苏轼专题学习

苏轼专题学习印象苏轼如果让你给苏轼加一个定语，你会选择哪个词？为什么？苏轼《记承天寺夜游》《水调歌头明月几时有》《江城子密州出猎》《浣溪沙簌簌衣巾》《浣溪沙山下兰芽》《定风波莫听穿林》……自读三首诗词，批注：苏轼的深情体现在哪些诗句中？印象苏轼之一·深情苏轼《水调歌头明月几时有》《狱中寄子由》（其一）《江城子乙卯正月二十日记梦》别期渐近不堪闻，风雨萧萧已断魂。（《子由将赴南都诗一首》）对床定悠悠，夜雨空萧瑟。起折梧桐枝，赠汝千里行。归来知健否？莫忘此时情。（《东府雨中别子由》）子起寻夹衣，感叹执我手。雪堂风雨夜，已作对床声。（《初秋寄子由》）吾少知子由，天资和且清。好学老益坚，表里渐融明。岂是吾兄弟，更是贤友生。（《初别子由》）人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。(《和子由渑池怀旧》)苏辙对苏轼——•平足之爱，平生一人。•自信老兄怜弱弟，岂关天下无良朋。•扶我则兄，诲我则师。•“乌台诗案”期间，苏辙愿免一身官职，为兄赎罪。•苏轼出狱以后，苏辙前去接狱，特捂其嘴，以示三缄其口。•元佑年间，子由升为尚书右丞；苏轼又遭人排挤，乞求外任。子由也连上4札，亦乞外任。这就是苏轼，他与兄弟情深，并肩携手，患难与共。他们不止是兄弟，更是师生，是朋友，是政治上荣辱与共的伙伴，精神上互相安慰的知己。用心倾听，想象，然后用生动的语言和细节描述你仿佛看到的画面。印象苏轼之一·深情苏轼•去年今日关山路，细雨梅花正断魂。（《正月二十日,往岐亭……》梦5年后）•人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。……已约年年为此会，故人不用赋招魂。（《正月二十日，……忽记去年是日》梦6年后）•长与东风约今日，暗香先返玉梅魂。(《六年正月二十日，复出东门……》梦8年后）•王弗与苏东坡生活了十一年后病逝，东坡在她埋骨的山头亲手栽下了三万株松苗。江城子•乙卯正月二十日夜记梦男：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。女：千里孤坟，无处话凄凉。男：纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。女：夜来幽梦忽还乡，男：小轩窗，正梳妆。女：相顾无言，惟有泪千行。男：相顾无言，惟有泪千行。齐：料得年年肠断处，明月夜，短松冈。师：料得年年肠断处，明月夜，短松冈。这就是苏轼，他对亡妻深情款款……魂牵梦绕小轩窗，明月松冈痛断肠。《江城子密州出猎》《浣溪沙徐门石潭谢雨》《闻捷》印象苏轼之一·深情苏轼自读三首诗词，勾画：你从哪些诗句中能读出苏轼对国家、对人民的深情？杭州：他监督捕蝗，赈济灾荒，筹款创建“病坊”，组织人员疏浚西湖，修筑长堤，使杭州人民世代受惠。密州：蝗灾严重，他上奏朝廷要求免除秋税，治理灾害，亲自沿城捡收弃婴。徐州：黄河决堤，他全力组织抗灾，召军队与人民筑堤护城。颍州：冬天久雪人饥，苏轼开放“义仓”外调炭薪，分发人民。扬州：他为民请命，恳求朝廷宽免贫民的欠债。定州：他严惩贪污，禁止赌博，整编、检阅、操练官军。贬官惠州：他虽为“罪人”之身，又老又穷，但仍忧患民生，热心推广新式农具，建议兴修水利，设法修建桥梁，解决当地人民生活困难。海南儋州：他鼓励黎族人民从事农耕，身体力行，教化人民。他每次离任之时，州民常拜于马前，献酒送其远行。他在常州病逝的消息传出：“吴越之民，相与哭于市”，“识与不识，谁不尽伤”。这就是苏轼，他忠诚为国，奋不顾身；他勤政爱民，一腔热忱。水调歌头：苏轼在……时，却能想到或做到……浣溪沙·游清泉寺：苏轼在……时，却能想到或悟到……记游松风亭：苏轼在……时，却能想到或悟到……儋耳夜书：苏轼在……时，却能悟到或做到……记承天寺夜游：苏轼在……时，却能做到或看到……临江仙：苏轼在……时，却能做到……定风波：苏轼在……时，却能做到或看到……印象苏轼之二·旷达苏轼记承天寺夜游：苏轼在被贬黄州、生活困顿、日间劳累时，却能看到世间最美的月亮，做到欣然起行，悠闲赏月。水调歌头：苏轼在兄弟分离时，却能想到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。浣溪沙：苏轼在老病之时，却能悟到“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。记游松风亭：苏轼在足力疲乏无法看到目标时，却能想到“此间有什么歇不得处”“当恁么时也不妨熟歇”。儋耳夜书：苏轼在归舍三鼓，舍中掩关熟寝时，却能悟到“钓者未必得大鱼”，于是放杖而笑，不计得失。临江仙：苏轼在夜饮归来敲门都不应时，却能做到“倚杖听江声”。定风波：苏轼在沙湖道中遇雨、同行皆狼狈时，却能做到不惧风雨，竹杖芒鞋，吟啸徐行，“一蓑烟雨任平生”；从容不迫，“也无风雨也无晴”。眉州汴京黄州定州惠州儋州死于常州•旷：开阔，空旷。•达：通达，无阻。•旷达：面对不如意的事看得开、放得下。•苏轼的旷达：无论是在一段岁月的逆境，还是面对一瞬间的挫折，他都能在犹豫、徘徊、沉思中调试好自己的心灵，放下名利、得失，超越苦难、荣辱，排解忧郁和痛苦，随缘而适，随遇能安。印象苏轼之二·旷达苏轼印象呈现这就是苏轼——他兄弟情深，并肩携手共患难，更结来生未了因；他伉俪情真，魂牵梦绕小轩窗，明月松冈痛断肠；他忠诚为国，奋不顾身；他勤政爱民，一腔热忱。他处逆境而不改平常之心，有大胸襟；他如孩童，常常发现美；他是智者，时时能顿悟人生。……他竹杖芒鞋，吟啸徐行，充满劳绩，但诗意地栖居在这片生机盎然的大地上。依据这节课的线索，加入丰富的细节，写作成文——《这就是苏轼》苏轼《东坡志林》《苏轼诗词选》林语堂《苏东坡传》王水照、朱刚《苏东坡评传》鲁枢元《东坡与刚峰》周国平《诗人的执着与超脱》赵丽宏《小品和大师》余秋雨《东坡突围》方方《喜欢苏东坡》刘艳琴《来生便嫁苏东坡》启阅读之旅苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人……（林语堂《苏东坡传》）