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初中英语知识总汇总七年级U1-U21.学生学会描述自己以及周围人的个人情况2.学习人两种称代词与两种物主代词的用法3.be动词am、is、are与主语的搭配4.了解一般疑问句、肯定句与否定句的结构5.掌握以what,who,where,whose,how,howold等疑问词引导的特殊疑问句及其回答6.Have、has在陈述句与一般疑问句中的用法7.初步了解不定冠词a、an的用法8.掌握名词的复数形式与所有格的表达形式U3-U41.学生会介绍自己及周围人的喜好及日常生活活动等2.掌握人称代词的主格与宾格的用法3.掌握do/does/would引导的一般疑问句的结构和回答4.掌握wh-与how引导的特殊疑问句的结构与回答5.掌握可数名词与不可数名词的用6.初步学习时间、时刻的表达法7.学习一般现在时的用法U5-U61.主要围绕学生的日常生活活动出发，介绍学校的作息习惯等等2.学习一般现在时与现在进行时的用法3.学会使用频度副词4.学会和掌握therebe句型5.掌握部分方位介词短语的用法6.掌握部分祈使句的用法U7-U81.主要围绕学生感兴趣的节日活动、风俗、聚会、假期、旅游、天气、未来计划来进行2.掌握基数词与序数词的用法3.掌握can、could的用法4.学习一般过去时5.掌握wantto/planto/wishto/hopeto/wouldliketo的用法6.掌握选择疑问句的用法7.学习情态动词should/shouldn’t的用法8.掌握构词法的一些基本规则八年级U11.围绕体育运动开始，学生通过了解参加体育运动来为奥运做贡献2.掌握一般将来时begoingto/will/shall+动词原形的用法3.学习双宾语结构U21.围绕健康方面的话题展开，从身体不适谈起，再谈到就医及如何保持身体健康2.情态动词should,shouldn’t,hadbetter,hadbetternot,must,mustn’t,may,can,和haveto3.反身代词的用法U31.写作任务要求学生能够用英语表达自己的兴趣与业余爱好以及对它们的看法，并能够介绍自己的业余生活2.usedtodo结构3.感叹句4.过去进行时U41.写作任务围绕自然、地震灾难、和因特网三个话题，要求学生学会阐述人与自然的关系，保护自然的重要性。2.形容词比较级与最高级3.宾语补足语U51.围绕情感展开，学会表达失望、遗憾和伤心等各种情感或感受，了解不同事物对人情感的影响2.系动词+形容词结构3.由because引导的原因状语从句4.形容词的同级比较（as.....as,notas/so...as）5.简单的六种基本句型U61.写作内容与旅游交通有关，学生学会用所学的知识来表达与旅游相关的内容2.动词不定式作定语、表语、宾语、宾语补足语、目的状语和补语等。3.If引导的条件状语从句U71.围绕饮食展开话题讨论，要求学生写出食物的制作过程，了解中西方餐桌礼仪及健康的饮食习惯2.That,if,whether引导的宾语从句3.副词的比较级与最高级U81.围绕服装方面的话题展开，要求学生学会用自己所学的新知识来表达自己的观点2.Sothat,So....that,such.....That....引导的状语从句3.Itis+adj.+that从句和itis+adj.+(forsb.)todosth.句型4.由连接代词与连接副词引导的宾语从句九年级U11.学生通过对今昔生活的的对比及城乡差距的对比，就人口问题、社会问题展开讨论，反映出社会在不断发展，使学生懂得珍惜现在的幸福生活2.现在完成时①have/hasbeento和have/hasgoneto的用法区别②副词already,yet,just,ever,never在现在完成时中的应用③for和since在现在完成时中的运用U21、话题是从环境污染的危害性出发，从而让学生认识到环境保护的重要性，同时给出了保护环境的建议2、一般过去时与现在完成时的区别3、不定代词与不定副词4、并列句U31.英语在世界的广泛应用及学习英语的重要性，要求学生掌握学习英语的策略和方法，并能够谈论自己的英语学习经历2.一般现在时的被动3.现在进行时表示将来4.“疑问词+动词不定式”结构5.构词法U41.现代科技给生活带来的巨大变化，激发学生学科学爱科学用科学的热情2.一般过去时的被动语态3.一般将来时的被动语态4.定语从句U51.学生运用自己所学的知识来描述祖国的壮丽河山、悠久历史、著名人物和灿烂文化，培养学生的民族自尊心与自豪感。2.定语从句3.连词以及主谓一致U61.能够用英语谈论电视节目、文学艺术作品，表达自己的看法和爱好，畅谈毕业感想，展现当代中学生的风采2.复习宾语从句、状语从句和定语从句3.复习被动语态4.复习现在完成时与其它各种时态的综合运用