微课讲座(全)

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微到极致细致入课Microlecture分享同行一、微课是什么二、微课怎么做细致入微到极致三、微课怎么用韩愈『』师说师者所以传道授业解惑也传道授业解惑不明白迷乱1智慧Intelligence2思考Thinking3创造Create智慧Intelligence思考Thinking创造CreateInformation&CommunicationTechnology信息技术知识点作文集封面设计重点难点疑点考点热点难点:图片与文字的合理编排背景层图形(片)层文字层张晓青著微课是什么微课五定定时定量五分钟知识点定性可视资源自主学习定向解惑定位背景属性针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。微课定义1、微课功能理解透彻;2、时间不超过五分钟;3、知识点够细;4、受众定位明确;5、情景定位明确;6、知识准确无误;7、讲解不照本宣科;8、语言通俗易懂;9、PPT有视觉美感;10、视频画质清晰;11、版式设计美观;12、声音配合得当。微课是什么好的微课标准让我们来看个微视频微课怎么做微课怎么做微课怎么做微课录制准备微课怎么做CamtasiaStudio微课制作软件微课本质我们应当意识到,表面上是在制作微课,而事实上真正的收获是精细观察和深度思考。——李玉平只有5分钟,若干个“微时间”会形成“1+1>2”的效应一次一个小点,积少成多,四两拨千斤每次启发一点点,量变引发质变时间微内容微要求微微课怎么用微课研究、传播与使用……“微课”要想真正发挥作用有3个关键点010203新的学习环境、学习方式必然需要新的教学模式/教学流程相适应,技术推动教育质量提升和教育变革单纯的微课资源/媒体必须要向“在线课程”(学习环境)进化必须融入教师的日常教学中,由教师推动学生自主学习POINTPOINTPOINT微课怎么用李玉平微课研究策略关注小现象、开发小策略、积累小故事微问题、微研究、微课程三小研究三微研究微课程创始人内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研中心副主任•教师可在指定的时间点放置测验题,督促学生及时运用知识、并保持注意力在线学习课程Demo在线学习课程Demo•支持选择题、填空题、问答题•客观题可自动判分•客观题可设置视频提示点,当学生遇到困难时可直接查看视频的相应时间点在线学习课程Demo•既支持富文本,也支持doc、ppt、pdf、视频等格式的文档在线查看在线学习课程Demo•教师可根据需要设置是否提供互动讨论区云端学习数据统计监控可汗学院中国微课微课网微课怎么用学习为了什么?微课为了什么?解惑解惑最后一问?细致入微到极致Thankyou2013年11月

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