诗歌中的虚与实

诗歌中的虚与实一、眼下为实，心想为虚；（回忆、想象、梦境等）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。请从虚实的角度分析这首诗。虚与实的关系越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。浣溪沙李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。虚写与实写的关系：1、反衬2、烘托望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦归去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。注：直饶，纵使。分付，交付。请从虚实关系的角度分析这首词的上片和下片。上片前两句实写远望不见江东路，后两句虚写梦中相见慰孤独；想象中的相见反衬了现实中的孤独。下片前两句实写灯前写信无人传，后两句虚写想象借大雁传信；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。作用：虚实结合，拓展了表现空间，扩大了意境，更助于表现感情。二、具体为实，抽象为虚1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2、只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。3、遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？4、试问闲情都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。化虚为实的作用使抽象的东西形象化，变无形为有形，使虚幻空泛变得可触可感，“状难写之景如在目前”。三、显者为实，隐者为虚。请从虚实的角度分析下列诗歌寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，吩咐鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。第三句诗在写法上虚实结合，试做简要分析。实写景物，描绘出层层山岭雨雾迷蒙的视觉形象；虚写音乐，以比喻的手法描绘出了音乐复叠、繁促的听觉形象。初入淮河四绝句（09年江西）杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。（注淳熙十六年十二月，金人派遣使者到南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀.）答案：前两句实写淮河两岸舟船背驰波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一人民自由往来的强烈愿望