭团结，对于我来说就是最大的支撑。2，学校环境分析吉林财经大学外国语学院[1]是在吉林财经大学国际经济系英语专业（经贸方向）、日语专业（经贸方向）基础上，于2002年6月成立的。经过8年的发展，至2010年，外国语学院以“外语+经贸知识”的鲜明专业特色赢得了社会的广泛认可朝鲜语（经贸韩语方向）正是顺应社会需求，培养复合型高级外语经贸人才、独具特色的外语专业，它打破了传统朝鲜语专业毕业生只能从事语言文学和生活翻译及导游等工作的局限。本专业学制四年，采取在国内学习二年，在韩国学习二年的“2+2”模式或是在国内学习3年，在韩国学习1年的“3+1”模式，以达到最佳学习效果。本专业从2005年开始招生，主要专业课程包括：基础韩语、中级韩语、高级韩语、视听说、口语、韩语语法、经贸韩语、经贸韩语泛读、朝鲜半岛文学、翻译理论与实践、韩语应用文写作、经贸韩语谈判口语、朝鲜半岛概况、韩国概况、韩国经济概论、国际贸易理论与实对自愿出国留学的学生，可采取在国内学习3年，到韩国与我校有校际关系的大学学习1年韩国语的“3+1”模式，2007年9月第一批赴韩国留学的该专业2005级学生即将赴韩国深造3，社会环境分析自从我国加入世贸组织，我国与韩国的经贸关系日益紧密，韩国与我国的贸易额连创新高。文化交往和人员往来日趋频繁，韩国在中国沿海地区建立了众多的独资、合资企业，需要大量懂经贸知识（尤其是财务管理、金融、工商、贸易、财政等方面专业知识）又精通韩语的复合型外语人才。随着我国对韩国的投资额逐年加大，韩国国内对既精通汉语又懂韩语、英语的人才也呈上升趋势。近几年，韩语专业毕业生在人才市场上供不应求，上海等沿海地区已经宣布韩语人才为急需人才。4，职业环境分析（1）行业分析：随着我国和韩国之间投资额的逐年加大，无论在我国还是在韩国对既精通汉语又懂韩语、英语的人才需求呈稳定上升趋势。近几年，朝鲜语专业毕业生在人才市场上极为抢手，上海等沿海地区已经宣布韩语人才为急需人才。朝鲜语（经贸韩语方向）正是顺应社会需求，培养应用型、复合型高级外语经贸人才、独具特色的外语专业，它打破了传统朝鲜语专业毕业生只能从事语言文学、生活翻译及导游等