101“社会主义核心价值观之文明”活动方案

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2016-2017学年度第一学期“社会主义核心价值观文明”主题班队活动设计方案班级:一年一班班主任:吴秀玲时间:2016.9.5“社会主义核心价值观文明”活动方案一、指导思想马克思主义指导思想二、活动目的通过对社会主义核心价值观的初步认识,领悟其内涵,懂得价值观的重要性。选取“校园文明”为主要切入点,使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识,体会到文明的重要性,增强文明意识。在日常生活中会文明做事,正确运用礼貌用语,争做文明学生。三、活动重点规范学生在家、校的行为,提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。四、活动难点能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。五、活动时间和地点时间:2016年9月5日地点:101班教室六、活动形式:视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测七、活动内容(一)导言,宣布班会开始(二)观看视频《文明校园行》(三)小组讨论:小品中出现了哪些不文明的现象?应该如何改正?(四)文明人自测(五)图片展示:社会上的不文明现象,小组讨论并列举身边的不文明行为,然后小组回答(六)小组讨论并列举文明用语(七)图片展示:校园中的文明行为及简单的文明用语(八)全班宣誓(九)总结,班会结束(十)布置作业:每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.八、班会过程(一)导言老师:为了积极培养社会主义核心价值观,十八大报告首次用12个词,24个字表述了核心价值观,倡导“富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”,分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观,体现了正确处理这三者的关系。作为一名中学生,我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说,文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:“这个人素质高,有风度”;一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。这样的人,被人尊重,受人欢迎。为了改掉我们日常生活中的陋习,养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天,我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。(二)观看视频首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频,你们边看边思考:视频中出现了哪些不文明的行为和语言?你有没有犯过同样的错误?(三)小组讨论:视频中出现了哪些不文明的现象?应该如何改正?老师:看了视频后,我们每个人都有自己不同的感受,但是,有一点我们都知道,就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在,我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。【小组展开讨论大概5分钟】老师:好,同学们讨论的十分热烈。现在,哪一组同学和我们说一说呢?小组竞答:略老师:大家都说的很好,那如果你遇到视频中的情况,你会怎么做呢?学生回答:略(四)文明人自测老师:刚才那个视频中的故事,可能在我们的校园内时刻在发生着,那同学们你们到底是不是一个文明人呢,接下来,我们来做一个文明人自测题。请大家,拿出纸和笔来,把你们选择的答案记录下来。(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?A.能B.有时C.不能(2)你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?A.是B.有时C.不(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?A.没有B.有过C.经常(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?A.是的B.很少C.没有(6)你会乱扔垃圾吗?A.没有B.偶尔C.经常(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A.会B.有时C.不会(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?A.会B.有时C.不会(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?A.能B.有时C.不能(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?A.能B.有时C.不能说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。分数为30-24分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系比较差,是个不太受欢迎的人。要注意端正自己的行为与语言咯。老师:通过自测,同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信,我们大多数同学都是文明人,但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人,接下来,我们看几幅图片(五)图片展示:社会中的不文明现象老师:虽然我们的生活中有很多不文明的现象,但是只要我从自己做起,相信我们的校园、社会国家都会越来越文明。文明不仅仅体现在行为上,礼貌用语也是文明的一部分。(六)ppt列举文明用语情景老师:日常生活中的语言也有艺术,下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语。请同学们学以致用,思考如果在下列情境中,你会怎么样组织你的语言呢?(七)语言大比拼:你该怎么做?老师:刚才,我们学到了应该使用哪些文明用语,现在,我们就来学以致用,我这里有两个情景,想请同学们来给大家表演表演你会怎么做?1.今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?请表演。2.郑老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是1班的班主任孙老师的,她正在办公室里改作业。于是徐老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?请表演。(八)全班宣誓老师:这节课,我们加深了要成为一名文明的中学生的意识,最后,我们要表明自己的决心,请全体起立,我们一起来宣誓:向不文明的现象宣战,争做文明学生,共创文明校园!(九)总结,班会结束老师:我相信通过今天的主题班会,同学们了解了社会主义核心价值观的内涵,并且对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、观看、收集信息,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。

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