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有效读懂诗歌2诗歌鉴赏能力要求E、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。鉴赏评价点•鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧•评价诗歌的思想内容和作者的观点态度3古诗词特点诗歌的短小凝练常会省略很多信息。凝练含蓄言简意丰诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。4把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略）诗歌的短小凝练常会省略很多信息。诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。补充省略！还原语序！重要词语！特点：（写诗）5人面不知何处去，桃花依旧笑春风。“不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）笑”。崔护《题都城南庄》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。？6钱起：《谷口书斋寄杨补阙》泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。茅茨：茅草屋带：环绕生：升起怜：喜欢期：约定文言文（词语、语序、省略）诗歌鉴赏考点1形象2语言（风格）3手法4情感主旨•文中重点语句或重点段落在文中的作用一般有两点：•一是内容上的作用，结合文章内容多角度思考分析：①写了什么内容，交代了时地人；②主题的点染、升华作用；③寄托作者的思想感情作用等。•二是结构上的作用：•①开头：总领全诗，渲染…气氛，奠定..基调，设置悬念，吸引读者,为下文..内容作铺垫；•②中间：照应，承上启下作用；贯穿：线索•③结尾：呼应前文，点明主旨，卒章显志作用。•送远杜甫•带甲满天地，胡为君远行！亲朋尽一哭，鞍马去孤城。草木岁月晚，关河霜雪清。别离已昨日，因见古人情。•1诗歌首联的具体作用是什么？结合诗句简要分析。•内容上：（1）首联的意思是：全副武装的战士遍地都是，“我”为什么在这样的时刻远行；（2）上句交代了背景：国家当前形势严峻；（3）下句使用疑问语气，引发读者的阅读兴趣；•结构上：（1）引出下文，为下文诗人在天下动乱时远行，内心悲凉、孤独之感的抒发做铺垫。•（2）照应标题：送远（3）营造了紧张、悲凉的气氛；（4）：为全诗奠定了悲凉、伤感的情感基调。•阮郎归无名氏①•春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。•帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。•[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。•8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)•1.结构上奠定了词低沉抑郁的情感基调。内容上春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。•闻邻船吹笛杨基•江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。•参差楚调转吴音，定是江南远行客。•江南万里不归家，笛里分明说鬓华。•已分①折残堤上柳，莫教吹落陇头花！•【注】①分：料，料想。•1:这首诗的首联描绘了一幅什么样的画面？有什么作用？•（1）首联通过空旷的江面、清冷的明月、寒露、邻船的笛声等意象，（2）描绘出了一幅凄清、孤寒的画面。•作用：内容上：（1）点出听见笛声的时间:深夜（月夜），地点：江边；•结构上：（1）照应标题:闻邻船吹笛；（2）营造了凄凉的氛围，（3）奠定了全诗忧伤的感情基调。