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12.17日测验质量分析总体情况基本情况：应考人数30实考人数29人均分70.3（加书写卷面分为71.3）及格人数16优秀人数2困难人数1基础知识人均分38.4其中选择题人均分19.6作文人均分31.9表扬名单优秀者：徐添、魏谦作文40分以上者：魏谦、徐添、张毅、吴狄、王若麒进步明显者：张毅、吴狄、高艳婷、郑思洁、付佳、连婧特别表扬卷面整洁、书写工整者：魏谦、徐添、张毅、王若麒、左思、周子康、周扬、连婧各题得分情况题号正确人数均分题号正确人数均分1252.61161.32161.71245.43212.21313.24181.91401.35272.81521.46252.61601.97212.217221.68161.71801.4990.919121.410111.12040上5人31.9重点说明：1、3、5、6、7五个小题表现不错，但仍有上升空间；文言文仍然存在较大的问题，13分只得了5分；大阅读需要继续强化；作文审题仍然是重中之重。题目讲解识记、比较、联想题目讲解答案B搭配、语感、排除、优选题目讲解答案D(“全部”与“一致”重复)缩句、排除、订正题目讲解答案B句子、大意、语境题目讲解层次、大意题目讲解带题入文，逐项比对题目讲解答案B(应该是“绝灭了适应干旱气候的一切物种”。)扩大见闻、利用原理、审明题意、寻找依据题目讲解(文言文)梁丘据死，景公召晏子而告之曰：“据忠且爱我。我欲丰厚其葬，高大其垄。”晏子曰：“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎？”公曰：“吾有喜于玩好，有司未能我具也，则据以其所有共我，是以知其忠也。每有风雨，暮夜求，必存吾，是以知其爱也。”晏子曰：“婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！婴闻之，臣专其君，谓之不忠；子专其父，谓之不孝。事君之道，导亲于父兄，有礼于群臣，有惠于百姓，有信于诸侯，谓之忠。为子之道，以钟爱其兄弟，施行于诸父，慈惠于众子，诚信于朋友，谓之孝。今四封之民，皆君之臣也，而维据尽力以爱君，何爱者之少邪？四封之货，皆君之有也，而维据也以其私财忠于君，何忠者之寡邪？据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？”公曰：“善哉！微子，寡人不知据之至于是也。”遂罢为垄之役，废厚葬之令，令有司据法而责，群臣过而谏。故官无废法，臣无隐忠，而百姓大说。译文梁丘据死了，齐景公召见晏子并告诉他说：“梁丘据对我既忠诚又热爱，我打算让他的丧事办的丰厚些，让他的坟墓建得高大些。”晏子说：“请问梁丘据对您的忠诚和热爱的表现，能说给我听听吗？”齐景公说：“我喜好的玩物，主管的官员没能够为我备办好，而梁丘据把他自己拥有的玩物供我享用，因此知道他忠诚。每每刮风下雨，夜间找他，他一定问侯我，因此知道他热爱我。”译文晏子说：“我应对（您的话），就会获罪；不应对，就没有用来事奉君王您的，怎敢不应对呢！我听到过这样的说法，臣子（的心思）专门用在他的君王身上，叫做不忠；儿子（的心思）专门用在他的父亲身上，叫做不孝。事奉君王的原则是，如同对待父亲兄长一样，对君臣以礼相待，对百姓施加恩惠，对诸侯讲信用，这叫做忠。做儿子的原则是，要钟爱他的兄弟，（把这种爱心）施加到他的父辈身上，对子侄们慈爱仁惠，对朋友诚实守信，这叫做孝。如今四境以内的人民，都是君王你的臣子，可是只有梁丘据竭尽全力爱护您，为什么爱您的人这样少呢？四境以内的财富，都是您所拥有的，却只有梁丘据用他的私财对您尽忠，为什么尽忠的人这样少呢？梁丘据阻塞群臣，蒙蔽君王，恐怕太厉害了吗？”译文齐景公说：“好啊！没有你，我不知道梁丘据达到这样的地步了。”于是停止了修造高大坟墓的劳役，废除了厚葬的命令，让主管的官员依据法制各负其责，让群臣指出君王的过失进行谏诤。因此官员没有无法运用的法律条文，臣子没有难以表达的忠诚，而百姓非常高兴。题目讲解答案A（具：准备，备办。）联想、验读、位置特殊用法（通假、活用、古今异义等）题目讲解熟悉六个虚词用法、比较虚词位置、回原文找依据题目讲解带题入文，逐项比对，找出每个词每句话的依据题目讲解翻译：故官无废法，臣无隐忠，而百姓大说。译：因此官员没有无法运用的法律条文，臣子没有难以表达的忠诚，并且百姓非常高兴。废、隐、说各一分，句子通顺一分。一针对一线，增删留调变，找准得分点，译完要检验题目讲解，惯看秋月春风。，欲上青天览明月。滚滚长沙东逝水，。“蓬莱文章建安骨”一句中，李白以“建安骨”赞美李云的文章；“中间小谢又清发”一句中李白自比“小谢”，流露出对自己。白发渔樵江渚上，俱怀逸兴壮思飞浪花淘尽英雄风格刚健才能的自信熟记原文，加强理解，重点字词，强化训练。题目讲解13.作者对“这些尘土一样卑微的人们”处处流露出尊重与赞美，请填空（6分）卖小菜的妇人表现在三轮车夫表现在邮递员表现在衣服艳丽、小菜价廉物美、会细细地告诉、话语、笑容提醒、等待、执意不肯收双倍车费准时、临行再响亮地喊一声读懂原文，把握要求，找准信息，反复推敲。题目讲解14.请你说说对最后一段画线句子的理解。（4分）我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施与一无所知。他们因不知而越加质朴，我因知而更觉幸福。此句运用了对比的修辞手法，通过他们的“不知”和“我”的“知”形成对比，突出强调了他们因对社会对别人无私奉献而没有意识到而显得更加质朴，“我”因意识到这些，从他们身上感受到生活中的美而觉得幸福。表明在他们对“我”的生活具有重要意义，表达了对他们的赞美感激之情。手法+效果+内容（对象）+意图（情感、主旨、结构、影响）题目讲解15.通读全文，请你结合文章的具体内容，谈谈从哪些方面可以看出“生命常常如此之美”？（4分）（1）卖小菜的妇人善良质朴；（2）三轮车夫乐于助人；（3）年轻的邮递员认真负责。理清文章层次，概括提炼要点。题目讲解16.我们常常忽略的的熟视无睹的像尘土一样卑微的人们，在作者的眼中竟是“如此之美”。读完此文后，你从作者身上学到了什么？（4分）（1）生活是如此之美，平凡的人们给我们很多幸福的感受，要懂得去体味去感知；（2）要怀一颗感恩之心，学会感激别人，你就能生活之美，生命之美。学习作者思想观点、处世方法、情感态度题目讲解17.你准备做一次街头调查，请为调查问卷“武汉市民文明素质与形象调查”设计一个调查问题。（2分）（1）请问你认为该如何提高武汉市民文明素质？（2）请问你认为提高武汉市民文明素质有什么意义？明确题目要求（选题、问题、对象、项目等），紧扣活动主题，按照格式答题题目讲解18.下面是某学生关于文明过马路所做的调查。请仔细观察，用简明的语言概括出图表所包含的信息。（4分）分组调查人数了解交通法规百分比文明过马路百分比少年组208401575青年组322062.52166中年组342882.41967.7老年组141178.6857.2合计10067676363大部分市民基本了解交通法规，也能按法规要求规范自己的行为；少年了解法规知识的比例虽低于成年人，但文明过马路的比例高于成人。关注表头或者题干提示，语言简洁明了，注意分条作答题目讲解19.在交通路口，一些电动车驾驶者往往就是带头闯红灯者。一位电动车驾驶者振振有词地说：“没有车子，我一下子就过去了。”这时你会劝他说：“”（2分）朋友，往往这一下就是最危险的时候，侥幸心理是造成事故的最大原因；为了您和他们家庭幸福，我们还是遵守交通规则好吗？称呼（礼貌）+理由意义+要求号召题目讲解20.亲人之间的距离是尊重，爱人之间的距离是美丽，朋友之间的距离是爱护，同事之间的距离是美好，陌生人之间的距离是礼貌。就让我们慢慢地走近，不必问彼此从哪里来，到哪里去，遇见就好。如果路不同，就让我们轻轻地擦肩而过，慢慢地走着，依然带着自己的精彩，让下一个人把你凝望欣赏。请以“距离”为题，自选文体（诗歌戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。这是一篇材料命题作文，距离要写出其比喻义、象征意义，即心灵的距离。可以写由于一次纷争造成的朋友、亲人之间的距离；可以与人与人之间距离太远会造成隔阂；也可以写人与人之间保持一定的距离可以产生美感。材料中亲人、爱人、朋友、同事、陌生人之间的距离都是可以选取的内容。