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竹山县首届作文大赛成功源自梦想，梦想铸就辉煌！梦想，是浩渺苍穹中闪亮的星辰；梦想，是漫漫征途中激越的号角；国家的发展需要梦想，历史的前进需要梦想，个人的成长更离不开梦想，每个少年儿童都是梦的天使，每个少年儿童心中都有五彩斑斓的梦想，教育，正是开启孩子的心智，成就孩子梦想的舞台；作文正是引导孩子关注生活，让孩子放飞梦想，表达梦想的空间。竹山的昨天留给孩子怎样的记忆？竹山的今天留给孩子怎样的感受?竹山的未来又将引发孩子们怎样的思索？为着心中那永不磨灭的理想，就让我们拿起手中的笔，放飞梦想的翅膀，在思想的天空尽情的驰骋吧!作文主题中国梦、竹山梦、我的梦中国梦竹山梦我的梦——---征文指导中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。【话题解读】作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。【立意指津】【构思点拨】思路一：寻找有梦想的人思路二：讲述有梦想的事思路三：赞美梦的追逐者思路四：人人都有一个梦生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗？本文应以“我”的“寻梦”之旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。思路一：寻找有梦想的人我们可通过记叙自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟，写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明自己对“中国梦”的看法；还可以通过几件小事来归纳概括，比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间有好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能提升到中国梦的高度。思路二：讲述有梦想的事思路三：赞美梦的追逐者•这应是一篇写人为主的记叙文。从身边的亲人、老师、邻居、同学……中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他（她）身上蕴涵着的“梦想”的力量，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。我们可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题；也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。思路四：人人都有一个梦“我的梦”这个“梦”可以解释为“理想、梦想”写作提纲一：开头：我的梦想是什么中间：梦想背后的故事——我为什么有这样的梦想（原因一、原因二等等），我将为梦想付出怎样的努力（途径一、途径二等等）结尾：期待着梦想实现后的心情、辉煌。写作提纲二：写自己为实现理想奋斗的过程写作提纲三：展开想象的翅膀，写几十年后的我或家乡或国家，通过想象的情景，表达自己的理想或对家乡、国家的憧憬。想象总是以现实为依托的，现实、电视等都为我们的梦想提供了丰富的内容，想象要合情合理。写作提纲四：通过梦境再现自己的梦想。参考作文题目梦伴我成长向美好出发梦想的力量有梦，追梦