西城区高一语文必修1单元测试一

西城区高一语文必修1单元测试一一、语文基础知识（30分，每小题3分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．一怔．（zhēnɡ）酩酊．（dǐnɡ）揖．让（yī）毡．帽（zhān）B．败吴于囿．（yòu）磨．砺（mó）侮．辱（wū）混．杂（hǔn）C．秩．序（zhì）癫痫．（xián）侥．幸（rǎo）糟粕．（pò）D．剽．攻（piāo）槐．里（huái）困厄（è）睚眦（zì）2．下列各组词语中，没有错别字．．．．．的一项是（）A．焕发巡警幽静横滨B．锁事喉咙官僚宽宏C．粉沫报酬糊口指手划脚D．臃肿规矩贤惠崇敬3．下列句中加点词的解释，有误的一项是（）A．鲁人皆以儒教，而朱家用．侠闻。用：因为。B．专趋人之急．，甚己之私。急：危难。C．以躯借交．报仇。交：交往。D．当．大逆不道。当：判处。4．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）①一过这条横街里去，就是滨江县的管界。这条街成了两县的________。②爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有________谈闲天。③王淡人的医务室里挂着郑板桥的________对子，这点________的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常相称的。A．界限工夫一幅淡薄B．界线工夫一副淡泊C．界限功夫一副淡薄D．界线功夫一幅淡泊5．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的碧玉，顷刻间变成一块一文不名．．．．的瓦片。B．新来的班主任真是妙手回春．．．．，让我们这个一盘散沙似的班级重新有了凝聚力。C．城外唐家湾，是鱼舫聚集之所，每日东舫西舫，鳞次栉比．．．．，笙歌如沸，粉黛如云。D．入世五年的实践经验表明，熟悉世贸组织规则、适应国际竞争的外语人才、复合型人才将变得炙手可热．．．．。6．下列各句中，没有语病．．．．的一句是（）A．作为一个共产党员，党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。B．李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。C．鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。D．南堡人民经过一个冬天的苦战，使一道十米高、七十米长的拦河大坝巍然屹立在天目山旁边。7．将下面各句组成意思连贯的语段，顺序合理的一项是（）①一种是放鱼鹰的②浑水鹰比清水鹰值钱得多③浑水鹰能在浑水里睁眼④鱼鹰分清水、浑水两种⑤清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差⑥湍急的浑水里才有大鱼，名贵的鱼A．①⑥⑤④②③B．①④②③⑤⑥C．①④②③⑥⑤D．①④⑤②③⑥8．下列句子中，“其”字的意义和用法与其他三句不同．．的是（）A．执其手而与之谋B．非其夫人之所织不衣C．其有敢不尽力者乎D．父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫9．下列句子中，标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．茶水炉子，是一个砖砌的长方形的台子，四角安四个很深很大的铁罐，当中有一个火口。这玩意，有的地方叫做“老虎灶”。B．“到底去还是不去？我的小姑奶奶。”C．长官公署，教育厅都去过了，只是“官们”出来拍手击掌地演了一篇说，结果还是：“回学校去上课罢！”D．“谁知道呢？你问她去。”10．下列对文学常识的表述中，错误．．的一项是（）A．《范爱农》一文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B．《国语》是我国最早的一部编年体史书，记载了周穆王到周贞定王前后500余年的史实。C．《史记》是一部纪传体史书，《二十四史》均为纪传体史书。D．《一条铁路的完成》是现代女作家萧红写于1937年的一篇散文。二、阅读课文节选，回答11～14题（13分）及徙豪富茂陵也，解家贫，不中訾，吏恐，不敢不徙。卫将军为言：“郭解家贫不中徙。”上曰：“布衣权至使将军为言，此其家不贫。”解家遂徙。诸公送者出千余万。轵人杨季主子为县掾，举徙解。解兄子断杨掾头。由此杨氏与郭氏为仇。解入关，关中贤豪知与不知，闻其声，争交欢解。解为人短小，不饮酒，出未尝有骑。已又杀杨季主。杨季主家上书，人又杀之阙下。上闻，乃下吏捕解。解亡，置其母家室夏阳，身至临晋。临晋籍少公素不知解，解冒，因求出关。籍少公已出解，解转入太原，所过辄告主人家。吏逐之，迹至籍少公。少公自杀，口绝。久之，乃得解。穷治所犯，为解所杀，皆在赦前。轵有儒生侍使者坐，客誉郭解，生曰：“郭解专以奸犯公法，何谓贤！”解客闻，杀此生，断其舌。吏以此责解，解实不知杀者。杀者亦竟绝，莫知为谁。吏奏解无罪。御史大夫公孙弘议曰：“解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。当大逆无道。”遂族郭解翁伯。11．下面句子中“为”的用法不同于．．．其他三项的是（）（3分）A．卫将军为言。B．而少年慕其行，亦辄为报仇。C．由此杨氏与郭氏为仇。D．庖丁为文惠君解牛。12．下列翻译有误．．的一项是（）（3分）A．吏逐之，迹至籍少公。官吏追逐郭解，追踪到籍少公家里。B．解虽弗知，此罪甚于解杀之。郭解自己虽然不知道，这个罪过比他自己杀人还严重。C．穷治所犯，为解所杀，皆在赦前。彻底探究他的犯法罪行，（发现一些人）被郭解所杀的事，都发生在赦令公布之前。D．解冒，因求出关。郭解冒出头来，趁机要求出关。13．下面对这两段话的理解，有误．．的一项是（）（3分）A．郭解本不合迁移到茂陵的资产标准，但因县掾的检举，不得已迁徙。B．郭解的门客在其被捕之后，依然在使者面前赞誉郭解。C．卫青在郭解被捕之后，为郭解说情，但没有得到皇上应允。D．郭解在逃亡途中，得到了籍少公等一批人资助。14．本段写到郭解临死前的行为与遭遇，作者对这些事件的记述说明了什么问题？（4分）三、阅读下面文章，完成15～18题（17分）神圣的沉静刘心武小时候，我曾和妈妈去山上玩。山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天返回时，我故意贴在悬崖边上走，蹦蹦跳跳的，甚至以颠连步跃进。如果从旁看去，一定是惊心动魄。那时，七岁的我还不懂生命的珍贵，还有存心让母亲看见着急的动机。还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦蹦跳跳，不住地朝她嬉笑，气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。后来，我回想起母亲在那时的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。那段险路走完后，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。直到中年，有一天不知怎的提及这桩往事，我问母亲那天为什么竟那样地沉静？她才告诉我，第一层，那种情况下必须沉静，因为如果慌张地呼叫斥责，会让我紧张起来，搞不好就造成失足；第二层，她注意到我是明白脚边有悬崖面临危险的，是故意气她，尽管我不懂将生命悬于一线是多么荒唐，但那时的状态是有着一定的自我防险意识与能力的，一个生命一生会面临很多次危险，也往往会有故意的冒险行动，她那时觉得让我享受一下冒险的乐趣也未为不可。我很惊讶，母亲那时能有第二层次的深刻想法。母亲去世快二十年了，她遗留给我的精神遗产非常丰厚，而每遇大险或大喜时的格外沉静，是其中最宝贵的一宗。我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时，母亲就住在我的书房里，我伏在桌上书写，母亲就在我背后，静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她，我写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，也不鼓励，只是沉静地微笑。有时她还会把手头读的一篇作品的某些内容讲一下，那作品是一位同行写的，我没时间读，也并不以为对我有什么参考价值，不怎么耐烦听母亲介绍，母亲自然是觉得写得挺好，但她也并不加些褒扬的话语，她就是沉静地给我客观讲述，毫不啰嗦，具有点穴的效应。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲也很快给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事，只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事，都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。后来，我去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》。我忽然产生了一个非常私密的感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是一种沉静，在具有张力与定力的静气里，默默承载人生的跌宕起伏、悲欢聚散、惊险惊喜。那时母亲已仙去十二年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面。（有改动）15．文章从小时候我弄险顽皮写起有什么好处？（4分）16．结合文本，简析“依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水”一句的含意。（4分）17．概括《钟鼓楼》获奖前后，母亲的沉静有哪些表现？母亲的这些表现对“我”有什么影响？（4分）18．统观全文，请阐释“神圣的沉静”的含义。（5分）四、写作（40分）过去的初中、小学生活一定有不少老师给你留下深刻印象，现在想想他们一定有许多感触。请以“我的老师”为题，写一篇记叙文，要求写出真情实感、深刻体验或感悟。字数不少于800字。参考答案西城区高一语文必修1单元测试一1．D一怔．（zhènɡ）侮辱．（wǔ）混．杂（hùn）侥．幸（jiǎo）2．A琐事粉末指手画脚崇敬3．C交：朋友4．B界限：尽头处。界线：两个地区分界的线；某些事物的边缘。此处应用界线。工夫：空闲时间；功夫：本领，造诣。此处用工夫。一副：指一套的东西。一幅：图画的量词。此处用一副。淡薄：不浓厚。淡泊：不追求名利。此处用淡泊。5．CA．“一文不名”应改为“一文不值”；B．妙手回春：专用于称赞医生医术高明；D．“炙手可热”比喻权贵气焰很盛，含贬义。6．DA．表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，即结构杂糅。A句后半截是“从……也发”和“以……为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”。B．句中“条理”本是名词，此使用为形容词。与“完整、清晰”并列应改为“有条理”。C．关联词语位置不当，“不管”应移到句首。7．C8．C为助词，表反问语气，其他各项是代词。9．B应改为“到底去还是不去，我的小姑奶奶？”。10．B应为国别体。11．C动词，意为“结为”其他项为介词。12．D冒，意为冒昧求见。13．C卫青不是在郭解被捕之后说的情。14．民间人士争相赞誉他、结交他、保护他，这些写出郭解的巨大影响。（2分）而正是因为这些巨大影响，才引起了统治者的警觉，汉武帝和公孙弘的看法，正说明了这一点。这也是郭解最终被杀的原因。（2分）15．使情节一下子紧张起来，起到了吸引读者的作用（1分），同时，引出下文母亲沉静的表现（1分），并为下文揭示母亲沉静的精神内涵做铺垫（2分）。16．“依然无言”，说明母亲沉静依旧，突出了母亲沉静的性格特点。（2分），而那“凉湿的汗水”则说明母亲之前见我在悬崖边蹦跳时的紧张与担心（2分）。17．在我向她炫耀时，她始终微笑，并不赞扬，只是静静向我介绍她阅读的其他作品（1分）；在我获奖后向她报喜时，她很快回信，但却不提获奖之事，反而提醒一些家务事（1分）；母亲以她的沉静提醒我要保持一颗平常心（2分）。18．沉静体现出母亲面对生活大险和大喜时的淡定从容（1分），体现出她对生活的洞察，对我深挚的爱（2分），这份沉静经过多年沉积，潜移默化影响了我的生活方式，让我有一种神圣的感觉（如答出表现出作者对母亲的崇拜也可得分）（2分）。（如果只照抄“在具有张力与定力的静气里，默默承载人生的跌宕起伏、悲欢聚散、惊险惊喜”得2分）