实验：用打点计时器测速度

1新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!金太阳教育实验：用打点计时器测速度2新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!一、打点计时器：１.电磁打点计时器：3新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!2.电火花计时器：4新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!3.其它类型打点计时器：5新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!6新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!4.电磁打点计时器作用：计时仪器，并且能记录物体的相对位置。使用的共同特点：必须使用交流电。我国民用交流电频率为50Hz，两个点间的时间间隔为0.02s。使用具体的打点计时器要注意具体的使用要求。7新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!二、熟悉打点计时器的构造和使用方法1、依照老师的说明，了解打点计时器的结构和使用要求、注意事项，把打点计时器固定好。2、按照说明连接使用仪器并把纸带装好。3、启动电源，释放小车或用手水平地拉纸带，纸带上就打出一行小点。随后立即关闭电源。4、取下纸带，观察点子的分布情况，选择适当的计数点，注意计数点间的时间间隔。5、用刻度尺分别测量出第一个点到第n个点的距离。6、在进行实际测量之前，依据实验要求自己设计一个表格，用来记录以上测量值和填写相应计算的结果。8新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!表1纸带在几段时间中的位移和平均速度123456表2纸带在几个时刻的瞬时速度位置012345mx/st/)./(1smv)./(1smvst/9新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!三、纸带处理：1.判断物体的运动规律ABCD10新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!2.计算变速直线运动中某段的平均速度0ABCDEX1X2X3X4X5XⅠXⅡXⅢXⅣXⅤTXtXXVAB12TXtXXVVDE4511新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!3.计算变速直线运动中某点的瞬时速度0ABCDEBDBDCtXVAEAECtXV12新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!OABCD2.505.498.9913.01纸带在几个时刻的瞬时速度位置OABCD)./(1smv0.4580.5410.627单位cm13新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!（10）如图是研究匀变速直线运动实验中打点计时器打出的纸带，每5个打点选一个计数点，各计数点对应在刻度尺上的示数已在图中示出，单位是cm，交流电源50Hz。计数点间隔时间为T=，Vc=，0.10s0.20m/s14新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!cmx/st/)./(1smV纸带在几段时间中的平均速度012345677.409.4511.4013.4715.6517.6519.6020.030.20.20.20.20.20.20.20.20.3700.4730.5700.6740.7830.8830.9801.00V0.3700.4730.5700.6740.7830.8830.9801.0015新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!01234567t/10-1sv/(m·s-1)1.00.80.60.40.216新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!四、用图象表示速度在表格中我们只能粗略得知纸带在有些间断的点的速度.要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助于图象。t/sv/(m·s-1)0t/sv/(m·s-1)017新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!v-t图象：1.能读出速度V、时刻t的对应关系2.观察出速度V随时间t的变化关系3.能判断物体的运动规律tOVtOV18新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!tOVtOV19新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!1.运动的物体带动纸带被打点计时器打上一系列的点,这些点的距离不一定相等,但这些点能说明A．运动物体在一段时间内的位移B．运动物体在一段时间内的运动快慢C．运动物体在某时刻的位置D．运动物体的运动性质(ABCD)20新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!2.通过打点计时器得到的一条纸带上的点子不均匀,下列判断正确的是A．点子密集的地方物体的运动速度比较大B．点子密集的地方物体的运动速度比较小C．点子不均匀说明物体在做变速运动D．点子不均匀说明打点计时器有故障(BC)21新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!3.在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列的小点,根据你所打出纸带,在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时A．应通过测量纸带表示的运动的全程来判断？B．必须通过计算任意两点间的平均速度来判断C．必须通过计算全程的平均速度来计算D可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断(D)