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东莞市清溪中学2011年中考语文复习系列——文言文复习班别：姓名：《陋室铭》一、解释下列文言句中加点的词。（1）有仙则名．（）（2）有龙则灵．（）（3）斯．是陋室（）（4）惟．吾德馨．（）（）（5）无丝竹．．之乱．耳（）（）（6）草色入．帘青（）（7）谈笑有鸿儒．．（）（8）往来无白丁．．（）（9）可以调．素琴（）（10）阅金经．．（）（11）苔痕上．阶绿（）（12）无案牍．．之劳形．（）（）二、翻译下列文言句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。译文：(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：(4)孔子云：“何陋之有？”译文：三、阅读理解1、用课文原名回答下列问题。①本文的主旨句是：②描写陋室环境幽雅的句子是：③写室中人交往之雅的句子是：④写室中事的情趣之雅的句子是：《陋室铭》答案【内容概述】本文起首四句，以正衬发端，用有仙之山，有龙之水比喻陋室，自然引出正题：颂扬陋室。点出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。再通过对陋室环境的描写，交友及室主人所做之事的叙述，表现了作者的情怀，后又以诸荀、扬雄自比，充分表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。【中考链接】一、解释下列文言句中加点的词。（1）有仙则名．（）：出名。／（2）有龙则灵．（）：灵异。／（3）斯．是陋室（）：这。／（4）惟．吾德馨．（）（）：只；香气，这里指品德高尚。／（5）苔痕上．阶绿（）：长上。／（6）草色入．帘青（）：映入。／（7）谈笑有鸿儒．．（）：大儒，学识渊博的人。／（8）往来无白丁．．（）：平民，这里指没有学问的人。／（9）可以调．素琴（）：弹奏。／（10）阅金经．．（）：这里指佛经。／（11）无丝竹．．之乱．耳（）（）：琴瑟，箫管等乐器。这里指奏乐的声音。／（12）无案牍．．之劳形．（）（）：官府的公文；形体，身体。二、翻译下列文言句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的房子，只是（由于）主人我的品德好（就不感到简陋了）。(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有（嘈杂的）乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。(4)孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？”东莞市清溪中学2011年中考语文复习系列——文言文复习班别：姓名：三、阅读理解1、用课文原名回答下列问题。①本文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨。②描写陋室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。③写室中人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。④写室中事的情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。2、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。答：作者从室外环境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三个方面，表现了陋室不陋。3、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批法，任选一个角度为②句作批注。①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（以名人高雅居天之骄子衬托自己居室的高雅。）②孔子云：何陋之有？反问句式，突出主旨。4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有何看法？示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识，有学问的人交往，这样才能不断进步。示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。5、下列各组加点字用法相同的一项是（Ｃ）。A、斯是陋室天将降大任于是人B、无案牍之劳形送杜少府之任蜀州C、有龙则灵学而不思则罔D、可以调素琴皆以美于徐公6、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞手法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？示例：对偶拟人“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情。7、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？示例：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和换负。8、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。示例：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。9、在物质生活日益丰富的今天，你如何看诗本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？提示：只要围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来回答就可以。