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课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话(对应学生用书P267)一、受精1．准备阶段：包括和。2．受精阶段(1)精子与卵子相遇时，首先发生，以形成精子穿越放射冠的通路。精子获能卵子的准备顶体反应课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话(2)防止多精子入卵受精的两道屏障是和作用。(3)判断卵子是否受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙可观察到。透明带反应卵黄膜封闭两个极体课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话二、胚胎发育1．卵裂期特点①细胞分裂为②细胞数量不断增加，但胚胎的总体积，或略有2．早期胚胎发育的阶段(1)桑椹胚：这一阶段的细胞都属于。(2)囊胚内细胞团：将来发育成滋养层细胞：将来发育成有丝分裂不增加缩小全能细胞各种组织胎膜和胎盘课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话问题探究1：哺乳动物精子和卵子的发生在时间上的主要区别是什么？提示：哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前(即胎儿时期)完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。(3)原肠胚：具有、外胚层和三个胚层，以及由内胚层包围的。内胚层中胚层原肠腔课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话三、体外受精和早期胚胎培养1．体外受精阶段①的采集和培养②的采集和获能③受精2．胚胎的早期培养(1)培养液成分包括无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及等物质。(2)牛、羊一般培养到或囊胚阶段；人的试管胚胎一般要培养到阶段。卵母细胞精子血清桑椹胚8～16个细胞课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话四、胚胎工程1．胚胎移植(1)概念：将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。(2)理论基础①排卵后，供、受体的生理变化是相同的。同种的、生理状态相同生殖器官课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话②早期胚胎形成后，在一定时间内处于，未与母体子宫建立组织上的联系。③受体对外来胚胎基本上不发生反应。④供体胚胎可与受体子宫建立正常的联系，而不受影响。游离状态免疫排斥生理和组织遗传特性课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话(3)基本程序①对供受体的。②配种或进行。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。④对胚胎进行。⑤移植后的检查。选择和处理人工受精移植课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话2．胚胎分割(1)概念：采用机械方法将切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得或的技术。(2)材料：应选择发育良好、形态正常的或。(3)要求：在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将.均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。早期胚胎同卵双胎多胎桑椹胚囊胚内细胞团课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话问题探究2：(1)采集的卵母细胞可直接与获能的精子受精吗？(2)不同动物胚胎移植的时间一样吗？提示：(1)不可以。采集的卵母细胞，需在体外经人工培养成熟后，即培养到减数第二次分裂中期，才能与获能的精子受精。(2)不一样。有的动物的胚胎要培养到桑椹胚阶段或囊胚阶段才能进行移植(如牛、羊)，小鼠和家兔等实验动物可在更早的阶段移植，人的体外受精胚胎，即试管胚胎，可在8～16个细胞阶段移植。课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话五、胚胎干细胞1．来源：是由或中分离出来的一类细胞。2．特点①形态上表现为体积小，大，明显②在功能上，具有发育的③在体外培养条件下，可增殖而不发生早期胚胎原始性腺细胞核核仁全能性分化课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话1．下列有关哺乳动物精子和卵子的发生以及受精作用的叙述，正确的是()A．采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用B．排卵就是排出成熟卵子的过程C．卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成D．受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体【答案】D课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话2．将下列哺乳动物受精过程中的变化按顺序排列，正确的是()①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌、雄原核融合A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥D．③④②⑤⑥①【答案】D课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话3．在“试管牛”的生产过程中，不是必需的操作是()A．卵母细胞的采集和培养B．受精卵中导入抗病毒基因C．精子的采集和获能D．胚胎的早期培养和移植【答案】B课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话4．科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”说法正确的是()A．iPS细胞分化为神经细胞的过程应在培养细胞的普通培养基上进行B．iPS细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期C．iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变D．iPS细胞分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特定基因【答案】B课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话5．国家863计划项目“利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用蛋白”取得重大进展。目前，已经成功获得经纯化的抗凝血酶Ⅲ蛋白，达到国际先进水平。下面是制作崂山奶山羊乳腺生物反应器的流程图：课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话(1)根据流程图分析，动物乳腺生物反应器主要利用了________技术、胚胎工程技术和细胞培养技术。(2)要实现①超数排卵，应在崂山奶山羊A发情周期的某一阶段用________处理，然后在恰当时期采集卵子。通过②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是__________。(3)过程④需将抗凝血酶Ⅲ基因注入受精卵的雄原核内，在显微镜下判断是否完成受精作用的标志是________。课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话(4)要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、_________、_______、标记基因等部分。在⑤之前要检测早期胚胎细胞是否已经导入抗凝血酶Ⅲ基因，宜采用__________技术。(5)若要一次获得多只相同的转基因崂山奶山羊D，⑤应采用__________________技术。【答案】(1)转基因(DNA重组)(2)促性腺激素精子没有获能(3)在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体(4)启动子终止子DNA分子杂交(5)胚胎分割移植课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话1.精子与卵子发生的比较(对应学生用书P269)项目精子发生卵子发生区别场所睾丸曲细精管(场所唯一)卵巢(MI)、输卵管(MⅡ)(场所不唯一)课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话项目精子发生卵子发生区别时间初情期后性别分化后开始，卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前完成的，MⅡ是在精子和卵子的结合过程中完成的过程特点MI和MⅡ是连续的，需变形；细胞质均等分配MI和MⅡ是不连续的，不需要变形；细胞质不均等分配结果形成4个精子形成1个卵细胞和3个极体相同点原始生殖细胞的增殖为有丝分裂；生殖细胞的增殖为减数分裂；成熟过程均经一次复制和两次分裂，子细胞中染色体数目减半课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话2.受精作用的过程(1)受精前的准备阶段①精子获能：精子必须在雌性动物的生殖道中发生相应的生理变化后，才能获得受精能力的生理现象。②卵子的准备：在输卵管中发育到减数第二次分裂的中期，才具有与精子受精的能力。课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话(2)受精阶段第一步：精子穿越放射冠和透明带。顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质，透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障。第二步：精子进入卵黄膜。卵黄膜封闭作用是防止多精入卵受精的第二道屏障。第三步：原核形成。雄原核形成和雌原核形成。第四步：配子结合。雌雄原核融合形成合子(受精卵)。课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话3．早期胚胎发育(1)过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚(2)图示：课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话下图表示卵子的发生过程，请据图回答有关问题：课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话(1)图中A是________，B是________，E是指________，阶段C是指________，阶段D是指________。(2)当观察到第二极体时，可以表明________________。(3)能发生染色体的着丝点分裂的阶段是________(填序号)。(4)①阶段存在的变异方式是________。课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话【解析】本题考查卵子形成过程中的有关知识。(1)图中①为有丝分裂，可增加卵原细胞的数量，卵原细胞进一步演变为初级卵母细胞；③④为减数分裂，只有在受精后，次级卵母细胞才能最终完成减数第二次分裂，因此E是受精，B是合子；卵泡的形成是在胎儿期，减数分裂是从初情期开始的，因此阶段C为胎儿期，阶段D为初情期后；(2)当观察到第二极体时，表明卵子已完成了受精作用；(3)着丝点分裂可发生在有丝分裂中，也可发生在减数第二次分裂中，因此为①④；(4)有丝分裂中的变异类型只有基因突变、染色体变异，没有基因重组。课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话【答案】(1)第一极体合子受精胎儿期初情期后(2)卵子已经完成了受精(3)①④(4)基因突变、染色体变异课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话1.卵泡与卵子的关系雌性胎儿卵巢内卵原细胞初级卵母细胞―→每个初级卵母细胞被卵泡细胞包围卵泡―→排卵前后进行减数第一次分裂，形成一个次级卵母细胞和第一极体―→进入输卵管精子与卵子综合过程次级卵母细胞经减数第二次分裂形成一个卵子和第二极体。2.排卵是指排出“卵泡”而不是排出卵子。3.哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在出生前(胎儿期)完成的——这是精子和卵子在发生上的重要区别。课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话1．(2012·浙江理综)下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是()A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话【解析】此题考查受精作用与胚胎发育的相关知识。精卵细胞的识别具有物种特异性，卵细胞受精时，一般只能接受同种生物的精子，A正确；受精卵开始的几次卵裂，由于没有接受外来营养物质，细胞数目虽在增加，但卵裂球细胞总体积并没有增大，甚至略有减小，B错误；囊胚由滋养层和内细胞团组成，滋养层细胞没有发育全能性，将来发育成胚胎的附属结构，内细胞团细胞才具有发育全能性，C错误；原肠胚已有外、中、内三个胚层的分化，D错误。【答案】A课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习·课标版生物与名师对话2．(2012·盐城一模)下列有关哺乳动物卵细胞在生物技术中的应用正确的是()A．提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵B．直接进行细胞培养可形成试管动物C．可直接作为核移植的受体细胞