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鲁教版小学思品五年级上册第3课第三单元导入新课看一看：请大家看一段视频。说一说：你们还知道哪些最新的科技发明？新课学习新课学习你认识它吗？新课学习多利和“多利之父”1996年7月，从英国传来一只小绵羊的阵阵叫唤声。世界各大新闻媒体都纷纷撤下了已经编排好的新闻报道，专为这只小绵羊让出了头版头条。这只小绵羊成了红极一时的“新闻明星”。它就是英国生物学家通过克隆技术制造出来的克隆羊—“多利”。多利的诞生完全打破了千古不变的自然规律，成为人类历史上的一项重大科学突破。原来是这么回事！新课学习克隆是英文的音译，它是指无性繁殖。克隆既是一个生物学上的概念，也是一套生物学技术。克隆作为一个概念，随生物学发展被赋予了新的含义。克隆成了人们嘴边时髦的词语，原来十分简明、浅显的中文含义“无性系、无性繁殖”反而被淡忘了。但克隆作为强大的生物技术，确实带来了重大的变革。新课学习我就是无性繁殖长出来的！新课学习克隆猴按照上述理论，这种猴毛变出的猴子应该做——新课学习新课学习利用克隆等生物技术，改变农作物的基因，产生大量抗病、抗虫、抗盐碱等的新品种，从而大大提高农作物的产量。培育大量品种优良的家畜，如培养一些肉质好的牛、羊和猪等，也可以培养一些产奶量高，且富含人体所需营养元素的奶牛。保护环境和濒危动植物，以克隆技术再现物种。对医疗保健工作产生重大影响。为医学研究提供更合适的动物，大大提高试验的精确度和安全性。克隆技术的应用前景小组讨论：我们能不能克隆人？新课学习1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。反对克隆人新课学习新课学习科技既可以造福于人类，用于有效地开发资源，也会造成负面影响给人类及自然环境带来极大的灾难。新课学习新课学习新课学习科技辩论会正方：科技对人类好处大于坏处。反方：科技对人类坏处大于好处。新课学习日本核电站爆炸新课学习看不见的魔鬼-核污染新课学习放射鼠课堂总结科学技术已经取得了惊人的进步，方便了我们的生活。但也在严重的破坏环境，危害人们的生命。它仿佛是一把锋利的双刃剑，既可用来开山劈路，又可伤及人类自己。我们必须正确的使用它，才能使其趋利避害，为我所用。课堂练习仔细想想：还有哪些科学技术，不但给人们带来了方便，还存在着负面影响？作业布置假设你是绿色和平组织的成员，请你拟一份倡议书，向世界所有国家倡议停止研制或发展核武器。板书设计锋利的双刃剑科技双刃趋利避害