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2011期末考试质量分析表昆中学校学科语文年级初一参考人数总均分最高分及格率%优秀率%43177.59296.1644.18对试卷评价本试卷覆盖面广，注重对学生语基及语言运用能力的考查。考试反映主要教学问题（1）学生审题不清，表述不严密。（2）语文运用操作题得分不高。（3）阅读分析能力欠佳。（4）作文水平亟待提高，学生不能很好地把握题旨。改进教学的意见与措施（1）抓实语基。（2）强化语言运用题的训练。（3）阅读分析训练要加强，尤其是教给学生分析的方法。（4）作文训练要到位，在立意、选材、谋篇、布局字句斟酌上要巧作“文章”。填表人：期末考试质量分析表市三中学校学科数学年级初一参考人数总均分最高分及格率%优秀率%43177.610086.348对试卷评价（1）知识覆盖面广，基础题高。（2）平面知识考得偏少。（3）计算量偏大。考试反映主要教学问题（1）计算题的教学还要加强。（2）应用题的教学还要加强。改进教学的意见与措施（1）加强基础训练。（2）培养学生的应用能力。填表人：刘敖川期末考试质量分析表市三中学校学科英语年级初一参考人数总均分最高分及格率%优秀率%43185.6710088.6374.16对试卷评价（1）符合学生成长发展特点，紧扣本节重点。（2）文章新颖、书面语法平实、分组合理。（3）遗憾之处在于听力不太清楚。考试反映主要教学问题（1）听力需进一步加强练习。（2）作文应进一步加以勤练。（3）文章要做，要多练。改进教学的意见与措施（1）加强集备、发挥集体智慧。（2）各班级能均加以练习。填表人：李秀芬期末考试质量分析表市三中学校学科语文年级初二参考人数总均分最高分及格率%优秀率%63075.89695.1948.06对试卷评价难易适度、整体灵活，适合对初二学生的考察要求，从字词掌握到语言操作，到阅读理解都符合本学期初二学生的能力要求。考试反映主要教学问题（1）对字、词的掌握不踏实。（2）名著阅读，在教学上有些呆板，学生不能灵活应付。（3）能力（表达）更需进一步提高。（4）课内阅读得分较低。改进教学的意见与措施（1）落实字、词的教学，该写还是要写，该默还是要默。（2）名著的阅读，不只是读书上的选节，还要把书读一读。（3）语言操作题各个类型要练一练。（4）加强写作能力，多读书。填表人：期末考试质量分析表学校学科数学年级初二参考人数总均分最高分及格率%优秀率%62671.310075.3837.68对试卷评价试题知识片覆盖面较全，基础题占大部分，思考性较强，规律题略多，计算量较大，对逻辑推理要求较高，题量较多，考试时间偏紧。考试反映主要教学问题（1）基本概念记忆训练不够。（2）规律题思考方法强化较弱。（3）图形变化题训练弱。（4）图题、图形结合及一次函数应用未强化。改进教学的意见与措施（1）加强基本概念教学。（2）注重规律题教学的学生的发散思维。（3）强化图形的一次函数应用教学。（4）加强几何推理论证。填表人：期末考试质量分析表学校学科英语年级初二参考人数总均分最高分及格率%优秀率%62681.110085.264.71对试卷评价考卷难易适中，大部分重点内容都能检测到，有梯度，重基础，考试卷出得有质量。考试反映主要教学问题（1）听力一开始较快。（2）阅读部分错误较多。（3）作文也有很多学生错。改进教学的意见与措施（1）多加强阅读训练，但现在不准学生买书，学生的阅读量不够。。（2）多进行听力训练。填表人：期末考试质量分析表学校学科物理年级初二参考人数总均分最高分及格率%优秀率%62882.5110090.359.3对试卷评价试题基本上按着8：1：1的比例原则，各部分试题分配比较合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查。考试反映主要教学问题数学运算能力较弱，分析、推理能力较弱，分析、解决问题能力较弱，对重点知识的内涵和外延的理解不深，对物理过程不清。改进教学的意见与措施教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，因材施教，分类指导。重视实验探究的教学，对开展教学探究活动，不能只在纸面上进行，要真正落到实处。填表人：