高三英语写作讲评课中范文的三种使用方式

-1-高三英语写作讲评课中范文的三种使用方法广州市第47中学周姣飞-2-〖摘要〗基于全国高考对写作的要求和广州市考生在本市第一次大规模模拟考试中的情况，结合三个具体案例，本文着重探讨了高三英语写作讲评课中范文的三种使用方法，即观察法、补全法和改进法，要求学生在明确的写作任务和情境下，多层次多角度地观察、分析、对比，进行选择性记忆和精细改写，以提高英语写作能力。〖关键词〗高三英语写作讲评；范文；观察；补全；改进一．引言2016年广东省将结束11年的自主命题，使用国家考试中心命题试卷。其中作文从原来的2篇满分40分变成1篇满分25分。虽然分值所占比例在全卷中下降，但教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》中明确指出，“写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式”，并且要求考生“准确使用语法和词汇，使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思”，写作依然是高考中一个重要的组成部分。2016年1月广州市教育研究院组织了全市第一次大规模模拟考试，其中执信中学书面表达平均分为18.06，难度为0.72。而海珠、白云、花都三个区均略高于13分，难度在0.5左右。主要问题包括审题与篇章结构、要点拓展与衔接、卷面格式与语言表达等方面的常见错误，说明学生的写作能力仍欠理想，教研员也强调书面表达为两个增分空间较大的项目之一。对于已经有一定表达基础也接受了较长时间训练的高三同学来说，模仿是一种简洁有效的方式。在作文讲评课上恰当地使用范文，可以训练学生对范文进行观察、分析、对比的思维能力，提炼和记忆文中高频或亮点表达，提供学生互相交流、改进文本的平台，最终实现提升学生写作水平的目的。二．三种范文使用方法I．观察法范文以完整形式呈现，在教师的指导下学生自上而下，仔细观察文章结构、内容组成、过渡方式和语言表达。然后借助字典和小组合作，对自己或他人的作文的错误进行修订。这种方法目的明确，操作性强，耗时较少，同时也训练了学生短文改错这一题型。以2012年课标卷为例，题目如下：假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参-3-加。1.自我介绍(包括英语能力);2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);3.希望获准.以下为教师提供的范文（横线部分部分为试卷已提供的内容）：DearSirorMadam,I’mLiHua,asenior2studentofGuangzhou.Asacrazy/enthusiasticEnglishlearner,IhavebeenlearningEnglishforover11yearsandabletouseEnglishskillfully.IfIcangetthechance,notonlywillIgiveadetailedintroductionofChinatostudentsfromothercountriesbutalsogetabetterunderstandingofothercountries.MoreimportantlyIhopetohaveabroadinternationalizedvisionbymeansofthis.Idohopeyouwillacceptmyapplication.Lookingforwardtoyourreply!Regards,LiHua教师可以通过以下问题引导学生观察范文，让学生自己找到答案：No.指导性问题参考答案1第一段中共有几句话？每句话的功能？第一段共有5句话，由于写给陌生人，开头第一句是自我介绍。第二句是作者得知夏令营的途径和对于夏令营的态度，这是提出申请的必要背景。第三句为个人英语能力，是申请的前提条件。第四句和第五句为参加意图。要点清晰，没有任何多余、不相关的内容。2范文为什么把要点1和2集中在第一段？要点1自我介绍是要点2参加意图的基础和前提条件，关系密切，而且信息量不大，集中在一段里使文本结构更加紧凑。另外教师还可以引导学生反思，在写作的构思和提纲阶段应该规划出各个要点的篇幅比重和列出每句话的侧重点。3内容中哪些信息是作者进行的拓展？是否合理？信息拓展主要集中在要点1和2上。要点1的自我介绍包含了姓名和身份；英语能力的说明则补充了学习态度和具体的学习时间，后两者和前者关系紧密，增强了说服力。要点2补充的是培养个人全球化视野，与题目中“国际中学生组织”相吻合，发散出乎意料却又合情合理，为该文的增分点。-4-No.指导性问题参考答案4使用了哪些手段来整合信息？有何作用？文中(见黑体)使用了同位语、同位语从句、定语从句、方式状语、条件状语从句、倒装句来整合句子，使用了moreimportantly来衔接信息，还使用了this指示代词来衔接上下文。句式灵活多样，长短结合，峰峦起伏，增强了文章的可读性。5有哪些功能句？可以使用在哪些情景？第一段的“IhappenedtogetthenewsontheinternetthatyouweregoingtoholdasummercampinSingapore,whichdrewmygreatattention.”,第二段的“Idohopeyouwillacceptmyapplication.”。第一句适合用在开头引出信息，介绍背景情况，适用于申请信、咨询信、求助信等；后者语气强烈，可以用在申请信中。6表达的亮点在哪里？反映了什么样的写作技巧？表达亮点见文中斜体加粗加横线。表达技巧：借助形容词、副词增强感染力，合理得体使用非高频词语反映出作者语言的驾驭能力。II．补全法结合完形填空和语法填空两种题型，教师将范文进行挖空，学生补全。接着教师展现批改过程中收集到的漂亮句子供学生欣赏，最后学生翻译与话题密切相关的词汇和表达，老师课后检查。这种方法考察面广，注重基础的夯实，课堂效果可视化，学生对语言必须高度敏感，这对学习主动性差的学生是挑战，对语言能力强的同学是鼓舞,同时也将情感体验融入到课堂中。以本校学生写过的一封给朋友介绍成人礼的信件为例(写作当天学生刚刚参加了学校成人礼，题目要求介绍成人礼的时间地点和流程及谈论个人感受。文中黑体划线部分为挖空)：DearJohn,It’sapitythatyoucouldn’twitnessouradultceremonyheldinourschoolgymlastSaturdayafternoonandnowI’dliketogiveyouabriefintroduction.Afteragrandflag-raisingceremony,representativesofstudents,teachersandparentsdeliveredspeechesandwetookanoath.Thencamethemostinspiringpart:Accompaniedbyparents,wewalkedthroughtheAdultDoorwhereMr.Pengwastopatusontheshouldersthreetimes,whichmeantwewouldberesponsibleforourselves,familyandsociety.Youcan’timaginehowcheerfulthesightwas!Thewholehallwasfullofhandsomeboysinsuitsandprettygirlsindressesandtheirproudparents.Asforme,Ihadoneofthebestdaysofmylife,whichIwould-5-cherishforever.Yours,Lihua佳句集锦：1.Withneattiesanddelicatemake-ups,boyslookmorematureandgirlsmoreattractive.(张博阳）2.Itwasatimetogetawayfromthebusystudylifeofsenior3forawhile.(谢诗语)3.IwilltakethatbeautifulmomentandstoreitsafelyinmysoulwhereIknowitwillremainforever.(邓敏敏、陈依）4.Ithinkbeinganadultisallaboutdutyandresponsibility.(刘奇)5.Passingtheadultdoorrepresentsourentranceintotheadultworld.TheroadaheadissupposedtobefilledwithhardshipsbutIwillsparenoeffortstoaccomplishmyambition.(刘谦勋）(说明：第3句来自我们阅读过的文章的原文，这两名学生不约而同都想到并用到了这一句。教师在课堂上高度赞扬了学生学以致用的意识。)翻译练习（按内容顺序呈现，包括常用和重难点表达，侧重典型错误和搭配，鼓励表达的多样性）：1.在2月27日下午2.在体育馆4楼3.在这个仪式上4.在这个场合下5.在舞台上6.举行/出席成人宣誓仪式1.聚集在一起/盛装/玩得开心8.身着西装而非校服9.每一个学生10.学生代表11.以….开始（结束）12.拍三下我们的肩膀13.然后是最令人振奋的环节。14.与父母交换信件和礼物15.诗歌朗诵16.发表演讲17.宣誓18.穿过成人门19.承担更大的责任20.成长为社会有责任心的公民21.很强的责任感22.不辜负父母的高期待23.进入全新的人生阶段24.使我感到激动和兴奋25.充满了幸福和喜悦III．改进法教师先后呈现两篇完整范文，第一篇为佳作，第二篇是档次居中有代表性的文章。学生看完范文一后对范文二进行略读粗评，再细读并确定修改方向，最后参考范文一对范文二进行整篇改进（根据学生能力和可用时间决定学生独立完成或合作）。这种方法要求学生深入细致地观察，从评卷者的角度进行全方位批改，对学生的要求最高。以本校12月月考作文为例，题目如下：假如你是光明中学的李华，今年夏天你去农村朋友家玩，看到大量良田被废弃，你觉得很可惜。请你根据下列要点，给某英文报社写一封-6-信，以此呼吁政府采取措施，来解决这一问题。要点：1．看到的现象；2．分析可能的原因:大量年轻人弃乡进城；干旱的天气；工业污染等。3．呼吁政府采取措施。范文一（划线部分为原文已给）DearSirorMadam,I’mLiHua,astudentfromGuangmingMiddleSchool.WhenIwenttoseeafriendinthecountrysidethissummer,Iwasshockedtofindalargequantityoffarminglanddeserted.Thereasonsarevarious.Ontheonehand,theterribleweathercausedthefarminglandtobecometoodrytogrowcrops,andsomeofitwasfinallydeserted.Inaddition,withthedevelopmentofcitiesandtowns,thenumberofpeoplewhoarewillingtotakeupfarmworkbecomesmaller.Asweallknow,foodisvitalforoursurvival.Therefore,measuresshouldbetakentostopthefarminglandfrombeingwastedanymore.Orwewillhavenolandtogrowcropstofeedourselvesinthenearfuture.Hopingtoreceiveyourearlyreply.Yours,LiHua范文二（学生原文，未做任何修改）DearSirorMadam,I’mLiHua,