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新城区翠林蓝湾小学电子备课教案科目综合实践年级四年级主备教师授课教师总课题总课时一课时分课题宝贵的唾液分课时教学目标1、了解唾液的由来，知道唾液在口腔中的作用。2、激发学生探索“人体奥秘”的兴趣。教学重点了解唾液的由来，知道唾液在口腔中的作用教学难点结合自己指出唾液在口腔中的作用。教具准备课件教学方法教师通过创设情境、展示材料、提问等方式，激发学生学习欲望。学法指导小组合作探究，依据同一主题，共同调查研究教学过程设计（初备第一稿）（要求详案）个人修改（第二稿）一、一、导入：同学们，你喜欢吃什么水果？（同学自由发言）师：老师喜欢吃山楂，那山楂酸酸的------师：嘴里有什么感觉？生：想流口水、师：知道吗，科学家把它成为唾液。唾液是怎么来的？它有什么用途呢？二、二、学习课文1、1、唾液是怎么来的？师：请同学们读教材P4的内容，把有关答案用铅笔画出来。师生：唾液是由唾液腺分泌出来的。2、2、唾液在口腔里有什么作用呢？师：请同学们读教材P4-5的内容，把答案用铅笔圈出来。新城区翠林蓝湾小学电子备课教案（1）（1）引导学生看画面二：师：画面中的唾液宝贝在干什么？（把食物从口腔中送到食道）师：唾液起了什么作用？板书：湿润便于吞咽（2）（2）引导学生看画面三师：唾液宝贝拿着笤帚在干什么？（清除口腔中的食物残渣）板书：清除口腔中的残留食物（3）（3）引导学生看画面四师：小朋友在吃什么？（馒头）怎么还画了一块糖？生：小朋友吃馒头时有甜的感觉。师：什么原因呢？（唾液中有淀粉酶，能把食物中的淀粉分解成麦芽糖）板书：淀粉酶（帮助消化）（4）（4）引导学生看画面五师：画面中的唾液宝贝拿着枪在干什么？他们的表情怎样？师：唾液中含有溶菌酶能防止细菌在口腔中繁殖。板书：溶菌酶（可以阻止细菌繁殖）（5）（5）引导学生看画面六、七师：结合课文你能说说画面六、七的意思吗？师：唾液可以帮助舌头品尝食物味道，增强胃的抵抗力板书：品味增强胃的抵抗力三、三、课堂总结师：通过学习，相信大家对唾液的有关知识了解的更多了吧。谁愿说一说？生自由说一说。师生总结：唾液能把嚼碎的食物湿润便于吞咽；唾液可以象漱口水一样清除口腔中的食物残渣；唾液中含有淀粉酶，能把食物中的淀粉分解成麦芽糖，不仅让人感觉到甜味；唾液中含有溶菌酶能防止细菌在口腔中繁殖；唾液可以帮助舌头品尝食物味道；唾液咽到胃里可以增强胃的抵抗力。新城区翠林蓝湾小学电子备课教案板书设计湿润便于吞咽消化作用淀粉酶（帮助消化）好东西唾液清洗作用清除口腔中的残留食物消炎作用溶菌酶（可以阻止细菌繁殖）教学反思教学时