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1**小学校本课程开课申请一、课程简介为使学生正确认识国学，课程从国家提倡的“中华优秀传统文化”至少应该包括国学经典、传统艺术和民俗文化三个部分的理念入手，以学习国学经典为主，向学生们介绍国学，扩充学生的知识面以及国学的内涵，让学生在了解国学的过程中，体会国学中蕴含的深刻思想。二、教学的目的、要求与方法目的：通过本课程的学习，使学生能够对国学经典有更深的理解，掌握国学经典中的基本知识，并能运用所学的知识，解决生活中遇到的问题。引导少年儿童接触中国的传统文化知识，使从小养成良好的生活以及学习习惯。通过接触古代和现代的民俗文化，培养学生艺术修养的同时，也能陶冶情操。要求：教师与学生要多互动，因为古文比较生涩难懂，对于小学生来说，真正理解其中的内涵是非常困难的，所以教师要时刻注意学生的反应。方法：通过多种教学方式进行教学，加强媒体教学的作用，增强师生之间的互动，例如国学短剧表演。此外，除了进行国学经典诵读、了解古代基本礼仪之外、还会观看有关国学的视频等。（教师讲授，小组合作学习，课堂讨论，课堂测验，多媒体教学，提问式教学，国学短剧表演，课堂诵读）三、教学日历周次章节题目内容课时课堂讨论、实践等教学环节题目1初探国学整体感知国学的魅力，初步理解国学的内涵；分析《千字文》的大致内容，并教授诵读方法和技巧。2诵读《千字文》2走进国学（一）与古人对话讲解《千字文》“天地玄黄--菜重芥姜”部分；诸子百家简要生平和小故事。2同上3走进国学（二）古代传统礼仪讲解《千字文》“海咸河淡--率宾归王”部分；古代传统礼仪小故事“曾子避席”；介绍剪纸、陶艺。2同上课堂讨论“如果我是曾子”2任课教师签字：主任签字：4走进国学（三）古代传统礼仪讲解《千字文》“鸣凤在竹--器欲难量”部分；古代传统礼仪小故事“玉帛成干戈”；介绍赏析琴棋书画。2同上课堂讨论“同学之间应该如何相处”5走进国学（四）古代传统礼仪讲解《千字文》“墨悲丝染--如松之盛”部分；古代传统礼仪小故事“卧冰求鲤”；介绍传统汉代礼仪。2作业：手抄报期末展示：国学短剧“如何孝敬父母”6走进国学（五）中国传统建筑随堂测验；讲解《千字文》“川流不息--犹子比儿”部分；古代传统礼仪小故事“苏东坡错改王安石菊花诗”；介绍中国传统建筑。2课堂诵读7走进国学（六）中国传统节日讲解《千字文》“孔怀兄弟--好爵自縻”部分；古代传统礼仪小故事“将相和”；介绍中国传统节日。2课堂诵读8走进国学（七）传统民间工艺讲解《千字文》“都邑华夏--弁转疑星”部分；介绍中国戏剧2课堂诵读9复习课（一）国学短剧表演展示210复习课（二）期末复习课及测试2学生考试成绩项目次数所占成绩比例备注考试闭卷50%作业240%手抄报、国学小短剧课堂有效参与N5%小测试15%总评100%