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六口小学关爱留守儿童服务工作实施方案为进一步贯彻《岚皋县留守儿童在校关爱服务工作实施方案》的各项要求，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定六口小学2016--2017年关爱农村留守儿童工作实施方案。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，从农村新一代人才健康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童学校生活场所建设，改善留守儿童在校学习生活和课外活动条件，基本建立家庭、学校、社会相配合，校内教育与校外教育相结合的关爱服务体系，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，确实解决好留守儿童在学习、生活和心理上的各种困难和问题，让留守儿童在健康和谐环境中勤奋学习、快乐生活、健康成长。二、工作对象与主要目标(一)工作对象：我校农村留守儿童(二)主要目标1、健全我校留守儿童关爱服务中心和相关的配套设施。2、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％.3、100％的留守儿童都有临时监护人.4、留守儿童入学率、巩固率均达100％.5、与农村留守儿童结对帮扶率达100％以上；并开展帮扶活动。6、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助.7．留守儿童家长家教知识普及率达98％.三、主要措施(一)构建关爱农村留守儿童工作网络健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任；积极主动地和镇党委、政府联系，建立以基层党政组织为主体的行政村管护网络，健全工作机制；建立以教职员工为主体的学校帮护网络，加强学校、临时监护人、法定监护人与社会的密切配合，建立完善与监护人的沟通联系制度；建立以群团组织和志愿者为主体的社会关护网络，在思想、生活上给予关心，扶助家庭贫困的留守儿童；建立以政法部门为主体的法律保护网络，切实维护留守儿童的合法权益，预防未成年人犯罪，打击侵害未成年人的犯罪行为。(二)建立学校教育和管理留守儿童的机制1．摸准信息，建立“台帐”对在园在校留守儿童进行摸底调查，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄、清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好；清楚留守儿童病史状况；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式；清楚留守儿童的临时监护人姓名、地址、联系方式。做到心中有数、工作明确，并及时分析留守儿童存在的问题，认真研究对策，切实解决留守儿童生活、学习、思想等方面的困难。2．实行三个优先(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。3．多渠道沟通(1)开展谈心活动和家访工作。为留守儿童开展心理咨询。建立班主任与留守儿童交流谈心制度，任课教师也要结合学习情况经常开展谈心活动，用爱心呵护留守儿童，使留守儿童感到老师胜似父母、学校胜似家庭。班主任、任课教师定期进行家访，向家长或临时监护人通报孩子学习、生活情况，探讨教育孩子的方法。每次家访后均要写出有质量的家访报告。(2)增进学校和家长的沟通联系。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。(三)营造留守儿童健康成长的社会环境集中整治学校周边环境。加大对小学周边环境的监督、管理。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。(四)建立留守儿童服务机制1．开展关爱留守儿童的社会帮扶活动。要广泛发动社会力量，积极开展针对留守儿童的各种帮扶活动。开展心手相连”结对帮扶活动；做好关爱和服务工作，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。2．搭建4321关爱平台，形成关爱网络机制。要求家长：每周通一次电话、每月写一封信、每月与班主任联系一次、每年回家一次（4每机制）：要求班主任教师：每月家访一次、每周心里辅导一次、每天辅导作业一次（3每机制）；社会群团组织：每学期帮困一次、每月关爱活动一次（2每机制）；建立一个关爱留守儿童服务机制网络。（六）、工作要求1、建立领导机构。成立以校长田曙丽成为组长的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理。2、明确职责分工。党支部、校长室、工会、教务处、少先队等部门要结合各自工作职能，密切配合，切实做好关爱农村留守儿童工作。六口小学2016、8、31