足球特色学校资料

湖北省襄阳市襄州区伙牌镇中心学校全国校园足球特色学校资料集目录序号内容页码1全国校园足球特色学校申报报告2全国校园足球特色学校申报表3全国校园足球特色学校经验材料4学校足球特色领导小组5体育与足球教学课程表6学校足球工作发展规划7学校足球工作管理制度8足球教练员资质证明（复印件）9学校足球校本教材10学校足球队队员名单11学校足球队训练记录12校园足球照片打造农村足球特色学校提升襄北岗地校园魅力—湖北省襄阳市襄州区伙牌镇中心学校全国校园足球特色学校申报报告作为全国“体育发展研究基地”和襄阳市“传统体育项目学校”的伙牌镇中心学校，传统项目特色之一是校园足球。自2000年9月建立第一批共四支班级足球队开始，校园足球就在襄北岗地落地生根。为更好地学习贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议和刘延东副总理讲话精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，伙牌镇中心学校积极申报全国校园足球特色学校。现将有关情况报告如下：一、学校概况伙牌镇地处襄阳市北郊，面积157平方公里，总人口5.2万，距市中心12公里，毗邻二汽襄阳基地、襄阳飞机场，207、316国道和焦枝铁路穿境而过，许樊、汉十、襄荆、孝襄四条高速公路在境内交汇，区位和交通优势明显，有“岗地明珠”之称。镇中心学校是一所普通的农村初级中学，位于居民巷2号。占地面积11万平方米，建筑用地面积9697平方米，校舍建筑面积3.4万平方米。教职工234人（其中专任教师217人），学生1024人，全部寄宿。全镇已有30余人考入北大、清华等全国知名高等学府。镇中心学校体育工作优势明显。改革开放初期，就采取专兼职相结合的办法配备体育教师，并先后参加第五套、第七套少年广播体操培训；90年代，学校全面落实体育教师课时、超课时和工作服装补贴，充分调动积极性；2000年，按照国家教委《中小学体育教学大纲》和《体育与健康教学大纲》要求，对教学内容进行合理选定，并组织开展正常的教学教研活动。1992年，学校组织参加全县“田运会”，获得第一名，此后夺得“三连冠”；1993年被评为“县级体育传统项目学校”；1996年被县委、县政府评为“体育工作先进单位”和“建、管、教”示范学校；1999年被评为“市级体育传统项目学校”，被全国体育学会命名为“体育发展研究基地”。1990年至2005年，共举办15届校园运动会。二、主要做法伙牌镇中心学校校园足球工作的开展，始终以以重在参与、重在普及为宗旨，倡导在足球锻炼中享受快乐，在快乐成长中增强体质的“快乐足球，阳光体育”的理念，鼓励学生走向操场，走向阳光，为进一步丰富校园文化，进一步增强学生体质发挥重要作用。(一)抓组织领导，高标准构建足球工作格局伙牌镇中心学校把足球工作放在首要位置，作为促进学校健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。学校成立足球领导小组，组长由校长姜华担任，副组长由党支部书记、副校长邓书东，党支部副书记、副校长段志伟担任，成员是全体体育组教师与各班主任组成。把足球工作列为议事日程，定期专门召开足球工作会议，商讨足球发展事宜，制定足球发展规划，解决足球工作中出现的疑难问题。学校聘请区教体局副局长陈华员，机关干部张珂、梁雄林、谢峰，区青少年活动中心主任陈慧春等为校外辅导员，每月至少到校观摩指导足球训练课一次：聘请足球项目国家二级裁判员、足球二级运动员裴晓强为足球教练。同时聘请徐红江、马国强等6名喜爱踢球、看球、评球、有足球特长的教师，为校内辅导员，负责组织联赛和陪练等工作。自学校开展足球运动项目以来，校园足球氛围日益浓厚，大课间、体育课、课外活动、综合实践活动、放学后，随时可以看到操场上踢球同学的身影，参加足球训练的学生也从最初的40余人，增加到400余人，为全区最多。（二）抓经费投入，全方位保障足球工作开展几年来，伙牌镇中心学校不断加强对体育设施，特别是足球设施的建设。2000年，投资3000元，建成简易足球场；2008年，投资200万元，建成标准体育运动场1个，足球运动场1个（占地5000㎡、足球门4副（包括2副活动球门）。2014年，把足球作为学校发展的重中之重，决定每年安排1-2万元的足球专向经费，保障足球的训练、比赛。同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。学校把足球队取得的成绩纳入班级和班主任的考核，加强班主任对足球工作的支持和参与，通过足球培养人，激励人，发展人,让学生在快乐中学球，在学球、看球、写球、画球中学会凝聚集体的力量，在不断的成功与失败体验中健康成长，已成为学校的素质教育新模式。（三）抓活动载体，多角度营造浓厚足球氛围一是开通足球教学多媒体平台。学校充分利用电子白板和班班通工程，将信息技术和校园足球教学完美的结合起来，向学生推送足球教学视频和精彩比赛节目，让农村学生立足教室，就能感受足球带来的快乐和震撼。二是开辟校园足球宣传战线。学校组织开展以“快乐足球阳光体育”为主题的广播征文节目，开展校园足球手抄报、足球联赛海报的比赛，开展黑板报比赛等，有力地推动校园足球文化的发展。三是开设校园足球特色课程。编写校园足球特色校本课程，每周一次，做到每个班级都有足球队，每个年级有联赛，人人都参与，充分发挥足球趣味性和观赏性的特点，激发学生对足球的热爱之情。多年来，学校立足自身实际，从课堂入手，以足球游戏为主，坚持普及与提高的策略，培养学生对足球良好的兴趣。四是建立完善三级联赛制度。学校建立班级、年级、校级联赛制度。在每年的下学期以年级为单位，单循环赛制进行足球联赛，并跨年级进行比赛，对成绩优秀的班级、球队进行表扬表彰。五是积极扩大对外交流。在学校联赛中发现的足球人才，在足球教练的带领下，积极与襄阳市内的中小学校足球队进行比赛、练习，积极与湖北华光厂、湖北雪生农业公司等单位开展友谊赛。同时，重视与襄州区体校的联系、沟通，经常与他们交流经验，充分利用体校场地好、教练强的优势，实行教体结合，互补长短，形成课余体育训练的网络，使足球运动蓬勃开展。通过对外交流，加强学校与足球界的联系，扩大学校知名度，为今后开展更高层次的交流奠定了基础。（四）抓制度建设，源头上保障足球工作运转一是用制度保证时间。按照教育部颁布的课程计划，确保每周上三节体育课、每周至少一节足球课。每天开展大课间活动，每天进行晨练；每天下午课外活动为全体学生文化体育活动时间，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。二是用制度保证质量。认真落实《学校体育工作条例》，开齐开足课时。抓好足球教学常规工作，确保优质的教学质量。要求负责校园足球的教师，必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求达成的教学目标、使用的教学手段等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。三是用制度保证奖励。学校每个月召开1-2次足球项目发展会议，制定、完善本学期有关足球发展办法、措施。校长不定期到训练场过问训练情况，学校对足球比赛获得成绩的老师和队员在全校师生大会上表彰，由校长亲自为取得成绩的老师和队员发放奖励。四是用制度保证评价。学校积极适应人才培养的需要，制定并实施“科教兴球”方案，确立学生评价体系建设、形成《教练综合评价方案》、《足球队特长生管理制度》、《足球教练员训练考核、奖惩制度》，制定完善了《教练员训练工作标准》和《教练员训练考核细则》等一系列促进教学、训练、学生管理工作开展的制度，对足球发展规律的探索有新的认识，提高了教科研能力和教学、训练、管理的科学化程度，为全面开展“科教兴球”工作奠定了基础。五是用制度保证水平。近年来，学校学生的身体素质综合水平不断提高，体育中考成绩一直列居全区的前茅，体育达标率每年均超过99%。学生的体质状况良好，优良率达到90%以上，在农村中学处于高水平。（五）抓普及力度，立体化培养足球运动兴趣加大足球知识普及力度。学校每周五下午全体学生“玩”足球，每年都坚持开展足球联赛、五彩缤纷的足球节等活动，极大地丰富学生足球生活，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，促进学生身心全面和谐发展。自2010年以来，学校共有100多人次参加各类培训，包括校长和管理干部、教练员、裁判员、学生等。校园足球的文化氛围日益渐浓，校园足球活动惠及2千多名学生。加大场地维护投入力度。对足球场地、设施、器材建设，进行维护修缮，确保对足球场地器材、比赛、训练等经费支出，为开展足球教育创造条件。加大完善评价制度力度。学校每年对在足球教育中取得突出成绩的足球队员教练员和裁判给予表彰奖励。学校改变了单纯的联赛结果评定输赢的做法，加大了以发展潜力、队伍素质、品德表现为内容的评价力度，建立健全了校园足球的教育网络体系。三、取得成绩2010年，学校被中国体育科学学会授予“21世纪中国学校体育发展研究优秀实验学校”；2013年，被襄州区教研室授予“体育艺术2+1先进单位”、“体育运动技能先进单位”；2014年学校教职工代表队参加襄州区篮球赛，获得第七名。伙牌镇中心学校通过开展校园足球运动，让学生多了一种兴趣和特长的选择，也培养了学生团队协作精神和吃苦耐劳的品质，从中体验到足球运动的价值所带来身心健康、精神财富。现在，足球运动已经成为学校校园文化的重要组成部分，成为提高学校素质教育的重要途径。附件2全国校园足球特色学校申报表学校名称（务请准确填写全称）湖北省襄阳市襄州区伙牌镇中心学校主管教育行政部门联系人陈华员联系电话（传真）13507288812申报学校联系方式联系人姜华联系电话（传真）13986363088电子邮箱[e-mail]教师情况（填写教师数234，体育教师专、兼职数16，专项足球教师数2）学生情况（填写班级数24、年级数3、学生数1024、男488女536学生数）体育场地情况（填写运动场面积5000m2、足球场地数1个）学校类型□小学■初中□高中□完全中学□9年一贯制学校□12年一贯制学校主要工作做法、及特色（对照特色学校基本标准各项要求进行撰写，不超过3000字）圆农村娃的足球梦---襄州区伙牌镇中心学校校园足球特色学校申报体育特色项目：足球体育特色理念：健康兴趣阳光竞技伙牌镇中心学校始建于1968年，位于襄州区伙牌镇幸福路。学校占地面积111440平方米，建筑用地面积9697平方米，校舍建筑面积33394平方米。目前，学校在校教职工234人（其中专任教师217人，体育教师6人，专职足球教师2人），学生1024人，学生全部寄宿。在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，近年来，伙牌镇中心学校体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。伙牌镇中心学校体育教育教学训练工作在市、区中学体育界都享有很高的知名度。一、健全足球工作组织领导主要工作做法、及特色（对照特色学校基本标准各项要求进行撰写，不超过3000字）多年来，学校在襄州区教体局的正确领导下，加强校园文化建设，全面实施体育特色教育，传承学校体育文化，始终遵循着“终生体育，快乐体育”的目标，努力实践着每一个学生的“我快乐、我健康、我成长”的办学理念，促进学生全面发展。我校把体育特色创建作为实施素质教育的主要内容，把增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的基本目标之一，确立“以人为本，健康第一；学有所成，和谐发展”的指导思想。学校将体育特色工作列入办学总体发展规划，成立了以校长姜华同志为第一责任人的体育特色工作领导小组，并创立了学校、年级、班级“三级管理”的体育特色工作管理网，保证体育特色工作的有效落实。体育特色工作领导小组成员分工明确，各司其职。体育教研组认真组织、扎实开展课余训练、年级联赛等工作。总务处保障硬件设施，学校逐渐形成了“领导重视，责任落实，形式多样，广泛参与”的体育工作氛围，为学校体育特色工作的开展创造了良好的条件。二．切实做好各项基础工作学校自建校以来，连续举办校园师生冬季运动会，这充分说明我校具有良好的群众体育运动的