沙井镇新民小学小课题研究实施方案

沙井镇新民小学小课题研究实施方案为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展把科研与教研、培训有机结合起来，努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。经课题组研究，特制定如下实施方案。课题名称：“培养学生数学学习的兴趣和习惯”实践研究一、指导思想为学生的数学学习提供兴趣发展的动力，从而不断地提高学习数学的兴趣。使他们在数学教学活动中，欢乐、主动地学习，体验数学的快乐，从而最大限度地发展学生的兴趣，提高教学成效。二、实施目标1、通过课题研究，增强教师的教学设计和调控能力，使教师的课堂教学更具智慧，使之真正成为学生发展的引导者和促进者，更好地提高教师的业务水平。2、通过课题研究，从成功的案例中探索出一整套系统的、可操作的、有成效的，具有推广价值的激发学生学习数学的教学策略，并服务于教师的数学教学。3、通过课题研究，使小学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘、感受数学的魅力、体验数学学习过程中的成功的喜悦，发展思维、张扬个性、升华情感、完善人格，全面提高数学的综合素养。三、实施过程（一）确定研究的主要内容，阐明所解决的问题和预期达成的目标，提出研究的方法、步骤等。（2012年4月）（二）实施研究（2012年5月---2012年11月）1、关爱学生，激发数学学习兴趣（1）、生活上关心学生。（2）、学习上帮助差生。2、优化课堂教学，调动学生数学学习兴趣。（1）、在导入时设置悬念来提高小学生学习数学的兴趣。（2）、在探讨新知中创设各种情境，激发学习兴趣。（3）、设置多样化多层次练习来提高小学生学习数学的兴趣。（4）、精心设置课堂小结，延续数学学习兴趣。3、揭示数学之美，提高数学学习兴趣。小学生的数学学习兴趣，对小学生的数学学习起着十分重要的作用，是学好这门学科的一个重要前提。因此在数学教学中，我们数学教师应充分的把握住每一个教学环节，综合运用多种教学手段和方法，通过各种合理的渠道，来培养和激发学生的学习兴趣，最大限度的提高学生的学习积极性和主动性，这样，才能提高学生的数学成绩，使学生带着浓厚的兴趣学好数学，提高我们的教学质量。（三）结题。每个学期结束，开展小课题研究成果总结鉴定汇报会、课题成果展示会。（2012年12月）（四）成果推广。结题后，课题组将对开展的小课题研究成果在全校进行推广，推动成果在学科内及学科间的应用与共享，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高。（2013年）二〇一二年四月十九日新民小学沙井镇新民小学小课题研究实施方案二〇一二年四月十九日